网上有关“如何成为学霸？”话题很是火热，小编也是针对如何成为学霸？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
1、合理安排时间：上午9点以后、下午3点以后、晚上8点以后记忆力比较好，适合安排学习。
2、多思考：空闲时间多问自身问题，可以有效加深对知识的理解和记忆。
3、劳逸结合：休息可以有效充电，持续学习不利于知识的输入。
4、加入团队学习：相互提高，增进学习氛围，合理安排饮食补充脑力。
5、想象自身就是老师，要将所学的知识传授给大家，这样可以更加主动的学习。
复旦大学历史系课程
① 北京师范大学心理学本科教材
《普通心理学》 彭聃龄 北师大出版社；《发展心理学:儿童与青少年(第8版)》 谢弗 (作)，邹泓 (译)，中国轻工业出版社；《实验心理学》郭秀艳，人民教育出版社；《心理测量》；《心理与行为科学统计》 甘怡群，北京大学出版社；《心理学史:观念与背景(第3版)》韦恩·瓦伊尼 (作)， 布雷特·金 (作)，郭本禹 (译)，世界图书出版公司；
《人格心理学》许燕，北师大出版社；《生理心理学(第6版)》 Neil R.Carlson (作)，苏彦捷等(译)，中国轻工业出版社；《认知心理学》；《学习心理学》姚梅林，北师大出版社；《当代教育心理学》陈琦、刘儒德，北师大出版社；《变态心理学》王建平、张宁、王玉龙，中国人民大学出版社；《social psychology》 Saul M. Kassin (作)、Steven Fein (作)、Hazel Rose Markus (作)
心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学。包括基础心理学与应用心理学两大领域。基础心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系、家庭、教育、健康、社会等。
心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。提高人类生活的质量， 心理学符号的含义：符号在希腊语里是灵魂的意思，后来变成英文psyche。
应用心理学尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色与神经科学、医学、生物学等。
② 北师大心理学课程安排
北师大参加全国心理学统考。
今年考试大纲发生了变化，现在已经有七门课程。
我先给出一些参考书目：
《普通心理学》彭聃龄 北师大出版社
《实验心理学》 朱滢 北京大学出版社
《现代心理与教育统计学》 张厚粲 北师大出版社
《心理与教育测量》 戴海琦 暨南大学出版社
《当代教育心理学》 陈琦 刘儒德 北师大出版社
《发展心理学》 林崇德 人民教育出版社
《社会心理学》侯玉波 北京大学出版社
你先按照这7门课程自学吧。
③ 北京师范大学的心理学专业都学哪些课程
我是07考北师大心理的。北京师范大学心理学从去年开始参加全国统考。所以学校不指定具体的参考科目。但是根据考试大纲的要求和改卷的老师（大部分都是北师大的老师）建议你可以多采用北师大的教材，北大的教材为辅。
每本参考书中重复的部分肯定是重点，需要重点复习。其它部分可以了解即可。心理学的复习至少需要三到五遍才保险。
主要需要的参考书目有：（一张卷 300分 基础心理学150分是重点 ）
一、普通心理学 （150分）
参考书目：
1）彭聃龄，《普通心理学》（修订版），北京师范大学出版社，2001，或者2）孟昭兰，《普通心理学》，北京大学出版社,1994。
二、测量和统计
1）杨治良，《实验心理学》，浙江教育出版社，1998（请参考第1至第5章内容；其它部分内容可作心理实验设计例题使用和帮助理解变量控制等问题。虽然阅读第5章以后的章节有助于理解某些问题，但并不会针对感觉、知觉等具体内容进行考试）；王重鸣，《心理学研究方法》，人民教育出版社，1990
2）王孝玲，《教育统计学》（修订二版），华东师范大学出版社，2001，或者张厚粲，《心理与教育统计》，北京师范大学出版社。
3)董奇 ，《实验心理学纲要》，北京师范大学出版社
三、发展与教育心理学
林崇德著《发展心理学》，人民教育出版社1995版。
陈琦、刘儒主编《当代教育心理学》，北京师大1997版。
主要看以上的参考书，如果你还能找到其它的参考书和参考资料也不错。但是一定要以其中的一本为主，不能没有主次。
祝你好运！Good luck!
