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博学慎思，勤学笃行。10月15日，启明小学四五年级孩子们走出校门，迎着蒙蒙细雨，在株洲穿越动力谷国旅的带领下，来到醴陵这座美丽而又有着厚重的历史文化的城市，开启了一天感悟五彩瓷都，传承红色文明的研学之旅。课堂上老师设置了各种问题引发了同学们对醴陵的好奇，引导他们带着问题去研学来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-8415.html。
醴陵瓷谷 来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-8365.html
醴陵研学大课堂，了解瓷器的前世今生和瓷器的特点：薄如纸、白如玉、明如镜。声如磬来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-8317.html。
大讲堂了解瓷器历史变迁和特点之后，现在就是要动手绘画啦，在已经成型的杯子上画上喜欢的和擅长的图案.......
这个课程是我们最喜欢的一项呢，同学们纷纷动手，图案差不多已经成型了，现在可以给图案添加颜色了，画上色彩艳丽的颜色，整个杯子就不一样啦，真好看~老师说这个成品做好之后，还会让我们带回家呢~来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-5231.html
作品已经成功啦，你觉得我们画的好吗？
之后我们来到瓷谷艺术馆，这里有着许许多多的名贵的瓷器展品，我们跟着讲解员一起去参观学习，看到了许多名贵而珍惜的展品，多余陶瓷又有了进一步的了解。
艺术馆之后，我们来到了瓷器口风情街，瓷器口文化街是醴陵瓷谷的重要组成部分。瓷器口以明清古建为蓝本，以湖湘文化、陶瓷文化、民俗风情为灵魂，生动还原明清市井生活场景，传递古远文明气息。这条古文化街包含明清古建筑群、湖南官立瓷业学堂、釉下五彩瓷传承创新中心、主题商铺、DIY中心，湖湘特产、特色小吃，民俗民情民风演艺，体验式、情境化呈现中国建筑文化、陶瓷文化与民俗文化交融的独特魅力来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-7367.html。来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-8335.html
讲解员老师还带我们参观了状元府，一个古香古色的房子，江西最后一位状元刘绎归家后所造，形制恢弘、精雕细刻，现为湘绣体验馆来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-7250.html。
李立山故居
来到李立山故居之后，首先参观纪念馆，进入纪念馆大门，首先映入眼帘的是一块雕刻和李立山生平事迹展墙，来到这里，让我们给革命先辈表达下敬意吧！同学们，敬礼！
接着继续参观，了解李立山的生平事迹和革命精神，同学们都在认真的听着解说，然后三三两两地研究着自己感兴趣的知识点。
李立山故居始建于19世纪80年代，占地面积2355平方米，建筑面积922平方米，坐东朝西，**围墙，八字柴门，门额题“芋园”，有房屋32间，为土木结构的单层庭院式民居。原为他人产业，1891年由李立三的祖父所购置，李立三的父亲和伯父均为前清秀才，都在故居内办过私塾。门联为“春华秋实，日升月恒”。进柴门15米为正屋，大门石刻门额由原中共中央总书记胡耀邦题“李立三同志故居”来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-5237.html。
之后来到展览馆观看开国大典的宣传片，在简短的宣传片中就可以了解到开国大典时的盛况来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-6862.html。
渌江书院
进入渌江书院，首先要爬一个长长的高坡，自古以来，书院都是建在高山之上，所以，同学们跟着我们一起爬了一会高坡，十几分钟之后终于到了书院，然后跟着专业的导师一路参观了解，感受书院的书香气息，了解渌江书院培养出的杰出英才。来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-8482.html
学习要劳逸结合，除了认真地学习之外，偶尔也可以皮一下哦。开心地学习，快乐地成长！
行车中
研学路上，除了遵守纪律之外，还要开开心心，带着激动期待的心情出发，满怀收获的喜悦返程。
大合影
研学旅行，带领同学们走出校园，走进与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。“读万卷书，行万里路”，在不同的环境中体验不一样的学习环境，提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。
研学的手抄报怎么画为在画纸的左上位置写上标题，在画纸的右下角位置写主题的相关内容。来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-8286.html
研学简介：
研学是一种集合了研究和学习的教育方式，它通过实地走访、调查、实践等方式，将课堂上学到的知识与实际经验相结合，提高学生的综合素质和实践能力。研学一般包括实地考察、观察、实践、体验等多种活动形式，旨在让学生通过亲身参与，感受和体验所学的知识和技能，从而加深对知识的理解和记忆。
研学通常包括校内研学和校外研学两种形式。校内研学主要是利用学校周边的资源，例如校园内的科研设施、图书馆、博物馆等，让学生进行实地探究和学习；而校外研学则是利用社会资源，例如旅游景点、企业、工厂、农村等，让学生走出课堂，亲身参与实践，体验生活。
研学是一种多元化的教育方式，可以为学生提供更加丰富、多样化的学习体验，增强学生的自主学习和创新能力，也有助于培养学生的团队合作精神和社会责任感来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-8189.html。
研学的意义：
研学是一种注重实践、体验和探究的教育方式，具有以下几个方面的意义：开拓视野：通过参与研学活动，学生可以亲身走访、观察、感受所学知识的实际应用和价值，开拓视野，增加对世界的了解。
增强学习兴趣：研学活动的形式多样，能够激发学生的学习兴趣，增强他们的主动学习意识和积极性。提高综合素质：研学活动注重实践、体验和创新，可以提高学生的动手能力、思维能力、创新能力和实践能力，从而全面提升学生的综合素质。
培养团队合作精神：研学活动通常需要学生分组协作完成任务，培养了学生的团队合作精神和沟通能力，增强了他们的社交技巧和人际关系。培养社会责任感：研学活动通常涉及到社会问题和环境保护等议题，可以引导学生关注社会现实，培养他们的社会责任感和公民意识。
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