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1. 一年级下册北师大数学小知识
一年级下册北师大数学小知识 1.北师版数学一年下册包括哪些知识,
师大版一年级数学（下册）知识点 一年级下册知识领域及结构图 一、生活中的数 1、数铅笔---（100以内数的认识） 2、数豆子---（100以内数的读写） 3、动物餐厅---（100以内数的比较） 4、小小养殖场---（在具体情境中描述数的相对大小关系） 三、加减法（一） 1、小兔请客---（整十数加减法计算） 2、采松果---（两位数加一位数不进位加法和两位数减一位数不退位减法。）
3、青蛙吃害虫---（两位数加整十数。） 4、拔萝卜---（两位数加两位数不进位加法和两位数减两位数不退位减法。）
5、回收废品---（理解比多比少的实际问题。） 数与代数 五、加与减（二） 1、图书馆---（两位数加一位数进位加法） 2、发新书---（两位数加两位数进位加法） 3、小小图书馆---（两位数减一位数退位减法） 4、跳绳---（两位数减两位数退位减法） 5、小小运动会---（用100以内加减法解决实际问题） 六、购物 1、买文具---（小面额的人民币） 2、买衣服---（大面额的人民币） 3、小小商店---（进行有关钱款的简单计算） 七、加与减（三） 1、套圈游戏---（连加运算） 2、乘船---（连减运算） 3、乘车---（加减混合运算） 二、观察与测量 1、观察物体---（两个方向观察单一物体的形状） 2、桌子有多长---（厘米的认识） 3、去游乐园---（认识米） 4、估一估，量一量---（简单的估测和测量） 空间与图形 四、有趣的图形 1、认识图形---（长方形、正方形、三角形和圆） 2、动手做（一） 3、动手做（二） 4、动手做（三） 统计与概率 八、统计 1、组织比赛---（认识简单的纵向条形统计图） 2、买气球---（认识简单的横向条形统计图） 我和小树一起成长 巩固100以内数的认识。
加与减的意义和计算方法。 从不同方向观察物体。
实践活动 小小运动会 利用100以内加减法解决实际问题。 加强对图形的认识。
能利用图形设计美丽的图案。 今天我当家 利用100以内加与减法解决实际问题。
体会数学与日常生活的密切联系。 一 生活中的数 1、数铅笔---（100以内数的认识） 2、数豆子---（100以内数的读写） 3、动物餐厅---（100以内数的比较） 4、小小养殖场---（在具体情境中描述数的相对大小关系） 知识框架 生活中的数 知识点 数铅笔（100以内数的认识） 1、让学生从生活中认识数、学会数数不但会一个一个数，还会两个两个、五个五个、十个十个数；并能正确地数出100以内物体的个数。
2、通过引导学生观察，使学生初步从数学的角度去观察事物，体会数位（数中各个数字所占的特定位置）、基数（用数可以表示物体 *** 中元素的个数）、序数（用数可以表示 *** 中某一元素在序列中的位置）的意思。感受一列数蕴含的规律。
3.在数数活动中，认识计数单位"百"，感受数位的意义. 数豆子（100以内数的读写） 1、经历用计数器表示数的过程，进一步体会数位的意义。包括知道100以内数的数位名称及排列顺序，了解100以内数的计数单位，知道相邻两个计数单位之间的进率是10。
2.、掌握100以内数的组成。既要知道一个两位数是由几个十和几个一组成的，又要明确几个十和几个一合起来组成几十几。
3、会读写100以内的数（读数和写数，都从高位起），能对100以内的数量进行估计。 动物餐厅（100以内数的大小比较） 1、使学生更清楚了解百以内数的顺序，会先从数的位数上比较，相同位数的数要从高位依次比较的方法，比较100以内数的大小。
2、初步感受一列数蕴含的规律。 小小养殖场（在具体情境中描述数的相对大小关系） 1、结合生活实际，理解“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”和“差不多”的含义。