④ 北京师范大学心理学专业学哪些课程
每本参考书中重复的部分肯定是重点，需要重点复习。其它部分可以了解即可。心理学的复习至少需要三到五遍才保险。
主要需要的参考书目有：（一张卷 300分 基础心理学150分是重点 ）
一、普通心理学 （150分）
参考书目：
1）彭聃龄，《普通心理学》（修订版），北京师范大学出版社，2001，或者2）孟昭兰，《普通心理学》，北京大学出版社,1994。
二、测量和统计
1）杨治良，《实验心理学》，浙江教育出版社，1998（请参考第1至第5章内容；其它部分内容可作心理实验设计例题使用和帮助理解变量控制等问题。虽然阅读第5章以后的章节有助于理解某些问题，但并不会针对感觉、知觉等具体内容进行考试）；王重鸣，《心理学研究方法》，人民教育出版社，1990
2）王孝玲，《教育统计学》（修订二版），华东师范大学出版社，2001，或者张厚粲，《心理与教育统计》，北京师范大学出版社。
3)董奇 ，《实验心理学纲要》，北京师范大学出版社
三、发展与教育心理学
林崇德著《发展心理学》，人民教育出版社1995版。
陈琦、刘儒主编《当代教育心理学》，北京师大1997版。
主要看以上的参考书，如果你还能找到其它的参考书和参考资料也不错。但是一定要以其中的一本为主，不能没有主次。
⑤ 北京师范大学本科应用心理学专业的科目有哪些
主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、学习心理学、社会心理学、心理测量、工业心理学、教育心理学、临床心理学。
业务培养目标：本专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养。具备进行心理学实验和心理测量的基本能力和将心理学理论、技术应用于某一相关领域，解决实际问题的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握数学、物理、化学、生物学等方面的基本理论和基本知识；
2．掌握应用心理学的基本理论、基本知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力；
3．了解相近专业的一般原理和知识；
4．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；
5．了解应用心理学的最新发展动态和应用前景；
6．掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的能力；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
⑥ 请问北师大的心理学本科和硕士的课程都有哪些
硕士课程介绍：
实用人事测评
本课程阐述了人事测评的基本原理与方法，着重介绍人事测评技术在人力资源管理领域的应用。通过课堂讲解、现场演练等方式帮助学生掌握笔试、面试、无领导小组讨论等以评价中心为代表的实用人事测评技术；帮助学生掌握人事测评的基本原理，探讨在管理实践中如何实现人才测评工作的科学性与有效性，为学生日后从事相关工作打下必要的专业基础。
组织行为学
本课程系统介绍组织学的基本理论，帮助学生综合运用心理学、管理学、社会学等多学科知识，分析与研究各种组织中人的心理与行为发展变化的规律性，提高对员工心理和行为的预测能力和引导与控制能力。以便及时协调个人、群体和组织之间的相互关系，以及它们与外部环境的关系，更充分地调动和发挥员工的积极性和创造性，探索并选择最佳的组织设计和工作设计，以提高组织绩效、确保组织目标的实现。
人力资源管理
主要内容涉及人力资源战略与规划、工作分析、人员选拔与安置、人员的培训与开发、绩效管理、薪酬管理等方面。
心理学概论
课程内容涉及心理学研究较为广泛的领域，包括发展心理学、认知心理学、教育心理学、人格心理学、社会心理学和心理咨询等。
人格心理学
主要关注问题是人的各种个体心理差异现象，课程内容涉及人格心理学研究的基本原则和研究方法，人格的结构、成因、发展阶段等理论，人格改变与人格辅导的基本原理以及当代人格心理学研究的理论主题与应用领域，为分析个体在组织中的行为打下基础。
心理学研究方法
该课程主要讨论的内容如下：科学与科学方法，科学研究的评价与程序，心理学研究方法论的基本问题，实验研究方法，心理测验法，自然观察个案研究与质性研究方法，以及各种常用的实验设计方法。
社会心理学
