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科学手抄报观赏
科学手抄报内容：科学的儿童心理学
儿童心理学一般以个体从出生到青年初期(14～15岁)心理的发生和发展为研究对象。在西方文献中，儿童心理学与?儿童发展?，以及狭义的?发展心理学?在意义和范围上基本相同。儿童心理学著作有按年龄阶段如新生儿期、婴儿期、童年期、少年期、青年期等排列的体系，这是大多数儿童心理学著作采取的体系;有按心理过程排列的体系，如感知觉发展、记忆发展、思维发展、注意发展、语言发展等;也有将上述两种排列混合编制的体系。
在西方，儿童心理学研究可以追溯到文艺复兴以后的一些人文主义教育家，如科梅纽斯、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人的工作。他们提出尊重儿童、了解儿童的新教育思想，为儿童心理学的产生奠定了最初的思想基础。
达尔文的进化论思想直接推动了儿童发展的研究。达尔文根据长期观察自己孩子的心理发展的记录而写的《一个婴儿的传略》一书是儿童心理学早期专题研究成果之一，它对推动儿童心理的传记法(或日记法)研究有重要影响。
科学的儿童心理学产生于19世纪后半期。德国生理学家和实验心理学家普赖尔是儿童心理学的真正创始人。他对自己的孩子从出生到3岁每天进行系统观察，有时也进行一些实验性的观察，最后把这些观察记录整理成一部有名的著作《儿童心理》，于1882年出版，被公认为第一部科学的、系统的儿童心理学著作。
科学手抄报资料：科学技术的进步科学技术是第一生产力。放眼古今中外，人类社会的每一项进步，都伴随着科学技术的进步。现代科技的'突飞猛进，为社会生产力发展和人类的文明开辟了更为广阔的空间，推动了经济和社会的发展。我国的计算机、通讯、生物医药、新材料等高科技企业的迅速增长，极其的提高了我国的产业技术水平，促进了工业、农业劳动生产率大幅度提高，有力的带动了整个国民经济的发展。实践证明，高新技术产业已经成为当代经济发展的龙头产业。
科学技术是人类文明的标志。科学技术的进步和普及，为人类提供了广播、电视、**、录像、网络等传播思想文化的新手段，使精神文明建设有了新的载体。同时，它对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念，破除迷信等具有重要意义。
观察日记手抄报怎么画
保护环境，人人有责，我们应该从身边的小事做起。下面是由我为大家整理的 “3.12植树节活动方案2021”，仅供参考，欢迎大家阅读。
3.12植树节活动方案2021一一、情况分析
从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。
随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的 `环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，根据孩子的年龄特点，开展了相对应的活动。
二、活动设计
（一）小班、宝宝班植树节活动设计
活动目标：
1、知道“3月12日”是植树节；
2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识；
3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。
活动准备：
1、介绍植树节的相关活动；
2、已学会用水壶给植物浇水的技能；
3、提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物，不能随便折断树枝。
活动过程：
1、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边的植物浇水，为环保出自己的一份力；
2、幼儿提着水壶出发到路边；
3、师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊；
4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法；
5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价；
6、幼儿收好小水壶回园；
7、互相交流体会，师总结活动。
（二）中班、大班植树节活动设计
活动目标：
1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
活动准备：
1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。
2.自制常见树小纸牌人手3——4张。
3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。
活动过程：
（一）讲树 :
1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。
2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。
3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