2、能在具体情境中把握数的相对大小关系，逐步培养数感。 二、观察与测量 知识框架 观察与测量 1、观察物体---（两个方向观察单一物体的形状） 2、桌子有多长---（厘米的认识） 3、去游乐园---（认识米） 4、估一估，量一量---（简单的估测和测量） 知识点 观察物体（两个方向观察单一物体的形状） 1、通过观察实物，体会到从两个方向（前〈后〉面或侧面）观察物体所看到的形状可能是不同的。
2、会辨认从两个方向观察到的单一物体的形状。 桌子有多长（厘米的认识） 1、经历用不同测量工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。
2、认识厘米，找一找自己身边哪些物体的长度是1厘米，体会1厘米的实际意义。 3、能估计较小物体的长度，会正确使用刻度尺测量物体的长度。来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-7192.html
4、会通过刻度尺观察物体的长度。（起点不是0刻度） 5、能根据物体的长度，选择合适的刻度尺测量。
去游乐园（认识米） 1、初步建立米的长度概念，根据1厘米和1米的实际长度，知道1米=100厘米，初步学会估测物体的长度。 2、掌握米和厘米间的关系，能恰当的选择单位表示物的长度。
3、认识米尺，会用米尺测量物体的长度。 估一估、量一量（简单的估测和测量） 1、能选用适当的单位表示长度。
能估计身边物体的长度，会使用测量工具进行测量。 2、会辨认从两个方向观察到的单一物体的形状。
三 加减法（一） 知识框架 加减法（一） 1、小兔请客---（整十数加减法计算） 2、采松果---（两位数加一位数不进位加。
2.一年级数学下册难点重点都有哪些
第一单元：四则运算 知识点1：在没有括号的算式里，zhidao如果只有加减法，就从左往右按顺序计算。
知识点2：在没有括号的算式里，如果只有乘除法，就从左往右按顺序计算。 总结：同级运算从左到右进行计算（回即加减法或乘除法为同级）。
知识点3：在含有加减乘除法（不含括号）的算式中，要先算乘除法，后算加减法。 总结：先乘除后加减。
知识点4：算式里有括号的，要先算括号里面的。 总结答：有括号先算括号里面的。
知识点5:0不能作除数。 总结：一个数加上0得原数，一个数减去0得原数，一个数乘以0得0,0除以任何数都得0,0不能作除数（无意义）。
3.小学一年级数学下册应知应会内容是什么
一 减法
1.十几减9
2.十几减8、7
3.十几减6、5、4、3、2
二 认识图形
1.认识长方形、正方形和圆
2.认识三角形和平行四边形
三 认数
1.认识整十数
2.整十数加、减整十数
3.认识几十几
4.整十数加一位数及相应的减法
5.数的顺序
6.比较数的大小
7.多些、少些、多得多、少得多
实践活动：我们认识的数
第三单元整理和复习
四 加法和减法（一）
1.两位数加整十数、一位数（不进位）
2.求被减数的实际问题
3.两位数减整十数、一位数（不退位）
4.求减数的实际问题
5.两位数加、减两位数（不进位、不退位）
6.求两数相差多少的实际问题
第四单元整理和复习
五 认识人民币
1.认识1元及1元以下的人民币
2.认识大于1元的人民币
实践活动：小小商店
六 加法和减法（二）
1.两位数加一位数（进位）
2.两位数减一位数（退位）
3.两位数加两位数（进位）
4.两位数减两位数（退位）
4.北师大版数学1
在圆上取三点 两两连接 做其垂线 相交于一点 那就是圆心 过圆心交与圆上的线段 是直径 过圆心与圆的一点的是半径 1. 分数乘法： 分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。
