网上有关“乡村教育的典范——农技高中”话题很是火热，小编也是针对乡村教育的典范——农技高中寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
读书笔记分享：陶先生之“中国乡村教育之根本改造”，纵观我县乡镇教育发展，我对乡村教育也有了清晰和前瞻性的预设，但这条路并不好走。
我身边没有陶先生所说的燕子矶和无锡小学那样的典范，但我遇见过富裕县农业技术高级中学（简称农技高中），它正是陶先生所训说的乡村教育的典范。
93年我曾在农技高中求学，当时虽然简陋，但是以农村实践生活为主，各学科都离不开种植、养殖这些技能，课余学生都在老师的带领下，学习农作物种植知识，畜牧养殖知识。事隔多年，我稍有时间仍会回学校看看，看灵芝的培育、黄桃丰硕的果实、尝试验棚里的水果黄瓜，每个季节都有时令蔬菜下来，另有花卉、果树、葡萄园，都很吸引人。
学校经过数年的发展，现已建有配套的、高标准的专业实习、实训基地。其中农学和园艺专业有实验田120亩，封闭式葡萄园15亩，果树园12亩，花木树圃105亩，风景林22亩，农田防护林30亩，温室1座，钢架大棚2栋，农业气象观测场1座，配套电机井3眼，喷灌设备2套，全光照自动喷雾嫩枝扦插设备1套，农用拖拉机3台及配套的农机具；畜牧兽医专业建有高标准的百头奶牛生产示范场和综合饲养场以及防疫站、配种站、饲料加工场。另有饲料地110亩，草原600亩。实验楼装备了先进的多媒体教室和电子电器、计算机、汽车工程、财会、农学、园艺、畜牧、兽医等各专业实验、实习室。
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建校初期，农技高中只有13名教职工和46名学生，校舍是几栋废弃多年的土平房，设施、设备十分简陋。当时办学经费十分紧张，又加之远离县城，与当时全省其他63所县办农技高中相比，基础最差。但全校师生不甘落后，团结一致，克服各种难以想象的困难，艰苦创业，自强不息，开拓进取，敢为人先，提出了“别人走，我们跑，一年要走两年的路，不仅要赶上来，还要超过去”的奋斗口号，开始了白天建校、晚间上课的艰苦历程。全体师生没有8小时工作制，没有节假日、星期天，数九寒天到几十里外的河套里打烧柴；暑假到草甸子上给饲养场打越冬饲草；深秋时节下到没腰深的冷水里，割建房用的芦苇。第二年，师生利用建校后第一春的大好时机，大搞校容校貌建设和专业实习基地建设。59名师生夜以继日，开荒整地，修路植树，建起了农学实验田和花木苗圃，在校园西侧的25亩的土岗上，栽上了一万棵樟子松苗。使校园区内沟、林、路相结合，土地成方，校园基本上实现了“花园化”。因师生创造了富裕县历史上人均植树和保成活的最高记录，学校被县政府树为“绿化标兵单位”。
为树立学校的良好形象，增强学校的社会地位和吸引力，学校认真搞好教育教学改革，努力提高教学质量。学校坚持为“三农”服务的办学方向，全力为发展地方经济培养高素质人才。针对农业生产上的急需，开设对口专业，搞好专业实习基地建设，建起了配套的、达到国内一流水平的专业实习基地。并积极引进一些新科技、新品种,在校内基地搞好试验、示范，然后向校外推广。
为建设一支高素质的教师队伍，学校采用送教师到外地培训和在职提高等多种形式，使教师既精通理论教学又具备实践动手能力，成为高附加值的复合型人才。同时，还聘请了一些省内知名的畜牧、兽医、农学、园艺、电子电器专家作兼职教师，并与加拿大奶牛育种专家华森、木兰等签订了定期来校授课的合同，从而培养造就了一支高素质的专兼结合的“双师型”教师队伍。
学校实行边学、边干、边致富的教学体制，使学生边学习边把一些新科技、新品种、新信息应用到家庭生产中，学生具备既是学生、是消费者，同时又是生产者、是财富创造者的双重身份，深受学生和家长的欢迎来源:https://shiyua.com/xwzx/202412-3.html。
为增强教材的适应性和先进性，学校努力搞好教材改革；对统编教材中不适宜本地的部分进行适当删减，把本地生产急需的新科技、新成果、新工艺及时编辑成乡土教材应用于教学和生产实习之中，取得了很好的效果。学校组织教师编写的乡土教材达112万字。
