网上有关“中班科学《夏天到了》教案设计与教学反思”话题很是火热，小编也是针对中班科学《夏天到了》教案设计与教学反思寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
科学课《夏天到了》可以让中班幼儿体验夏天的到来，清楚讲述夏天的特征，关于《夏天到了》的教案有哪些呢?下面是我为大家整理的中班科学《夏天到了》的教案设计，希望对你们有帮助。
《夏天到了》教案设计篇一
活动目标：
1. 能运用多种感官感知夏季的来临，体验夏季的主要特征。
2. 了解多种降温防暑的 方法 。
3. 积极思考并尝试解决遇到的问题。
活动准备：
1. 制作具有夏季特征的小卡片若干，事先分藏在室内各处。
2. 各种玩水物品、玩具、材料来源:https://s0429.com/cshi/202412-112.html。
3. 每组一个文件夹、一张白纸、一支水笔。
4. 幼儿画册第三册。
活动过程：
一、谈话，导入。来源:https://www.goduck.cc/cshi/202501-240.html
1. 教师：现在是什么季节?(幼儿能够结合 经验 说出现在是夏天。)
2. 教师：夏天是样子的呢?我们一起到外面找一找、感觉一下吧!(引起幼儿寻找夏天的兴趣。)
二、组织幼儿在阳光下活动，感受夏天天气的炎热。
(一)组织幼儿摸一摸。
1. 教师：夏天和冬天的太阳有什么不同?(能够说出：冬天的太阳照在身上暖洋洋，夏天的太阳照在身上很烫。并丰富词?火辣辣?。)
2. 教师：我们去摸摸周围的滑滑梯、花坛、石头，感觉怎么样?
(1)幼儿摸摸周围的物品如：水泥地、滑滑梯、花坛等。
(2)教师巡回询问：?有什么感觉。?
3. 集中交流：
教师：这些东西有什么感觉?(幼儿能够结合经验讲述如：很烫、很热)
小结：周围的东西都是烫烫的，因为夏天的太阳是火辣辣的，晒的周围的东西都变烫了。来源:https://ibb4.com/cshi/202501-172.html
(二)组织幼儿找一找。
1. 教师：夏天的草丛里有什么呢?我们一起去找一找吧!(幼儿自由找找、 说说 。)
2. 集中交流。来源:https://s0429.com/cshi/202501-215.html
教师：你们发现了什么?(幼儿能够根据自己的发现进行讲述如：有蚱蜢、有西瓜虫、小草好像长高了)来源:https://drill-pipe.com/cshi/202412-71.html
小结：夏天到了，小草长高、长密了，有很多的小虫子住在草地里，小朋友找到了：西瓜虫、蚱蜢、蜻蜓，还有讨厌的蚊子、苍蝇也来了，树上还有知了在知了知了的叫，仿佛在说：?夏天到了，夏天到了。?
三、组织幼儿回活动室。
1. 组织休息喝水。
2. 引导幼儿比比，活动前后有什么不同?(幼儿能够根据自己的感觉说出如：到外面去以后非常热。)
四、引导幼儿说说夏天天气很热时，怎样才能让自己感觉凉快。
1. 教师：夏天真热?有什么办法让自己凉快起来呢?和你的组上的小朋友一起讨论一下吧!请组长用画画的方法来记录。
2. 组织幼儿分组讨论，一位幼儿用绘画的方式进行记录。
3. 集中交流。
(1)每组请一位幼儿上前来交流。
(2)教师将幼儿的结果记录在上面的纸上，相同的则不记录。
(3)小结：让自己凉快起来的方法真多：扇子扇风、多喝冷开水、不在烈日下运动、勤洗澡、安静的看书或画画、和家人一起 游泳 、多吃瓜果、多休息、开空调或电风扇等来源:https://drill-pipe.com/zhishi/202412-121.html。
延伸活动：开展找夏季的游戏，介绍自己找到的内容，比比哪一组找的又快又多，然后相互交流，讲述自己喜爱夏天的哪些方面、哪些活动等。
《夏天到了》教案设计篇二活动目标：
1 . 感知夏天的来临，体验夏季的主要特征。
2 . 了解人和动物的多种防暑降温方法。
3 . 积极思考并尝试解决遇到的问题。
活动过程：
一、谈话引出话题
师：小朋友，现在是什么季节?(夏天)夏天的季节里藏着好多的小秘密呢!我们一起来看一看。
二、结合课件，从多方面感知夏天的季节特征。
1.师：夏天的太阳照在身上有什么感觉?你能用一个词来形容它吗?(火辣等)幼儿根据自己的生活经验自由讲述。
2.师：夏天里的天气又是什么样子的呢?(幼儿讲述)听(点击课件)什么声音?(雷声和雨声)是的，夏天的天气多变，常会有雷阵雨。
3.师：除了夏天的天气多变，小朋友的穿着有变化吗?(都换上了短袖、短裤和凉鞋)
4.师：夏天的小草、大树有哪些变化呢?(小草长得更高了，大树的树叶长得更茂密、更绿了)夏天里什么花开放?(荷花)
5.师：你们喜欢吃水果吗?在夏天，有一种水果?绿绿的皮，红红的瓤，甜甜的汁?它是什么?(西瓜)对啦，甜甜的西瓜也成熟了。