2. 分数乘法的计算法则 分数乘整数， 用分数的分子和整数相乘的积作分子， 分母不变； 分数乘分数， 用分子相乘的 积作分子，分母相乘的积作分母。但分子分母 不能为零 . 。
3. 分数 乘法意义 分数乘整数的 意义与整数乘法的意义相同 ，就是求几个相同加数的和的简 便运算。一 个数与分数相 乘，可以看作是求这个数的几分 之几是多少。
4. 分数 乘整数： 数形结合、转化化归 5. 倒数： 乘积是 1 的两个数叫做互为倒数。 6. 分数 的倒数 找一个分数的 倒数，例如 3/4 把 3/4 这个分数的分子和分母交换位 置，把原来的分 子做分母，原来的 分母做分子。
则是 4/3 。 3/4 是 4/3 的倒数，也可以说 4/3 是 3/4 的倒数。
7. 整数 的倒数 找一个整数的 倒数，例如 12 ，把 12 化成 分数，即 12/1 ，再把 12/1 这个分数的分子 和分母交换位 置， 把原来的分子做分母， 原来 的分母做分子。 则是 1/12 , 12 是 1/12 的倒数。
8. 小数 的倒数 普通算法：找 一个小数的倒数，例如 0.25 ，把 0.25 化成分数，即 1/4 ，再把 1/4 这个分数的分 子和分母交换位置， 把原来的分 子做分母， 原来的分母做分子。 则是 4/1 9. 用 1 计算法 ： 也可以用 1 去除以这个数，例如 0.25 , 1/0.25 等于 4 ，所以 0.25 的倒数 4 ，因为乘积是 1 的两个数互 为倒数。
分数、整数也都使用 这种规律。 10. 分数除法： 分数除法是分数乘法的逆运算。
11. 分数除法计 算法则： 甲数除以乙数（ 0 除外），等于甲数乘乙数的倒数。 12. 分数除法的 意义： 与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其 中一个因 数求另一个因 数。
13. 分数除法应 用题： 先找单位 1 。单位 1 已知，求部分量或对应 分率用乘法，求单 位 1 用除法。
14. 比和比例： 比和比例一直 是学数学容易弄混的几大问题之 一， 其实它们之间的问 题完全可以用一 句话概 括： 比，等 同于算式中等 号左边的式子 ，是式子的一 种（如： a:b ） ；比例， 由至少两个称 为比的式子由等号连接而成， 且这两个 比的比值是相同 （如： a:b=c:d ） 。 所以，比和比例的联系 就可以说成是：比是比例的一部分；而比例是 由至少两个比值 相等的比组合 而成的。
表示两个比相等的 式子叫做比例 ， 是比的意义。比例有 4 项 ， 前 项后项各 2 个 . 15. 比的基本性 质： 比的前项和后项都乘以或除以一个不为零的数。
比值不 变。 比的性质用于 化简比。
比表示两个数 相除；只有两个项：比的前项和 后项。 比例是一个等 式，表示两个比相等；有四个项 ：两个外项和两个内项。
16. 比例 的性质： 在比例里，两个 外项的乘积等 于两个内项的 乘积。比例的 性质用于 解比例。
17. 比和比例的 区别 （1） 意义、项 数、各部分 名称不同。比 表示两个数 相除；只有两 个项：比的 前项和后 项。
如： a:b 这是比 比例是 一个等式，表示两个比相等；有四个 项：两个外项和两 个内项。 a:b=3:4 这是比例 。
（2） 比的基本性质和比例的基本 性质意义不同、应用不同。比的性质： 比的前项和后 项都乘或除以 一个不为零的数。
比值不变 。比例的性质：在比例里，两个外项的乘积 等于两个内项 的乘积相等来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-7404.html。
比 例的性质用于解比例 。联系： 比例是 由两个相等的比 组成。
18. 比和比例的 意义 比的 意义是两个数 的除又叫做 两个数的比 ， 而比例 的意义是表示 两个比相等 的式子是 叫做比例 。比是表示两个数相除 ，有两项；比例是一 个等式，表示两个比相 等，有四 项。