为促进理论与实践的有机结合，学校实行专业课教学与农时季节同步的教学法。做到什么时令讲什么课，让学生边学习理论知识边到实习基地实践,实行大、小课堂相结合。学校还把专业实习基地对口承包给班级学生管理，全面提高学生的动手操作能力和经营管理能力，增强学生的商品意识和市场观念。同时，还实行校内校外相结合的教育体制，在城郊蔬菜专业村场屯建立了分校。每年都安排学生在节假日带着课题到社会上搞调查，参加科普活动，传播科技知识；让学生到校外专业实习基地学习、实践,把产品拿到市场上销售，使学生在市场经济的大海中学游泳，经风雨，为他们的成才立业奠定基础。来源:https://drill-pipe.com/cshi/202501-301.html
学校注重因人施教，让各有追求的学生都能实现自己的人生理想。在开好公共课的基础上，还针对学生的不同志愿、爱好和特长，每周安排一定数量的选学课，组织骨干教师以搞专题讲座或带课外活动小组的形式，来满足学生选学某些专业知识和技能的愿望：让有科技致富愿望的学生学到过硬的致富本领；让愿意上大学的学生学到扎实的文化、科技知识；让愿意到大城市和发达地区闯世界的学生学到一些必备的知识和技能。从而大大增强了学校的声誉和吸引力，逐渐形成了深得国家和省市教育科研部门赞誉的“教学育人、科学试验、示范服务、增产创收”的办学新体制。
为争取社会各界对学校的支持，学校充分利用各种场合，采取多种途径向社会宣传农技高中在发展县域经济中的重要地位和作用，宣传学校的科技实力和办学成果。社会各界被农技高中师生的艰苦创业、勤俭办学、开拓进取、服务社会的精神所感动,不仅在舆论上给农技高中以大力支持，而且纷纷伸出了援助之手。仅建校初期，社会各单位和个人捐助农技高中的钱物就达五十余万元。同时，学校又向上级申请贷款，广集资金用以扩大和完善学校的专业基地建设，从而使学校的发展驶入了快车道。
农技高中师生以不惧艰险的勇气，以坚忍不拔的毅力，克服种种难以想象的困难，取得了建校和育人的巨大成功：培养的学生学习成绩优异，回乡务农的学生以有知识、有技能、懂经营、会管理、有市场观念和竞争意识、有艰苦创业精神和服务奉献精神而深受社会欢迎；到外地求发展的学生能很快在异地成才；同时每年都有大批学生以优异的成绩考上大学。全校师生以长期的、超常的劳动和巨大的付出；后来居上；塑造了学校形象；打造了富裕农高的品牌；赢得了国家、省、市教育部门的认可和赞誉。
县农、林、水、畜、机、气象等各局、委、办领导把农技高中作为培养本行业人才的基地，给学校提供物质帮助，派出专业技术人员给学生讲课，帮助搞好专业实习基地建设；各乡镇主要领导经常到农技高中召开本乡镇籍的学生座谈会，勉励他们好好学习，毕业后为建设家乡服务。全县人民逐渐形成了要想让孩子成才就送孩子到农技高中读书的共识。全省各地和吉林省、内蒙古地区的学生也纷纷慕名来富裕县农技高中求学，学校生源爆满，办学规模迅速扩大，名声大振。天道酬勤，学校终于完成了破冰之旅，师生开始在自己开辟的康庄大道上高歌猛进。
问题一：旅游有哪些类别 旅游产品分类方案
1 观光旅游产品 1.1 自然观光产品 1.1.1 地表类观光产品（名山、洞穴、峡谷、沙漠、岛屿等） 1.1.2 水域类观光产品（大川、湖泊、温泉、喷泉、瀑布、海滨等） 1.1.3 生物类观光产品（森林、草原、野生动物等） 1.2 人文观光产品 1.2.1 历史遗迹产品（古典园林、寺庙、宫殿、古城、古民居、其他古建筑等） 1.2.2 现代观光产品（革命纪念地、城市风光、各类场馆、社会活动场所、观光工业（企业 及企业产品） 、大型工程等） 1.2.3 人造景观产品（微缩景观、仿古村落、主体公园、外国城（村） 、野生动物园、水族馆 等） 1.2.4 观光农园
2 度假旅游产品 2.1 海滨度假旅游产品（度假地） 2.2 乡村度假旅游产品（度假地） 2.3 森林度假旅游产品（度假地） 2.4 野营度假旅游产品（度假地） 2.5 城市度假产品（度假村、中心） 2.6 温泉度假产品（度假村、中心） 2.7 湖滨度假产品（度假村、中心）