本课程为心理学专业课程，系统介绍社会心理学的主要理论及原理，包括强化理论、场论、认知理论、角色理论等，使学生了解这些理论的基本概念和假设，以及相关的实验研究证据，认识各种社会心理现象产生的原因及规律。此外，本课程还将介绍和探讨当前社会心理学热点问题以及社会心理学研究领域的新进展，帮助学生理解和分析社会背景下人的行为及其规律
心理测量理论与方法
本课程系统介绍经典测量理论与当代测量理论的基本原理和方法，以及相关的心理统计技术，帮助学生掌握心理测验的编制方法及使用技术。此外，通过有代表性地介绍各类心理测验使学生广泛了解心理测验及心理测量原理在教育评价、临床诊断、职业指导、人才选拔与安置等方面的应用。
人员的培训与开发
课程涉及员工培训系统的构建、实施、评估，员工的职业生涯管理，工作压力与心理健康，基于胜任素质模型的管理者培训等人员发展核心问题。
绩效管理与薪酬管理
课程介绍了组织内绩效管理与薪酬管理的基本原理、设计步骤与实施流程，课程内容既具有一定的理论基础，又有较强的可操作性。
领导心理学（选修）
本课程从介绍各种领导理论入手，逐步分析领导的基础、领导特质、行为、情境、上下级关系等，总结领导的一般原则和领导工作的作用，探讨领导技能在实际工作中的培养和锻炼，内容涉及战略管理、授权、团队管理、发展下属、组织文化建设等方面。帮助学生理解领导者对组织的影响和作用，在人力资源管理实践中注意把握领导者和员工的关系使其服务于组织的目标。
⑦ 北京师范大学应用心理学本科开的有哪些课程
高等数来学基础 普通心理学自 人体解剖与神经生理学 心理统计 哲学概论 发展心理学 实验心理学 学习心理学 心理学史 心理测量 认知心理学 社会调查方法 人格心理学 儿童认知与情绪 教育心理学 变态心理学 管理学 社会心理学 生理心理学 心理学研究方法 管理心理学 广告与消费心理学 学校心理学 生涯规划与辅导 心理咨询 人力资源管理 健康心理学 认知行为疗法 以上为心理学四年全部课程。本科阶段是要全学的，不分应用心理学和基础心理学的。
⑧ 求北京师范大学心理学本科课程表~~~
我不是那个学校的。你可以通过人人网搜索，加北师大的同学为好友，问下他们吧。好运哦
1. 复旦大学历史学怎么样
复旦历史学这几年的变化十分可喜，中国史、世界史齐头并进，欣欣向荣～而不像北方一些所谓第一流综合大学的历史系行将就木～
历史学系是复旦大学最为悠久的系科之一,1905年复旦公学高等正斋创设伊始,就在文科中开设有历史学课程。1925年正式设系,时称史学系。1937年随校本部迁往重庆,1938春改为史地学系。1949年夏,暨南大学和同济大学文学院并入复旦,由于地理教学力量较弱,其他院校史地也多分开设系,遂议决改为史学系。1952年全国院系调整时,因为得到江浙多所大学著名史家的加盟,复旦历史系获得前所未有的发展机遇。本系的教授,在中国史方面,有周予同、谭其骧、陈守实、胡厚宣、马长寿、蔡尚思、杨宽等;在世界史方面,有周谷城、王造时、耿淡如、陈仁炳、章巽、田汝康等。还有当时已脱颖而出的中青年史家,如程博洪、张荫桐、胡绳武、赵人龙、金冲及等。一大批学者汇聚于此,逐步形成了复旦历史系自身的研究特色。如周谷城关于世界古代史及其他领域的研究,谭其骧的中国历史地理研究,周予同的经学史研究,陈守实的中国土地制度研究,胡厚宣的甲骨文研究,蔡尚思的中国思想文化史研究,杨宽的先秦史研究,章巽的中国古代海上交通研究,田汝康的古代中国与东南亚地区的海上交通和华侨问题、民族问题研究等,都有很高的学术建树。如周予同先生所言,历史系的发展要定位于“为复旦争取学术地位”,正是老一辈学者的工作,奠定了历史学系在复旦大学、在中国史学界的学科地位。
1981年,教育部公布首批博士点,历史学系中国古代史、历史地理学、世界上古史中古史、世界地区史国别史专业占据其中4席。1994年被教育部列入“国家文科基础学科人才培养基地”,1996年建立了历史学博士后流动站,1997年成为中国国内首批五家获得历史学一级学科博士授予权的单位之一。近年来,在学科建设上也有所突破,2004年“中外现代化进程研究中心”列入教育部人文社科重点研究基地;2007年“中国近现代史”成为“国家重点学科”。
从1980年代后期起,原属历史系的历史地理和文物与博物馆专业,先后独立为历史地理研究所和文物与博物馆学系。复旦大学历史系则在历史学一级学科之下,设有史学理论与史学史、中国古代史、中国近现代史、世界史、专门史、历史文献学、当代中国史七个二级学科,各学科均招收硕士生和博士生。基于本科及研究生教学安排的需要,基本学科架构主要划分为中国古代史、中国近现代史、世界史,而在科研工作中,则不限于此。除此三者外,还按照专门史、历史文献学、西方史学史及史学理论等上述二级学科方向进行组织。