因此， 比和比例的意义也有所不同。 而且， 比号没有括号的含义 而另一种形式， 分数有括号的 含义！ 19. 比和比例的 联系： 比和比 例有着密切联 系。
比是研 究两个量之间 的关系，所以 它有两项；比 例是研究 相关联 的两种量中两 组相对应数的 关系，所以比 例是由四项组 成。 比例是 由比组成 的，如果没 有两种量的比，比例就不会存 在。
比例是比的发展，如果 把比例式中右边 的比看 成一个数，比 和比例此时又 可以统一起来 。 如果两个 比相等，那么 这两个比 就可以组成比 例。
成比例的两个比的比值一定 相等。 20. 圆 ： 平 面 上 到 定 点 的 距 离 等 于 定 长 的 所 有 点 组 成 的 图 形 叫 做 圆 。
21. 圆心： 圆任意两条对称轴的交点为圆心。 注： 圆心一般符号 O 表示 22. 直径： 通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫做 圆的直径。
直径一般用字母 d 表 示。 23. 半径： 连接圆心和圆上任意一点的线段 ， 叫做圆的半径。
半径一般 用字母 r 表示。 圆的 直径和半径都 有无数条。
圆是轴对称图 形，每条直径 所在的直线 是圆的对称轴 。 在同圆或等圆 中：直径是半径的 2 倍，半径是 直径的二分之一 .d=2r 或 r=d/2 。
圆的半径或直 径决定圆的大小，圆心决定圆的 位置。 24. 圆的周长 ：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长 ，用字母 C 表示。来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-8469.html
25. 圆周率 ：圆的周长与直径的比值叫做圆周率。 圆的周长除以 直径的商是一个固定的数，把它叫做圆周率，它是一个 无限不循环小数 （无理数 ） ，用字母 π 表示。
计算时，通常取 它的近似值， π。
5.小学一年级北师大版数学期中考试复习重点
复习的形式是很多的，如课堂复习、单元复习、期末复习等。
课堂复习有三种：讲新课前，复习与之有关的旧知识，这叫做准备复习；老师讲完课后，往往要趁热打铁做点练习，这是以消化为目的的准备性复习；一节课将结束时，将本节所学内容进行梳理、归纳、小结，这是以吸收为目的的梳理性复习。 课后复习以消除遗忘、强化记忆为目标，不管老师是否留作业，都应当对照课堂笔记与教材进行比较性复习，然后再做作业。
单元复习是指完成了一章或一组内容后的复习，主要采取比较异同，寻找内在联系，筛选累积的方式进行。 期末复习主要是将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合，系统归类的过程。
在我们的学习生活中，最宝贵的时间是课后复习，因为防止遗忘的最有效办法就是及时复习。心理学的研究表明，记忆是有规律可循的，学过的知识如果不加以复习就会忘记，过一天会忘记一半以上，经过两天就会忘记穿激扁刻壮灸憋熏铂抹2/3左右，以后遗忘的数量会逐渐减少。
因此，学习后若不及时复习，就会大大增加复习的困难，降低学习的效率。 为了提高复习的效率，我们要在复习时采取一定的方法，从不同角度做出合理的安排。
在时间安排上，课后复习至少安排两次。第一次利用课间休息时间，用脑子复习一下这节课的要点，第二次复习应安排在晚上，读一下课堂笔记，对照教科书进行。
在对复习方式的运用上，可根据自己的实际情况灵活使用。 常用的复习方法有： （1）尝试回忆法。
即在复习时，先把老师讲过的内容在头脑中回忆一遍，然后再打开书或笔记本进行对照，对回忆模糊不清或根本回忆不起来的知识再有针对性地进行复习，这样做不仅可以强化记忆，而且能够逐步养成积极思考的习惯； （2）要点法。即在复习过程中，寻求知识中的要点，抓住要点也就抓住了问题的主干。