3 康体休闲产品 3.1 体育旅游产品 3.1.1 滑雪旅游产品 3.1.2 高尔夫旅游 3.1.3 戏水运动项目 3.1.4 球类运动项目（乒乓球、网球、台球等） 3.2 保健旅游产品 3.2.1 医疗型旅游产品 3.2.2 疗养型旅游产品 3.2.3 力量型康体运动项目 3.3 生态旅游产品 3.3.1 乡村旅游 3.3.2 绿色旅游 3.3.3 野地旅游 3.3.4 赏花旅游 3.3.5 森林旅游 3.4 娱乐休闲类旅游产品 3.4.1 游乐项目，如：游乐园 3.4.2 被动休闲产品，如：桑拿、 *** 3.4.3 歌舞文艺类产品，如：MTV、KTV 等 3.4.4 游戏类产品，如：电子游戏、棋牌游戏
4 商务旅游产品 4.1 会议旅游产品（大型会务中心等载体） 4.2 奖励旅游产品 4.3 大型商务型活动 4.3.1 大型国际博览会或交易会 4.3.2 大型国际体育活动 4.3.3 大型纪念或庆祝活动 4.3.4 大型艺术节
5 文化类旅游产品 5.1 修学旅游产品（博物馆旅游等） 5.2 民俗旅游产品（民俗村、民俗家庭、民俗节庆活动等） 5.3 艺术欣赏旅游（喜剧、影视、音乐、绘画、雕塑、工艺品等） 5.4 宗教旅游产品 5.5 怀旧旅游产品 5.5.1 怀古旅游产品 5.5.2 仿古旅游产品 5.5.3 寻古旅游产品 5.5.4 寻根旅游产品 5.5 名人故居、墓地游 5.5.1 古堡、古城游
6 专项旅游产品 6.1 登山 6.2 潜水 6.3 考古 6.4 运动 6.5 探险 6.6 科考
7 特色旅游产品 7.1 享受型旅游产品（豪华列车、豪华游船、美食、总统套间） 7.2 *** 型旅游产品 7.2.1 探险旅产品 7.2.2 冒险旅游产品 7.2.3 密境旅游产品 7.2.4 海底旅游产品 7.2.5 沙漠旅游产品 7.2.6 斗兽旅游 7.2.7 狩猎旅游 7.2.8 体育观战旅游
问题二：旅游都分什么种类？ 旅游这两个字，是一个非常宽泛的词，只要是能吸引到游客的方式，都可以后面加上这两个字。
按年龄来分：青年，探险游（如森林，滑雪，漂流等）。
中年，主题游（历史古迹游，山水游等）
老年，夕阳红（如火车专列游）
其它还有如工业旅游（青岛海尔集团参观，内蒙古蒙牛集团参观，鞍山钢铁集团参观等）
境外境内主题结婚团，主题游红色旅游（如井冈山，延安等），还是以主题游为主。
旅游的出游方式是多种多样的，有飞机，火车，邮轮。
旅游的出游形式是团队游 ，自助游（单定房定车等）。
总之 ，可以发挥想象力，为旅游目的地，起一个好听的名字。
问题三：中国古代旅游的类型有哪些 简单的来说就是：车马舟楫。
中国封建社会历史时期极为漫长，达到两千多年，而之所以封建社会制度能够在中国长期存在，从某一个侧面反映了一个情况，那就是，在中国的封建社会制度统治期间，尤其是在各个统一的朝代统治期间，中国封建社会的在政治上还是比较安定的，上经济上也是比较繁荣的，甚至在技术上也是在相当长的历史时期遥遥领先于世界的。而所有这些条件的存在，一方面保证了封建制度的统治地位，维持了封建王朝的统治；另一方面，显然，也给旅行的发展带来了巨大的推动力。其中，以都江堰和灵渠为代表的水利工程技术和由此带来的农业生产的进步；还有后来手工业、矿业、纺织、造纸、陶瓷等方面的发展，都使得近代以前得中国在科学技术上和社会经济方面领先于西方世界。据研究表明，在世界科技发明中，有一百多项世界第一出自这一时期的中国，使得近代前的中国社会经济发展水平大大领先于世界！
旅行中，一项重要的因素便是交通。可以说，旅行与交通之间是不可分割的关系。而在中国封建社会时期，水陆交通在我国有着悠久的历史，早在春秋时代便有水运的记载。战国与秦朝的“郑国渠”、“灵渠”都是水利史上光辉的篇章。并且，从汉朝以来，我国历朝历代封建王朝都将漕运作为国家的最重要的政策之一，因此，中国封建社会时期，水利交通十分发达，成为我国最重要的交通方式之一。其中对水陆交通贡献最大的朝代首推隋朝。从隋文帝时期开始便打通了从淮水到长江的水陆。到了隋炀帝时期，又先后开凿了通济渠（由黄河连接汴、泗两河直通淮水）、永济渠（到达黄河以北的涿郡）和江南和（经由镇江、苏州至杭州，直连通长江与钱塘江），最终构成了华北与江南密集而发达的运河网。