（二）夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。
植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
（三）玩树牌幼儿每人 3——4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。
玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。
（四）种树
1.激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”；
2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距；
3.插上小标志，便于日后负责照看和护理；
（五）待小树苗成活发芽后可带领幼儿去观察记录小树苗的变化。
三、活动效果评析
从活动的结果来看，我们对幼儿进行的爱护植物保护环境的教育是有成效的。我们不是通过说理、说教的方法对幼儿灌输环保知识，而是重视让幼儿获得丰富的直接经验，让他们从有趣的活动中去体验、去认识。幼儿的这些情感及知识是来自于他们的自身经验的，其中的因果关系也基于思维可及的范围，幼儿可以通过自己的经验做出判断，获得正确的认识，作出正确的反应，从而调节自己的行为和习惯。
3.12植树节活动方案2021二一、活动动背景及目的
1、活动背景:
绿色是生命的源泉，绿色是生命的希望。一年一度的植树节又和我们相遇，再次焕发了我们心中的朝气。植树节是我们爱护环境，保护环境的一个方式，这个活动有益于提高对环境保护的意识和提供给我们爱护环境的措施。让我们携起手来绿化环境，绿化我们的校园，使我们生活在美丽的天空下，清新的环境中。
2、活动意义:
增强全校学生对低碳生活的认识，提高低碳生活常识，共同创建美好的福林。
3、活动目的:
⑴通过亲身体会本次活动，使全体学生对低碳生活有一个充分的认知，让大家知道环保并不难，环保离我们并不远。
⑵通过此次活动，可以提高全体学生的绿化意识。
⑶培养全体学生爱护大自然的一草一木，更好地认识到绿色对人类生存的重要性，从而规范自身日常行为，从而减少践踏草坪等不文明行为的发生。
二、活动主题
主题： xxxxxx
时间： x月xx日
三、活动内容
1、2021年x月xx日晨会时间在学校大操场举行启动仪式。
2、播种绿色活动：
每班学生自带花盆 3个，自备花种或者是小花苗、喷壶、小铲子，报纸，每班派六名学生代表现场种完。
3、各班建立“绿色小氧吧”：
各班补充完善绿色小氧吧，成立护绿小组并填写好 “观察日志”，每周一次。
4、各班板报内容设立“绿色角”，增加绿色环保知识内容。
5、进行研究性学习：
各班根据所种植物，搜集相关资料，并制作手抄报，每班上交 5份。
上交时间： x月xx日
我们衷心祝愿xx小学的的学生们，能够象这些充满着勃勃生机的种子一样茁壮成长，都将撑起一片美好的蓝天。
3.12植树节活动方案2021三一、活动主题
我们和小树一起成长。
二、活动形式
在幼儿园的组织下，幼儿和家长在指定场地种植 “心愿林”或者“爱心林”，一起为绿化环境，美化家园作出小小的贡献。
三、活动时间
x月份
四、活动目标
1、培养幼儿热爱劳动、美化环境的情感，建立幼儿保护环境的责任感；
2、通过此次活动增加亲子间的沟通与了解，增强幼儿动手能力和团队的协作能力；
3、让幼儿了解植树与环境的关系及植树方法。
五、活动准备
1、园方领导与当地环保局或林业局等相关政府部门，联系植树场地和植树物资（树苗、水车、植树工具等）：
（ 1）植树场地可以是河滩、荒地、公园、道路两旁、住宅小区等需要绿化的地方；
（ 2）政府部门提供不了的物资，幼儿园可以通过幼儿园师生、园方捐款或集资等方式，购置树苗或租赁水车；
（ 3）城市幼儿园在进行植树节活动时，争取与当地环保部门合作，赢得支持，为活动提供植树工具（工具数量够每组人手一份）；
（ 4）幼儿园集资买树苗时，一定要结合当地的地理气候选择树种。
2、幼儿园制作活动宣传旗帜“xx幼儿园亲子植树活动”、“我们和小树一起成长”、“绿化环境 美化家园”，及合作政府部门的宣传资料。
3、园方和合作政府部门共同制作植树纪念碑，例如：心愿林/爱心林——xx部门与xx幼儿园。
4、活动前提醒家长：家长和幼儿分别穿一套耐脏耐磨的衣服和运动鞋，戴上手套。
5、活动前家长为孩子准备心愿卡片，卡片上写上自己的祝福和愿望，写两张。
6、活动前园方在植树地点用白灰标记出树坑的位置，以便统一植树间距。
7、联系电视台记者前往进行活动报道。
8、植树活动前通过科学和社会课程让幼儿了解植树节的意义和所种植的树木对于环境的重要性。
六、活动流程
分组植树：一组：大班年级组；二组：中班年级组；三组：小班年级组。
具体流程：
1、植树物资提前到达种植场地，做好准备；
2、组织一组家长和幼儿先到植树场地（路途远的的可以租用客车，路途近的排好队徒步前往），每班班长持一面幼儿园旗帜领队，配班老师护队；
3、到达植树地点后，家长和幼儿在教师带领下聚拢在一起听植树过程；
4、负责老师讲解植树过程：
（ 1）提前在白灰标记的地方挖好一个标准树坑，供家长参考；
（ 2）家长排队领取植树工具：铁锹，小水桶，树苗；
（ 3）树坑挖好后，家长和幼儿一起把树苗种在树坑里，并填好土、浇水，把心愿卡挂在树上；