如复习课文时，就可以把重点词、每段的关键句、承上启下的过渡句等用醒目的颜色标上记号，使这些词句作为记忆的支撑点，抓住几个关键词句，也就抓住了整篇课文的内容； （3）比较法。即找出各科知识间的特点和共同点，通过同中求异或异中求同来强化复习效果/。
给一年级的小学生讲一堂安全用电知识课，不清楚现在一年级的小学生懂什么知识，怕讲的太复杂听不懂
1.有关太阳的小知识
天文学释义 它的体积是地球的130多万倍，太阳系的中心天体。
银河系的一颗普通恒星。与地球平均距离14960万千米，直径139万千米，从地球到太阳上去步行要走3500多年，就是坐飞机，也要坐20多年。
平均密度1.409克/立方厘米，质量1.989*10^33克，表面温度5770℃，中心温度1500万℃。由里向外分别为太阳核反应区、太阳对流层、太阳大气层。
其中心区不停地进行热核反应，所产生的能量以辐射方式向宇宙空间发射。其中二十二亿分之一的能量辐射到地球，成为地球上光和热的主要来源。
恒星也有自己的生命史，它们从诞生、成长到衰老，最终走向死亡。它们大小不同，色彩各异，演化的历程也不尽相同。
恒星与生命的联系不仅表现在它提供了光和热。实际上构成行星和生命物质的重原子就是在某些恒星生命结束时发生的爆发过程中创造出来的。
太阳基本物理参数 半径： 696295 千米. 质量： 1.989*10^30 千克 温度： 5770℃（表面） 1560万℃ （核心） 总辐射功率： 3.83*10^26 焦耳/秒 平均密度： 1.409 克/立方厘米 日地平均距离： 1亿5千万 千米 年龄： 约50亿年 到达地球大气上界的太阳辐射能量称为天文太阳辐射量。在地球位于日地平均距离处时，地球大气上界垂直于太阳光线的单位面积在单位时间内所受到的太阳辐射的全谱总能量，称为太阳常数。
太阳常数的常用单位为瓦/米2。因观测方法和技术不同，得到的太阳常数值不同。
世界气象组织 （WMO）1981年公布的太阳常数值是1368瓦/米2。地球大气上界的太阳辐射光谱的99%以上在波长 0.15~4.0微米之间。
大约50%的太阳辐射能量在可见光谱区（波长0.4~0.76微米），7%在紫外光谱区（波长0.76微米），最大能量在波长 0.475微米处。由于太阳辐射波长较地面和大气辐射波长（约3~120微米）小得多，所以通常又称太阳辐射为短波辐射，称地面和大气辐射为 长波辐射。
太阳活动和日地距离的变化等会引起地球大气上界太阳辐射能量的变化。 对于人类来说，光辉的太阳无疑是宇宙中最重要的天体。
万物生长靠太阳，没有太阳，地球上就不可能有姿态万千的生命现象，当然也不会孕育出作为智能生物的人类。太阳给人们以光明和温暖，它带来了日夜和季节的轮回，左右着地球冷暖的变化，为地球生命提供了各种形式的能源。
在人类历史上，太阳一直是许多人顶礼膜拜的对象。中华民族的先民把自己的祖先炎帝尊为太阳神。
而在古希腊神话中，太阳神则是宙斯（万神之王）的儿子。 太阳，这个既令人生畏又受人崇敬的星球，它究竟由什么物质所组成，它的内部结构又是怎样的呢？ 其实，太阳只是一颗非常普通的恒星，在广袤浩瀚的繁星世界里，太阳的亮度、大小和物质密度都处于中等水平。
只是因为它离地球最近，所以看上去是天空中最大最亮的天体。其它恒星离我们都非常遥远，即使是最近的恒星，也比太阳远27万倍，看上去只是一个闪烁的光点。来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-6466.html
组成太阳的物质大多是些普通的气体，其中氢约占71%， 氦约占27%， 其它元素占2%。太阳从中心向外可分为核反应区、辐射区和对流区、太阳大气。来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-8131.html
