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一年级一单元数学小报简单内容如下：

一、标题

标题：数的认识。

二、数的认识

1、正确熟练地数出数量在20以内的物体的个数。

2、会区分?个和第?个，掌握数的顺序和。

3、掌握10以内各数的组成，会正确读、写0——20各数。

4、能说出个位、?位数位名称，识别各数位上数字的意义，初步了解进制。

5、认识符号“=”。

三、数的运算

1、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系。

2、?较熟练地计算（?算）?位数的加法和10以内的减法。

3、?较熟练地计算（?算）20以内的进位加法。

4、初步学会根据加、减法的含义和算法解决?些简单的实际问题。

四、数字应用

昨天晚上，我妈妈?起去买桔?。桔?是1.8元，妈妈买了4.5?，本应该付钱8.1元。可是营业员粗意，不知道怎么算的，算成了9元钱。还好我利?了这个学期新教的知识，在脑算过?便后，马上纠正了营业员的失误。

不仅营业员阿姨夸我聪明，这么?都会?数乘除法了，?且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0.9元，并且学过的知识能在?活中活?。

是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0.9元，或许是?百，?千，甚?上亿呀！

手抄报的定义与标题的书写

一、手抄报的定义

手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原型，又称手抄新闻。在中国唐代就有各地驻京“邸吏”主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报，史称“邸报”。

现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》，抄发于公元887年，是世界上现存最早的报纸。

二、标题的书写

主要或重要的文章标题，应用较醒目、庄重的字样；文娱消息或次要文章，则可用轻松活泼的字体。

同一期或同一版上的各篇文章标题，也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加重。标题多用美术字，以楷书、行书、魏书、隶书见多。

一年级数学手抄报简单又漂亮一等奖

1-10数字手抄报 一年级 数学，参考如下：

1、数字图示：在手抄报上绘制数字形状，包括 1 到 10 的数字形象，并在旁边标注数字的名称。这样的图示能够帮助学生熟悉并记忆数字。

2、数字的数量：用图示或展示每个数字所代表的数量。例如，数字“2”可以有两个苹果、两只动物等图案，帮助学生直观地理解数字和数量的关系。

3、数字拼图：制作数字拼图，让学生用数字形状拼出各个数字，锻炼手眼协调能力。

4、数字和数量的联系：举例说明每个数字在日常生活中的应用，比如数字“5”代表五根手指、数字“10”代表十个脚趾等等。

5、数字线段和图形：介绍数字的线段形状和基本几何图形。可以在手抄报上绘制数字线段的形状或各种简单图形，帮助学生认识几何形状。

6、数学游戏和谜题：设计简单的数学游戏，如数字填空、数字迷宫等，让学生在游戏中学习和巩固数字知识。

7、数字的排序：展示数字的大小顺序和排序规则，让学生理解数字的大小关系。

8、数字的书写练习：提供数字的书写练习，让学生在手抄报上模仿书写数字。

9、数字颜色填充：给每个数字设置不同的颜色，并在手抄报中示意，帮助学生记忆数字和颜色。

10、数学之外的趣味性内容：可以在手抄报上增加一些有趣的、动画或小故事，让学生在学习数字的过程中感到快乐和愉悦。

这些内容不仅能够帮助学生认识和理解数字，还能让他们在亲手制作手抄报的过程中更加深入地学习和感受数学知识。同时，鼓励家长和老师对学生的制作过程给予关注和赞赏，增强学生的学习兴趣和积极性。

一年级数学手抄报

简单又漂亮

这是我们学校今年的一等奖作品

故事1

　有一天，“0~9”这几个可爱的数字娃娃想比一比谁，谁最小。

数字娃娃“9”跳出来得意地说：“我！”还指着“0”说：：“尤其是你，没头没脑，表示一个物体也没有，你最小！”

数字娃娃“0”的脸涨得通红，伤心的哭了起来。这时，数字娃娃“1”一把拉过“0”说：“别难过，我们俩合在一起比他大。”这时“1”和“0”并排站在一起就成了“10”，“9”看到了，不好意思地低下了头。

故事2

　有一个年轻的小伙子来找刘先生，并自我介绍说：“我叫于江，这次我带领了一个旅游团到香港旅游，听说您的大酒店环境舒适，服务周到，我们想来住你们酒店。”

刘先生连忙热情地说：“欢迎，欢迎，不知贵团一共有多少人?”

“人嘛，还可以，是一个大团。”

刘先生心里一阵惊喜：一个大团，又是一笔大生意，真是太好了。

作为一个导游，于江看出了刘先生的心思，他慢条斯理地说：“先生，如果你能算出我团的人数，我们就住您们酒店了。”

“你请说吧。”刘先生自信地说。

“如果我把我的团平均分成四组，多出一人，再把每小组平均分成四份，结果又多出一人，再把分成的四小组分成四份，结果又多出一人，当然，也包括我，请问我们至少有多少人?”

“一共多少呢?”刘先生马上思考起来，他一定要接下这笔生意，“没有具体的数字，该如何下手呢?”他是精明的生意人，很快说出答案：“至少八十五人，对不对?”

故事3

　八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃!”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30=3.....1

八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧!”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。

悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他!”

哈哈，你知道八戒吃了几个山桃?

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