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十万个为什么手抄报四年级十万个为什么手抄报四年级如下：
1、首先，在手抄报的右下角画一个小男孩，小男孩左侧画一个天文望远镜。
2、然后在小男孩的上方画三个大问号，天文望远镜上方画一个圆形边框。
3、在手抄报的顶部写上报头文字：十万个为什么。
4、接着在手抄报的左侧画一个方形边框。
5、接着开始涂色，先把报头文字涂成彩色，小男孩头发涂成棕色，衣服涂成红色和蓝色。
6、然后把边框涂成红色和深蓝色，天文望远镜涂成棕色和黑色相间，三个问号分别涂成红色、蓝色、绿色。
7、最后在边框里画上横线作为文字栏，写上文字，手抄报就完成啦。
手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。
办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。
手抄报的主要构成：
1、报头
它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期等组成。
2、题花
是对文章标题或开关的装饰，常见的有底纹，带有提示性的图画或图案。
3、插图
可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画面，这种形式与文章内容紧密联系；还可以采用与文章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的。
十万个为什么阅读手抄报四年级四年级十万个为什么阅读手抄报画法：先画边框，大概一厘米就可以了，然后再在纸分成几个板块,然后每个板块写一些知识，写书上你认为有意义的，然后可以留一个板块来写读后的感受。手抄报首先要把版面分成四个到五个板块，有一个主题，然后加点图案，每个板块写点文字介绍这个主题的，还可以另外补充一点不是主题的东西，色彩要看手抄报的设计对象来调。注意：立意新颖，要画的整齐，花边不应该太乱，文字和画的比例要差不多，不应该文字多于画或是画多于文字，那样整体来看就不是很紧衬。
在手抄报中我们还会有自己自制的一些有意义或者有寓意的漫画或者图画。十万个为什么作者米·伊林，他诞生于乌克兰。他从小酷爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验。童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活情况，观察天空和星象。
这一切，为他日后用文艺的手法，诗一般的意境、创作科普作品打下了基础。然后，我们需要有附属的和短小精干的小文章。总之手抄报的文章都不过于长篇大幅。一般适用于学生时代或者一些广告创意之类的。
十万个为什么作者米·伊林，他诞生于乌克兰。他从小酷爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验。童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活情况，观察天空和星象。这一切，为他日后用文艺的手法，诗一般的意境、创作科普作品打下了基础。
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十万个为什么手抄报做法如下：
1、在手抄报的右下角画一个小男孩，一脸疑惑，小男孩左侧画上一个天文望远镜。
2、在小男孩的上方画三个巨大的问号，并在天文望远镜上方画上一个圆形边框。
3、在手抄报的顶部写上报头文字：十万个为什么。
4、在手抄报的左侧画上一个方形边框。
5、先把报头文字涂成彩色，小男孩头发涂棕色，衣服涂红色和蓝色。
6、把边框涂上红色和深蓝色，并给天文望远镜涂上棕色、黑色，三个问号分别涂成红色、蓝色、绿色。
7、最后在边框中画上横线，横线上写一些相关的文字，这样一张十万个为什么的手抄报就完成了。
历史背景：
此书由米，伊林始创作于1927年，两年后正式出版。不到五年，在科学尚不发达的中国几乎同一时间就出现三个不同的译本，可以说是一个小小的奇迹。20世纪30年代，中国的一些大城市文化呈现出奇特的繁荣景象，以来知识精英们所提倡的“科学”也开始进入市民阶层的眼界。
按照王春秋的说法，在20世纪30年代至60年代约30年间，这本小册子在中国大陆的广为传播，是历史潮流使然。1931年，陶行知先生首倡“科学下嫁”，要求把科学下嫁给工农大众。中国历史上有组织、有计划的科普实践活动由此拉开了帷幕。
十万个为什么手抄报绘画画法步骤如下：
1、首先，在A4纸上确定好要画的图形的大概位置。
2、用铅笔勾画出手抄报的框架部分。
3、框架的周围画一些装饰物。
4、用勾线笔照着铅笔的线条描画出来，并把多余的铅笔线条擦干净。
5、将手抄报的大标题涂上漂亮的颜色。
6、接着，把手抄报的框架部分涂上漂亮的颜色。
7、然后，把手抄报框架周围的装饰物涂上颜色。
8、最后，在框架里画上横线的格子，这样手抄报就画好了。
十万个为什么这是一套给小学中低年级孩子的科普书，由60年经典品牌“十万个为什么”正版出品，在经典的《十万个为什么·第六版》基础上，结合从300所学校，2万份问卷收集到的孩子爱问的500多个高频科学问题，以适合孩子的问答方式，全新打造。
全套书共8册，分别为《宇宙大冒险》《环游地球之旅》《漫游恐龙世界》《我的动物朋友》《植物的秘密生活》《我的身体真奇妙》《大脑是个指挥部》《无处不在的科学》；
包含孩子经常接触的宇宙、地球、恐龙、动物、植物、人体、脑科学、生活常识等知识，满足孩子的求知欲。
全书语言生动，用通俗易懂的方式讲科学知识，孩子容易接受，家长也容易讲解；每个问答还设计了趣味拓展知识小版块，帮助孩子拓宽知识面；书中插图采用了容易引起孩子阅读兴趣的手绘图，色彩丰富，充满趣味；
书中文字排版采用小学语文标准，大字注音设计，适合小学中低年级孩子自主阅读，也适合幼儿园的父母进行亲子共读。
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