太阳的大气层，像地球的大气层一样，可按不同的高度和不同的性质分成各个圈层，即光球、色球和日冕三层。我们平常看到的太阳表面，是太阳大气的最底层，温度约是6000℃。
它是不透明的，因此我们不能直接看见太阳内部的结构。但是，天文学家根据物理理论和对太阳表面各种现象的研究，建立了太阳内部结构和物理状态的模型。
这一模型也已经被对于其他恒星的研究所证实，至少在大的方面，是可信的。 太阳的核心区域虽然很小，半径只是太阳半径的1/4，但却是太阳那巨大能量的真正源头。
太阳核心的温度极高，达1500万℃，压力也极大，使得由氢聚变为氦的热核反应得以发生，从而释放出极大的能量。这些能量再通过辐射层和对流层中物质的传递，才得以传送到达太阳光球的底部，并通过光球向外辐射出去。来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-8157.html
太阳光球就是我们平常所看到的太阳圆面，通常所说的太阳半径也是指光球的半径。光球的表面是气态的，其平均密度只有水的几亿分之一，但由于它的厚度达500千米，所以光球是不透明的。
光球层的大气中存在着激烈的活动，用望远镜可以看到光球表面有许多密密麻麻的斑点状结构，很象一颗颗米粒，称之为米粒组织来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-8217.html。它们极不稳定，一般持续时间仅为5~10分钟，其温度要比光球的平均温度高出300~400℃。
目前认为这种米粒组织是光球下面气体的剧烈对流造成的现象。 光球表面另一种著名的活动现象便是太阳黑子。
黑子是光球层上的巨大气流旋涡，大多呈现近椭圆形，在明亮的光球背景反衬下显得比较暗黑，但实际上它们的温度高达4000℃左右，倘若能把黑子单独取出，一个大黑子便可以发出相当于满月的光芒。日面上黑子出现的情况不断变化，这种变化反映了太阳辐射能量的变化。
太阳黑子的变化存在复杂的周期现象，平均活动周期为11.2年。 紧贴光球以上的一层大气称为色球层，平时不易被观测到，过去这一区域只是在日全食时才能被看到。
当月亮遮掩了光球明亮光辉的一瞬间，人们能发现日轮边缘上有一层玫瑰红的绚丽光彩，那就是色球。色球层厚约8000千。来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-8349.html
2.有关地球月亮太阳的知识
回归年：从地球上看，太阳绕天球的黄道一周的时间，即太阳中心从春分点到春分点所经历的时间，又称为太阳年。
1回归年 = 365。24220日 = 365日5小时48分45。
5秒。恒星年：指地球公转一周360度所需要的时间，1恒星年 = 365。
2564日 = 365日6小时9分钟10秒，它应用于天文，而不是历法。 至于为什么恒星年会比回归年稍长一些，那是由于月球、太阳和行星的引力影响，使赤道部分比较突出的椭形地球的自转轴绕黄作缓慢的移动（相应的春分点治黄道以每年50。
24分速度西退，差不多71年西移1度，大约25800年移动一周），即岁差现象。我们所称的一年指“回归年”。
朔望月是29天12小时44分22。8秒；恒星月是27天7小时43分11。
559秒。我们所称的阴历一个月是指“朔望月”。
古代的人们首先注意到的宇宙现象，如昼夜交替、月亮圆缺、日食月食、天 *** 置随季节的变化以及行星在星空背景上的移动等等，实际上只是太阳、地球、月亮、行星等太阳系天体运动的反映。 因此，以这些现象为基础建立起来的宇宙理论，无论是中国古代“天圆如张盖，地方如棋局”的盖天说，“天体圆如弹丸，地如鸡子中黄”的浑天说，还是古希腊以地球为中心，依次排列月亮、水星、金星、太阳、火星、木星、土星、恒星等“九重天“的地心说，都没超出太阳系的范围。
恒星在这些宇宙理论中的地位，只不过是个一成不变的布景或陪衬。 日食的时候位置是按顺序太阳、月亮、地球。