同时，当时天然河流的通航能力也十分优良，隋炀帝三下扬州，大型龙船、官号无数通行方便，可见其水运能力之一斑。而到了元、明、清时期，由于三个朝代都建都北京，为了更好的管理国家，运输所须，国家又开始了海运的发展。著名的“海上丝绸之路”的起点便是我过的泉州，相传，马可?波罗就是从泉州开始的中国之旅，而仅仅是当年因突发事故沉没在泉州海域的大小货船，其沉睡在大海之中的货物也不计其数，形成了“陶瓷的海底世界”。可见当时海运的发达程度。我们说，虽然在封建社会时期，水陆交通的发展是由国家政治统治和经济发展所需，但是，在客观上却大大便利了人们的旅行，通过水陆往来各地成为人们旅行方式的一种很好的选择，从而促进了旅行的发展。 来源:https://www.drill-pipe.com/cshi/202501-745.html
在水陆交通获得极大发展的同时，我国封建社会时期的陆路交通也有长足进步。自秦朝以来，陆路的建设便取得了一定的成果。“驰道”、“直道”、“五尺道”、“新道”的建设共同构成了以咸阳为中心的、四通八达的道路网络。秦朝以后，陆路交通的建设则不仅仅表现在道路本身的建设上，还通过其辅助设施的建设表现出来。驿站便是其中一个重要的代表。驿站是历朝历代 *** 沿水陆和陆路建设的馆舍机构，其最初目的在于传送官方文件和国家物资，后来也开始招待来往的国家公务人员，甚至是至休人员。驿站可以提供宿舍、车马、船轿、人力、米粮以及饲料等等。其功能很类似于现在的饭店。我国驿站的发展历史十分悠久。最早在周礼和先秦的典籍中就可以看道，当时就有传、置、邮、驿的记载，但是，那时驿站的设置并不十分普遍。经历了各个封建王朝的不断发展，到唐朝，驿站的发展便达到了一定的规模。据记载，当时每三十里设置一驿，而在《新唐书?百官志》中记载，唐朝设置驿站共计1639所。按照这个数字计算，设置驿站的道路就应该有25000公里以上。可见当时陆路交通的发展状况。而到了明、清时期，驿站则更是扩展到内、外蒙古、新疆以及 *** 等地区。
而交通的发达，使我国很早就出现了......>>
问题四：旅游者有嘛几种类型？他们各自的特点是什么？ 按出行目的划分旅游者类型及其特点
不论运用哪种标准来划分旅游者的类型，都可以发现不同类型的旅游者所表现出的特点既有共性，但差异也很大。下面仅对按旅游目的划分的各种类型的旅游者的特点作简要说明。
3.1观光型旅游者
观光型旅游者以观赏游览异国他乡的名胜古迹、风土人情等为主要目的，同时还可以与购物、娱乐、考察、公务等相结合，是世界上最古老、最常见、最基本的旅游者类型，也是我国旅游者类型的主体。其特点为：希望通过观赏游览异国他乡的自然景观和人文景观，增长见识、开阔视野、陶冶情操，获得新、奇、异、美、特的感受;在旅游地逗留时间短、重游率低、花费较少，对旅游景点特色和价格比较敏感。 来源:https://drill-pipe.com/cshi/202501-385.html
3.2娱乐消遣型旅游者
娱乐消遣型旅游者以松弛精神、享受临时变换环境所带来的欢娱为主要目的。由于娱乐消遣型旅游能够调节人们的生活节奏，摆脱日常紧张工作带来的烦恼，该种类型的旅游者日趋增多。在发达国家的所有旅游者中，娱乐消遣型旅游者所占比重最大。其特点是：追求娱乐、参与、消遣、 *** 和享受;对旅游产品的质量、旅游安全和价格比较敏感;外出季节性较强，几乎都会选择旅游目的地最好的季节，利用带薪假期外出旅游;对旅游目的地和旅行方式的选择自由度大;重游率较高，出游和停留时间较长。
3.3公务型旅游者
公务型旅游者是根据工作需要，以贸易合作、商务洽谈、出席会议、举办展览、科学文化交流等为主要目的，在完成公务的前提下进行参观游览等活动的旅游者。其特点是：有一定的身份地位，对旅游产品和服务质量要求较高;费用主要由团体的公费开支，支付能力较强，对价格不大敏感，消费较高;因为公务在身，对旅游目的地和旅游时间没有太多选择余地，一般以就近短途和短时为多;人数相对较少，但出行次数较多，季节性不强。 来源:https://liuxinsheng.com/cshi/202412-142.html
3.4个人及家庭事务型旅游者
