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不包括健伦理学理论。来源:https://www.mj-100.cn/cshi/202412-3598.html">

健康教育学是一门研究促进和维护个人、家庭和社区健康，以及预防疾病和损伤的学科来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-3.html">。它涉及到健康行为、健康教育、健康促进、健康沟通和健康管理等多方面内容来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-115.html">。

健康教育学的目标是通过提供健康信息、培养健康技能、促进健康价值观和生活方式的形成，以及建立支持健康行为的社会环境，来提高个体和群体的整体健康水平来源:https://www.mj-100.cn/zhishi/202412-196.html">。

健康教育学的研究成果和实践应用，可应用于医疗保健、公共卫生、教育、社区发展等多个领域。

健康教育学的相关理论：

1、行为变化理论：主要包括传染病预防行为理论、健康信念模式、健康推动理论、社会认知理论等。来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-1043.html">

2、 教育学习理论：主要包括行为主义、认知学习理论、社会学习理论等。

3、 社会行为变化理论：主要包括社会影响模式、社会认知理论、社会支持理论等。

4、人类生态学理论：主要关注人与环境之间的相互作用关系。

这些理论对健康教育学的研究提供了基础理论框架，指导了健康教育实践中的具体策略和方法，为有效推进健康教育工作提供了理论依据来源:https://www.mj-100.cn/zhishi/202412-139.html">。来源:https://www.jsnthtmy.com/cshi/202412-1716.html">

健康促进与健康教育之间的关系是密切的来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-799.html">。健康教育是健康促进的先导，而健康促进则比健康教育更宽泛来源:https://www.mj-100.cn/cshi/202412-453.html">。

健康教育是通过对人们提供关于健康的信息和知识，帮助他们理解并采取有益于健康的行为的过程。这些行为可以是关于饮食、运动、疾病预防等方面的。来源:https://www.mj-100.cn/cshi/202412-362.html">

健康促进则是通过鼓励和帮助人们采取这些有益于健康的行为来实现。例如，在饮食方面，健康促进可能包括提供营养丰富的食物选择，鼓励定期运动，提供关于如何选择和准备健康食品的信息和技能来源:https://www.mj-100.cn/cshi/202412-206.html">。

总的来说，健康促进和健康教育共同构成了一个全面的健康策略，以改善人们的健康状况和生活质量来源:https://www.mj-100.cn/bkjj/202412-366.html">。来源:https://www.mj-100.cn/zhishi/202412-15.html">

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