（月亮挡住了太阳光） 月食的时候位置是按顺序太阳、地球、月亮。（地球挡住了太阳光） 至于建筑嘛，太多了，埃及的金字塔，据说是按天上的星座位置建的。
英国的巨石阵，据说是与天对话的场所。 复活节岛巨形人像，现已证明是岛上土著人纪念祖先的。
3.关于太阳的知识有哪些
它的体积是地球的130多万倍，太阳系的中心天体。
银河系的一颗普通恒星。与地球平均距离14960万千米，直径139万千米，从地球到太阳上去步行要走3500多年，就是坐飞机，也要坐20多年。来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-7901.html
平均密度1.409克/立方厘米，质量1.989*10^33克，表面温度5770℃，中心温度1500万℃。由里向外分别为太阳核反应区、太阳对流层、太阳大气层。
其中心区不停地进行热核反应，所产生的能量以辐射方式向宇宙空间发射。其中二十二亿分之一的能量辐射到地球，成为地球上光和热的主要来源。
恒星也有自己的生命史，它们从诞生、成长到衰老，最终走向死亡。它们大小不同，色彩各异，演化的历程也不尽相同。
恒星与生命的联系不仅表现在它提供了光和热。实际上构成行星和生命物质的重原子就是在某些恒星生命结束时发生的爆发过程中创造出来的。
4.一年级题太阳像什么,月亮像什么,星星像什么
太阳像金币，月亮像银币，星星像碎银
也遇上这问题了，真妈的见亡灵的题目，才一年级的题目这么。。。。。
我很想回答星星像烟头，西瓜像北瓜，白云像烟，月亮像月亮船，太阳像日。
但就是觉得恶搞的成分太大。。。
还是老老实实写了，星星像卫星（谁说不像！），西瓜像球（无奈），白云像棉花（正常思维），月儿像吴钩（别回头老师说吴钩是什么不知道我就操了蛋了。。。），太阳像火球（太阳像火球？你 *** 啊太阳本来就是火球还用得着想么！）
太无奈了。。。。来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-8391.html
5.全部关于太阳的知识
1.太阳只是银河系2000亿星球中的一员。
2.太阳拥有巨大的能量。地球每年都要从太阳吸收940亿兆瓦能量，相当于美国全年总耗能的4万倍。
3.太阳的质量正在以每秒500万吨的速度减少。 4.太阳的温度很高，其核心区域的温度超过了1400万K。
5.太阳是一个非常古老的星球。其内部中心区域产生的能量要经过5000万年才能到达太阳表面。来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-8340.html
即使太阳现在就停止产生能量，那么在未来的5000万年间，地球始终能感受到太阳的巨大能量。 6.太阳体型巨大，其直径相当于地球直径的109倍。
7.更形象点，如果把太阳比作游泳池里面的大型充气球的话，那么木星就是个高尔夫球了，而地球就只是一颗小豌豆了。 8.太阳不是由固体组成的。
和地球不同的是，太阳是由气体组成的，其表面没有任何固态物质。 9.太阳和地球相距遥远，就算以光速穿行也要8分钟30秒才能到达。
10.太阳的逃逸速度约为383英里/秒。 11.太阳距离冥王星的距离非常远，以光速穿行也要5个半小时。
12.太阳的自转周期为25.38天。 13.太阳每2.4亿年绕银河系转一圈。
6.有关太阳的知识
太阳温度是多少？ 表面温度：约 5500 摄氏度 中心温度：约 2000万 摄氏度 日冕层温度：约 5 * 106 摄氏度 太阳概述 太阳是距离地球最近的恒星，是太阳系的中心天体。
太阳系质量的 99.87% 都集中在太阳。太阳系中的地球以及其他类地行星、巨行星都围绕着太阳运行。
另外围绕太阳运动的还有小行星、流星、彗星、超海王星型天体以及灰尘。 太阳的构成 太阳从中心向外可分为核反应区、辐射区、对流层和大气层。
