网上有关“各类短视频是否具有知识产权”话题很是火热，小编也是针对各类短视频是否具有知识产权寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
短视频受著作权保护来源:https://www.faiemp.cn/bkjj/202412-6.html。短视频作品需要满足文学、艺术和科学领域的具体表达，具有独创性，并且还能以有形形式复制的三个条件，受到著作权的保护就变得合理。
当前的短视频类型，以其内容形式区分，大致可以分为几类：
1、短纪录片型：这类短视频多数以时长较短的纪录片形式呈现，内容相对完整，制作也较为精良，且可能在其中插入广告宣传，时长一般在1分钟至3分钟左右。
2、网红IP型：这类短视频主要为在互联网上具有较高认知度的网红所制作并发布，内容一般较为贴近生活，但会根据网红所擅长的领域(如音乐、舞蹈、游戏、文艺、逗趣等)而有所差异，时长大概3分钟左右。
3、情景短剧型：此类短视频的内容以创意或搞笑为主，时长视剧情内容而从十几秒到5分钟左右不等。此类短视频中的典型是草根恶搞型的情景短剧。上述“这智商没谁了”即是情景短剧类短视频。
4、技能分享型：此类短视频包括科普、旅游、美妆等内容的技能分享，时长大概1分钟左右。
5、创意剪辑型：此类视频一般是在已有视频的基础上，利用剪辑技巧和创意，截取其中的片段，或加入特效，或加入解说、评论等元素制作而成，时长基本也在5分钟左右。上述“PPAP”即是剪辑制作的短视频。
6、随手分享型：此类视频一般是用户随手拍摄并上传的生活类记录视频，内容既可能是生活场景，也可能是自然风光、会议实录片段等;时长一般也在数秒到3分钟之间。
7、精彩片断型：此类视频一般为影视剧、体育赛事的精彩片断，特别是某些剧热播期间，将该剧中相关视频画面分类剪辑，或是热门赛事前后，将某些比赛视频画面制作成GIF动图;时长一般在数秒至3分钟之间。
二、著作权保护对象有哪些来源:https://faiemp.cn/zhishi/202412-15.html?
1、文字作品。文字作品是指以语言文字的形式，或其他相当于语言文字的符号来表达作者感情、思想的作品。
2、口述作品。口述作品是指以口头语言创作的、未以任何物质载体固定的作品，如演说、授课、法庭辩论、祝词、布道等。
3、音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品。
4、美术、建筑作品。美术作品，是指绘画、书法、雕塑等以线条、色彩或其他方式构成的有审美意义的平面或其他方式构成的平面或者立体的造型艺术作品。
5、摄影作品。摄影作品，是指借助于摄影器材，通过合理利用光学、化学原理，将客观物体形象再现于感光材料上的一种艺术作品。
6、**作品和以类似摄制**的方法创作的作品。**作品和以类似摄制**的方法创作的作品是指摄制在一定记录介质上，由一系列的伴音或无伴音的画面组成，并借助于适当的装置放映、播放的作品。
7、工程设计、产品设计图纸、地图、示意图等图形作品和模型作品。图形作品，是指为施工、生产绘制的工程设计图、产品设计图，以及反映地理现象、说明事物原理或者结构的地图、示意图等作品来源:https://faiemp.cn/zhishi/202412-56.html。
8、计算机软件。计算机软件是指计算机程序和有关文档。计算机程序是指为了得到某种结果而由计算机执行的一组代码化指令，或者可以被自动转化为代码化指令的一组符号化指令或符号化语句。
9、法律、行政法规规定的其他作品。这是一条弹性条款。随着科技、文化事业的发展，将来还可能出现一些新的作品形式。这一规定可以使法律在相当长的时间内保持一定的稳定性与灵活性。
10、民间文学艺术作品。民间文学艺术作品范围非常广泛，如故事、传说、寓言、编年史、神话、叙事诗、舞蹈、音乐、造型艺术、建筑艺术等都属此类。
著作权保护受到一定的关注是因为人们在生活中使用短视频、照片、文字等多种形式的创作越来越多，不进行著作权的保护就会损害著作者的合法权益，让盗窃、剽窃滋生。希望广大网友在日常网络传播中尊重他人的创作，征得原创者的同意后再传播来源:https://ewtuny.cn/bkjj/202412-29.html。
什么是实现创新发展的两翼
科普产业化呼唤现代科普理念
在市场经济的格局下，恐怕还得补充一句：“科普太重要了，也不能完全交给距离市场较远的科学文化精英去搞。”应该组织起政府、科学家、科学文化精英、传媒、文化商（出版商）和产业界的联合阵营，按照市场规律，做大科普产业。
对传统科普的反思
我国传统意义上的“科普”指的是科学技术的普及与推广，其目的主要是让受众了解“裸”科学知识和科技成果（所谓“裸”指的是科技知识之上附着内容较少）。这种科普有三个特征：一是“崇高的科技知识”，二是专家表述，三是单向发射。在市场经济高度发达的今天，在传统科普的路越走越窄的时候，我们有必要对其进行一番检讨，看看问题出在什么地方。
首先考察特征一，现在我们知道，科技并不总那么崇高，英国学者柯林斯把它称之为“狗佬”（Golem，一译勾勒姆）。“狗佬”是人造出来的笨拙怪物，控制得好能保护主人，一旦失控则危害无穷。从克隆人和基因武器的威胁到网络病毒的泛滥，高科技的“狗佬”特征显现无余。其次，科技知识千千万，科技成就万万千，有多少是普通大众必须了然于胸的！黑洞有没有毛，不能帮助我们解决头顶有没有毛的问题。公众在被互联网、数码音像设备和彩屏手机这些高科技产品拉得很近的时候，却可以优哉游哉地远离隐含在这些产品中的“裸”科学知识，因为这些艰深的“裸”科学知识已经在产业化的进程中、在经济利益的驱动下，被表述为人人可以把握的简单手指动作。产业界的这种用户至上思想和追求是科普从业者需要认真借鉴的。