这类旅游者的需求比较复杂。他们在需要方面不同于消遣型和公务型，但又兼具两者的某些特点。例如，在出游时间上，他们中虽有不少人利用带薪假期探亲访友，但相当多人都选择传统节假日外出探亲，而各国传统节假日又不尽统一。此外，很多家庭及个人事务，如出席婚礼、参加开学典礼等日期限制较紧。因此，其总体特点是：出行季节性较差;对旅游价格比较敏感;没有选择旅游目的地的自由。
3.5医疗保健型旅游者
医疗保健型旅游主要有疗养旅游、休闲度假旅游、温泉旅游、森林旅游、体育保健旅游、气功专修旅游等形式来源:https://drill-pipe.com/xwzx/202412-83.html。医疗保健型旅游者的主要目的是通过参加有益于身心健康的旅游活动，治疗某些慢性疾病、消除日常工作疲劳。其特点是：有较高的收入、较多的闲暇时间;保持健康或恢复健康的欲望较强;对旅游项目中保健、康体、医疗等功能比较敏感;中老年人比重较大，停留时间较长;近距离旅游者为多。
3.6文化知识型旅游者
文化知识型旅游是一种旨在观察社会、体验民族民俗民风、丰富历史文化积累、增长知识的旅游形式。文化知识型旅游者的主要目的是通过文化知识旅游达到积极的休息和娱乐，同时获得知识的启迪和充实来源:https://shiyua.com/bkjj/202412-10.html。其特点是：具有较高的文化素养，较强的求知欲;具有某种专长或特殊兴趣，乐于与人切磋交流;对导游的文化知识基础有较高的要求，对旅游日程安排的周密性和旅游线路的科学性比较敏感。
3.7生态/探险型旅游者
生态/探险型旅游是目前国际国内旅游市场新兴起的一种高级旅游形式，它强调观光旅游、自然保护与文化保存相结合，是一种肩负环境责任、具备环境伦理的旅游新项目来源:https://liuxinsheng.com/xwzx/202412-3.html。生态/探险型旅游者的主要目的是通过旅游达到接触大自然、了解大自然、宣传和保护大自然积极的休息......>>
问题五：有哪些关于旅游的网站？都有什么类型？ 1、旅游攻略：蚂蜂窝、穷游。2、户外运动：8246、磨房、绿野来源:https://www.liuxinsheng.com/cshi/202501-186.html。3、吃住行预订：携程、艺龙、去哪儿、美团、淘宝旅行。4、景区门票线上预订：同程、驴妈妈。5、旅游“机+酒”套餐：51YOU。6、还有相对应的豆瓣小组
问题六：旅游自然景观的分类有哪些？ 自然旅游景观资源分为:
地质地貌景观：
像广东丹霞山、西南的喀斯特地形等
山水组合景观：
像云南的丽江风景、黄果树瀑布、三峡等
综合性自然景观：
国家地质公园
气候与其他自然景观组合：
极地的极光、撒哈拉沙漠、地中海沿岸风光 来源:https://drill-pipe.com/cshi/202501-721.html
来源:https://drill-pipe.com/zhishi/202412-15.html
问题七：旅游企业的类型有哪些 按照从事旅游产品经营的产业链划分 :
（1）直接旅游企业 包括旅行社、饭店、餐馆、旅游商店、交通公司、旅游景点、娱乐场所等。
（2）辅助旅游企业 包括管理公司、服务公司、影视公司、出版单位、通讯设施以及食品、卫生等生活服务部门和行业。
（3）开发性组织 包括相关的 *** 机构、旅游院校、旅游科研机构等。
按旅游活动所使用的主要经营资源划分
（1）劳动密集型旅游企业
（2）资本密集型旅游企业
问题八：旅游景点可以分成哪些类型 应该说是旅游资源，可以分为自然旅游资源和人文旅游资源。自然旅游资源包括：1、地质地貌景观旅游资源恭2、水体景观旅游资源3、气象气候旅游资源4、生物旅游资源；人文旅游资源包括：1、文物古迹2、古典园林3、文学艺术4、宗教文化5、城乡风貌6、现代设施7、民俗风情8、饮食与购物类 来源:https://liuxinsheng.com/cshi/202412-66.html
问题九：旅游产品的类型有哪些？ 团体包价旅游，散客包价旅游，半包价旅游，小包价旅游，零包价旅游，组合旅游，单项服务
关于“乡村教育的典范——农技高中”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！