由于太阳外层气体的透明度极差，人类能够直接观测到的是太阳大气层，从内向外分为光球、色球和日冕3层。 观测数据 到地球的平均距离：150,000,000 千米 视星等 （V） :-26.8m 绝对星等：4.8m 物理数据 直径：1,392,000 km 相对直径（dS/dE）:109 表面面积：6.09*1012 千米2 体积：1.41*1027 米3 质量：1.9891*1030 千克 相对于地球质量：333,400 倍 密度：1411 千克/米3 相对于地球密度：0.26 倍 相对于水的密度：1.409 倍 表面重力加速度：274 米/秒2 相对表面重力加速度：27.9 倍 表面温度：5780 开 中心温度：约 2000 万开 日冕层温度：5 * 106 开 发光度 （LS） :3.827 * 1026 J s-1 自转周期 赤道处：27天6小时36分钟 纬度 30°：28天4小时48分钟 纬度 60°：30天19小时12分钟 纬度 75°：31天19小时12分钟 绕银河系中心公转周期：2.2 * 108年 光球层成分 氢：73.46 % 氦：24.85 % 氧：0.77 % 碳：0.29 % 铁：0.16 % 氖：0.12 % 氮：0.09 % 硅：0.07 % 镁：0.05 % 硫：0.04 % 物理特性以及其他特性 太阳是一个主星序恒星，光谱类型为G2，表明它比一般恒星更大，更热，但是远小于红巨星。
G2恒星具有大约100亿年的主星序寿命，通过核子宇宙年代学测定，太阳年龄大约50亿年。 在太阳中心，密度为1.5*105kg/m3，热核反应（核聚变）将氢转变为氦。
每秒钟有3.9*1045个原子参与核反应。产生的能量以光的形式从太阳表面散发出去。来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-8378.html
而地球只获得了太阳总辐射量的22亿分之一。物理学家可以通过氢弹制造热核反应。
可控核聚变发电站在将来可能成为产生电能的一种方式。 由于温度太高，太阳上的所有物质都处于等离子态，由于太阳不是固体，因此太阳的赤道可以比高纬度地区旋转得更快。
太阳不同纬度的自转差别造成了它的磁力线随时间扭曲，引起磁场回路（magic field loops）从太阳表面喷发，并引发形成太阳黑子和日珥。 日冕层密度为1011个原子/m3，光球层为1023个原子/m3。
一段时间以来，人们一直认为太阳核反应产生的中微子数量仅仅是理论值的1/3，即所谓的太阳中微子问题。最近发现中微子具有质量，并且在从太阳到地球的过程中可能转变为难以检测到的中微子变种，测量值和理论值一致了。
观测太阳可以发现如下现象： 太阳黑子 光斑 白光耀斑 日珥 宁静日珥 爆发日珥 活动日珥 注意：直视太阳会损伤视网膜并造成视力损伤。 太阳与神话 在希腊神话中，太阳的保护神是阿波罗。
在中国神话传说中，太阳是一种叫做金乌有三条腿的鸟；古代英雄后羿还曾经射下天空中的金乌，解救了地上的百姓。 太阳的重要性 太阳对人类而言至关重要。
地球大气的循环，日夜与四季的轮替，地球冷暖的变化都是太阳作用的结果。对于天文学家来说，太阳是唯一能够观测到表面细节的恒星。
通过对太阳的研究，人类可以推断宇宙中其他恒星的特性，实际上，太阳是我们唯一能看到表面细节的恒星，人类对恒星的了解大部分都来自于太阳。
1、变压器就是将很高的电压变到我们能有的电压，就像工厂里拿来一个大蛋糕，我们没法吃，用刀切成小块一样。变压器就是一个切蛋糕的过程，不过切的是电，使用的是变压器。
2、风力发电，一个立柱就是一个发电站。过去的手摇电话。一个独立的太阳能电池板等等。
3、触电要做试验。用电池做触电振麻试验，提出安全电压。放电试验，危机人的生命，提出人体电阻，导出：导体、绝缘体。触电抢救主要事项。来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-6533.html
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