进入2011年,随着国务院学位委员会和教育部颁行新的学科目录,原历史学一级学科被拆分为中国史、世界史和考古学三个一级学科。复旦大学历史系将依照新调整的学科设置,根据自身传统的学科优势进行整合,努力在中国史和世界史两个研究领域进一步开拓创新,在人才培养与科学研究中不断取得新的成绩
2. 我想考复旦大学的历史系研究生，主要应该看哪些书
建议你先去看看各学校历史系的介绍（师资、强势研究方向等等）。据我所知内复旦好像历史地理容学很突出，古代史近现代史都有名师，比如仇鹿鸣、葛兆光、章清等，世界史有李剑鸣老师。
而且你要确定考哪个方向，中国史or世界史？中国史里古代史/近现代史/专门史/历史地理学/……
确定之后，可以去历史系官网和各大考研论坛搜索参考书目、真题等资料，看看各种经验贴啊啥的。
作者：Ningning
3. 复旦大学历史系的课程表及教科书
//history.fudan.e.cn/UploadFiles/News/2007830142058697.doc
硕士博士的都在上边了，由于是表格粘上来就没法看了，课程所用的教科书也内写明了。容
PS：你要得好古怪，我找了好半天，也不知道是不是你要的。
4. 复旦大学大一历史系和哲学系的书籍有哪些
当然看书应该博啦，并没有什么限制的啊。给楼主列举一下历史和哲学的专大一新生研修计划:
历史学：属国史概要，世界文明史通论，其他人文类基础课程，15世纪以前的世界
哲学：哲学导论，其他人文类课程I，先秦诸子，其他人文类课程II，其他人文类课程III，法政类基础课程
以上不包括公选课（英语，计算机等）
5. 复旦大学历史系可以从事什么
学历史，有几个出路。
1 当老师，初中高中的历史任课老师都可以，不过另需考教师岗位资格证书。
2 留校工作，从担任历史系研究员做起。
3 转而从事与历史系相关的职业，如博物馆，考古研究所等工作。
6. 考复旦大学历史系选学哪几科
高考选科要四种情况：第一种情况，高校没有提出任何选考科目要求，考生任意加选科目组合都专可以属报考。第二种情况，学校提出3门科目要求，学生只要符合其中任意一门就可以报考。如复旦大学历史学类专业，要求选考科目为历史、政治、地理，那么考生的加3学科中包含历史、政治、地理中任意一门即符合报考条件。第三种情况，学校提出2门科目要求，学生只要符合其中任意一门就可以报考。如复旦大学经济学类专业，要求选考科目为物理、化学， 那么考生的加3学科中包含物理、化学中任意一门即符合报考条件。第四种情况，学校提出1门科目要求，考生如若想要报考该校该专业，则三门加选科目中，必须有这门学科，如复旦大学核工程与核技术专业，要求选考科目为物理，那么要求考生的加3学科中必须包含物理才能符合报考条件。
7. 复旦大学历史系的姜鹏上课怎么样，是不是像百家讲坛里一样这样的课上的真心有意思
复旦大学姜鹏央视讲史，完全是一种历史虚无主义的诠释，把中国历史讲得黑暗无极，很纳闷的是复旦怎么在会有这种学术上被称为“阴暗心理的学生”的人当历史学的博导
8. 复旦大学历史学系的专业设置
硕士专业（全日制三年制）：
史学理论与史学史
历史文献学
专门史
中国专古代史
中国近现代属史
世界史
中国历史与文化（EMA，英文授课硕士项目，只针对留学生，全日制两年制） 史学理论与史学史
历史文献学
专门史
中国古代史
中国近现代史
当代中国史
世界史
9. 复旦大学历史学系的本科专业
大二分流可选择历史学、文物与博物馆学和旅游管理。如果要分流到旅游管理，需要修读高等数学。同学主要分流至历史学。
10. 复旦大学历史系的衰落是否已是不争的事实
(扯多了）世界中世纪史、英国史的话，从武大挖来的向荣老师当是学界一回霸了，许明杰也答是其门人；另外，夏洞奇的基督教史也是很火的课程，三北男的实力不可小觑哈！还有朱联壁等高学历的年轻老师。美国史由北大挖来的李剑鸣主持，顾云深、谈丽等老师；日本史，最大名鼎鼎的就是伟大的冯玮老师，还有钱静怡，这可不能忘了，哈哈哈~还有张翔老师，但张老师略低调；法国史较稀缺只有张智老师专攻？貌似。所以，世界史呈现出强劲地发展趋势，但至于黄洋、李剑鸣、向荣所带来的学术资源与力量能够维持世界史学科复兴多久，尚需要时间检验。
关于“如何成为学霸？”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！