（ 4）给小树浇完水，大家把工具重新放好。
5、由几个家长代表、园方领导、政府部门领导把植树纪念碑树立在心愿林旁边；
6、在植树纪念碑前合影留念；
7、组织各组家长和幼儿返回；
8、活动结束后组织相应宣传和报道。
七、后期工作
1、树木种植完毕后，园方要注意后期树木的护理工作，保证成活率；
2、 幼儿园也可以组织幼儿搞一些后续活动，例如：为小树浇水施肥，野外写生等。
温馨提示：
1、在植树过程中一定要注意安全问题，植树工具专人负责管理；
2、保健医或教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理。
八、补充方案
如果没有合适的植树场地，幼儿园如何开展植树节活动呢？
1、活动形式：幼儿园可以开展为树木挂牌，为花草浇水等活动，为祖国的绿化贡献自己小小的力量。
2、活动准备：跟幼儿园所在街道办事处或小区物业合作，为本区内树木制作标牌。
标牌内容包含：树木名称，生长特点等；准备浇水的工具：小水桶若干个，铁锹每班一把；照相、摄像人员。
3、活动流程：
（ 1）活动前把本区内树木给每班分好，让每班级教师知道自己班管辖树木的所在区域。
（ 2）教师带领本班幼儿，每个幼儿一个小水桶，教师一把铁锹，到指定地点。
（ 3）教师带领幼儿认识树木，给树木挂上标牌，再用铁锹把树根部的杂草拨开，挖出一个可以浇水的浅坑，最后幼儿用小水桶给树木浇水。
（ 4）活动完毕，师生合影留念。
4、活动延伸：
美术活动：小班 ——填画：我给小树穿新衣；中大班——绘画：快乐的植树节、我们的树林等
科学活动：丰富科学区角 ——观察植物的生长。
种植：绿豆、黄豆等粮食作物，或者花草种子，观察并记录植物的成长过程。
3.12植树节活动方案2021四一、活动名称
植树节许愿活动
二、活动主题
绿色心愿，用心呵护，让心愿和种子一起成长
三、活动目的
美化环境，保护生态环境；宣传环保知识，提高大学生的环保意识；为校园增添绿色，让生活更加美丽。
四、活动时间
x月xx日（可以顺延）
五、活动地点
xxxxxx
六、活动对象
全体志愿者
七、活动内容
1、以植树节为契机，号召在植树节这天种下一颗种子或树苗，并且许下自己的心愿，把心愿写在小卡片上插在盆里，还可以在花盆里埋下自己的时间锦囊。然后每天呵护种子发芽成长，让自己的愿望和种子一起成长。
2.植树节这天所有参与者手捧种有自己种子和心愿的花盆组成心形图案，同时进行诗歌朗诵，朗诵结束后摄影留恋。借此号召大家签署环保协议。
八、活动安排
1、与商家取得联系，争取赞助经费;
2、制作看板介绍有关植树节的知识，普及环保知识，以及宣传此次活动;
3、在餐厅门口发放宣传单;
4、现场征集报名参加者，到大一各班走班宣传征集;
5、统计参加人数及资金;
6、购买种子（树苗）花盆，制作环保倡议横幅，邀请电台或信息部;
7、到活动现场集合参与者，布置现场;
8、组织参与者组成心型图形，寓意绿色心愿，用心呵护;
9、发动同学在环保协议上签名;
10、摄影留恋。
九、人员配置
外联部负责联系花卉市场，争取赞助 ;
宣传部负责发放宣传单、走班等宣传活动 ;
我部负责制作宣传海报 ;
组织部负责订制横幅、指挥组织参与者组成心型，以及维持秩序 ;
其他人员负责诗歌朗诵。
十、活动注意事项
1、购买种子或树苗、花盆等费用由参加者支付的费用诗社只负责代收。
2、注意宣传力度以及现场控制。
十一、活动预算待定
宣传看板 x个、宣传横幅x条、宣传单xxx份 。
观察日记手抄报可以从以下三方面画：
1、观察记录：观察日记手抄报的核心内容是观察记录。可以选择记录自己观察到的植物、动物、天气等现象，用文字、或图表的形式呈现出来。在记录过程中，要注重客观性和准确性，避免主观臆断或夸大事实。同时，也可以记录自己的观察心得和感受，让观察日记更加生动有趣。
2、创意设计：为了让观察日记手抄报更加美观和吸引人，可以在版面设计上下功夫。可以使用不同的色彩、字体、图案等元素来进行创意设计，使手抄报更具艺术感和观赏性。同时，在版面设计中要注重布局的合理性和美观性，让观众能够清晰地看到每个版块的内容和主题。
3、总结反思：观察日记手抄报不仅仅是观察的记录，更需要对观察进行总结反思。可以选择对自己观察到的现象进行深入分析，探讨其中的原因和意义，也可以对自己的观察过程进行反思，总结经验教训，提高自己的观察能力。在总结反思的过程中，要注重逻辑性和条理性，让观众能够更好地理解自己的观察成果和思考过程。
画手抄报的好处：
1、提高创作能力：画手抄报需要收集、整理、筛选和呈现大量的信息，这有助于提高人们的创作能力和综合素质。在制作过程中，需要运用逻辑思维和创造性思维，对手抄报进行版面设计、色彩搭配、字体选择等，从而培养人们的审美情趣和艺术鉴赏能力。
2、增强团队合作精神：手抄报的制作通常需要多人协作完成，这有助于增强团队合作精神。在制作过程中，需要团队成员之间的密切配合和协调，共同完成任务，从而培养人们的团队协作能力和集体意识。
3、拓展知识面：手抄报的主题可以涵盖各种领域，通过制作手抄报，人们可以了解和学习到更多的知识和信息。在制作过程中，需要对主题进行深入的研究和了解，这有助于拓展人们的知识面，增加知识储备，提高综合素质。
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