6.师：夏天的小动物和小昆虫可忙碌了，瞧，它们来了，你们认识它们吗?(幼儿尝试说出动物和昆虫的名称)来源:https://drill-pipe.com/cshi/202501-199.html
7.师：夏天的太阳真热，晒到身上火辣辣的，可是有一位奶奶和叔叔们还在烈日下辛苦地工作呢。(引导幼儿关心夏天工作的人们)
三、再次结合课件，了解人类防暑降温的方法
1.师：夏天的天气很热，叔叔都中暑了，那怎样才能让自己不中暑，变得凉快呢?(启发幼儿根据自己的经验自由回答。)
2.教师根据幼儿的讲述进行统计。来源:https://drill-pipe.com/cshi/202501-204.html
3.师点击课件，并小结：可以扇扇子、进行一些玩水的游戏、多吃瓜果、吹电风扇，开空调、在树荫下做一些安静的事情、常洗澡、多喝冷开水、吃点冷饮和冰激凌等等。但在夏天里，冷饮和冰激凌我们能吃多多的吗?为什么?(提醒幼儿少吃冰激凌，注意身体健康)
四、讨论动物的防暑降温的方法
师：夏天里，不光我们懂得防暑降温，动物们也很聪明，它们也想出来好多的办法给自己降温呢?瞧，它们是谁?它们是用什么方法防暑降温的呢来源:https://www.zuogetu.com/cshi/202412-37.html?(幼儿讲述)
活动延伸：师：今天我们知道了许多夏天里的秘密，请你们跟着老师去找一找夏天里还有哪些小秘密呢来源:https://s0429.com/cshi/202501-450.html?
《夏天到了》教案设计篇三活动产生：
通过?春姑娘来了?的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据 教育 要顺应 儿童 的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生?夏天到了?
教学目标：
(1)通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。
(2)了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。
教学准备：
活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化 散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。
教学过程：
(1)谈话活动：
A、 前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?
B、 幼儿大胆地说说自己看到的事情。
(2)欣赏A：夏天来了来源:https://drill-pipe.com/cshi/202501-206.html。哪些小动物出现了B、河里有什么花C、看看我们的穿着，有什么变化吗?夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。 D、与幼儿一起进行 总结 (可以用小朋友的语言来创编) 夏天到了、天气热了 蝉儿叫了了、荷花开了 小朋友们换上了薄衣裳(3)布置墙面：涂色，共同布置(4)延伸活动：
引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化来源:https://www.goduck.cc/xwzx/202412-97.html。
>>>下一页更多精彩?《夏天到了》教案 反思 ?用卷纸筒做笔筒来源:https://drill-pipe.com/cshi/202501-277.html
◆找四个一样的卷纸筒；
◆取其中一个，用直尺在任意一处取上至下的垂直线，用刀背进行划痕处理，不要裁断，只要有划痕就行，划痕的目的是为了更方便地折出一个尖角；
◆折出尖角，四个卷纸筒同样处理；
◆然后用双面胶对四个处理好卷纸筒进行粘贴，尖角对尖角；（如图左）
◆现在处理底部，自己看情况找一个硬纸板粘贴好即可；我是用装SD卡的卡套，剪下平面的那一边来用，效果不错；
◆然后进行再包装，我用的是电脑报的宣传纸，按卷纸筒本身有的斜纹进行粘贴；你想更美观的话可以在粘贴前就先处理好单个的纸筒，那样效果更好。
我这是第一个成品，所以在做时考虑得不是太过于完善，过段日子准备再做个更好的，用牛仔布进行装饰。
目的：
1、笔筒：有四个区间，可安置不同类型的笔，易放、易找；
2、在两个卷纸筒之间的空隙，还可利用来插小卡片，记录一些常用的信息，例如：名片、今日工作什么的，也挺好。
关于“中班科学《夏天到了》教案设计与教学反思”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！