再来看第二个特征，科普的专家表述。我国缺乏专业的科普作品生产者，前些年，科普创作基本上由科学家承担。遗憾的是，过去几十年我国的教育是一种工匠式的教育，培养出来的科学家在人文素养方面有严重缺憾，这就造成我国科普的专家表述大部分是“特种工艺”细节的讲解。尽管一些热衷科普的专家，满怀热情，费了九牛二虎之力，栩栩如生地描绘出了某些“特种工艺”的细节，但结果让人失望，公众并不领情。每个专家都认为本行知识最有趣，人人都应该掌握，但公众不是堆放知识的杂货铺，公众需要的是精神愉悦，期待在“科普”的帮助下，提升对资源的获取和支配能力，提高生活质量。
单就表述而言，在大众已经习惯用手指代替头脑思考、用媒体制造的势场调整自己的情感和价值观的时代，传统的“知识密集型”灌输式的科普也已头撞南墙，到了要考虑科普的策略的时候了。
对霍金的《时间简史》的分析可以为科普出版提供思路。正像有学者所说的，他的这本书几乎所有的人都买，但是很少有人读。《时间简史》显然属于“知识密集型”科普读物，尽管他删除了所有的数学方程式，以防失去读者。但是，这本书仍然很难读懂。那么是什么把《时间简史》变成了畅销书？看来是霍金特殊的人生经历、传媒的热炒和出版商的市场运作，形成了一种“霍金场”，在“霍金场”的作用下，公众去追逐霍金，去拥有《时间简史》。公众从《时间简史》中“学”到的主要不是宇宙学知识，而是科学家的情感、旨趣、态度和价值观来源:https://faiemp.cn/cshi/202412-142.html。从这个意义上说，《时间简史》是一部真正成功的科普作品。传媒和市场的立体化运作成为科普作品成功表达的要素。很多情况下科普不到位常常是市场不到位。
出于对科普工作意义的深刻理解，一些科学文化界学者们疾呼：“科普太重要了，不能只由科学家来从事。”在市场经济的格局下，恐怕还得补充一句：“科普太重要了，也不能完全交给距离市场较远的科学文化精英去搞。”应该组织起政府、科学家、科学文化精英、传媒、文化商（出版商）和产业界的联合阵营，按照市场规律，做大科普产业。而科普产业的成长，又需要政府改善文化产业的发展环境，加大知识产权的保护力度。相信到了做科普能像做软件一样赚钱的那一天，科普的产销方和客户方的脸上，都能找到开心的笑容。
最后来看传统科普的第三个特征。传统的科普定义不仅决定了知识流动的方向性，还暗示了流动渠道的问题。方向性清晰明了，而流动渠道则复杂得多来源:https://faiemp.cn/cshi/202412-11.html。市场经济时代，流动渠道的形成和完善有时比知识的优美表达还重要，事实上，正是流动渠道的脱节，制约着科普的成效，我们把渠道模糊的传统科普推广工作描述为“单向知识发射”，其核心是按照科学家单方面的标准选择知识，经他自己认为合适的方式，将深奥的知识包装后，交给别人胡乱发射出去。他想当然地认为这么好的知识发射出去，总会有人被击中。至于被击者是谁、其感受如何，则未被列为关注的重点。
由此，我们可以认为传统科普具有生产型的特征，它脱离了市场，脱离了用户需求，在市场经济的形势下显得越来越不合时宜。来源:https://www.ewtuny.cn/cshi/202501-173.html
现代科普理念
可以说，科普工作的根本目的在于改善和提高人民群众的精神和物质生活质量。
按照这种理念来思考和规划我们的科普出版，自然会把着眼点放在公众对建立科学、健康、文明的生活方式的需求上，放在衣食住行的质量上，放在就业、升学这些能够帮助公众提高资源的获取和支配能力的要素上，放在能使大众获得精神享受的思想创造上，放在能够减轻大众阅读痛苦的表达方式上。
面对互联网、数码音像设备、彩屏手机和美国大片、韩国游戏的市场影响力，要增加科普产品的吸引力和竞争力，必须转换机制，走产业化的道路，按市场规律办事，使科普创作由生产型向经营型转化，淡化其传统的指导功能，强化其服务的功能。
从操作层面上讲，科普必须解决表达方式和运作模式的问题。
表达方式。表达方式的着眼点是让消费者获得最满意的科普产品——方便、实用、有趣、
有效。为此，科普产品的开发设计必须考虑以下两个方面：借助新技术以提高产品品质，在思想表现力、内容趣味性和使用便捷性诸方面狠下功夫。比如，引入多媒体技术、数字技术、互联网技术等，提高产品的吸引力和竞争力。把握社会文化生活方式（学习方式、阅读方式、交流方式）和文化消费习惯的变化，进行新产品的开发和传统产品的更新换代。
运作模式。运作模式着眼于提高资源利用的效率、把握产业化发展的规律和趋势及让科普的服务对象获得最好的服务。
多媒体兼营。实行多媒体综合经营有利于资源的整合、开发和利用，这是世界上大的传媒集团普遍采取的一种经营策略。当代畅销书的立体化运作对此做了很好的注解来源:https://www.faiemp.cn/xwzx/202412-83.html。《时间简史》在中国市场的运作，卡尔·萨根的《宇宙》在美国市场的运作就是很好的个案。可以说没有一部畅销书是在脱离报刊和广播电视的关注，而取得丰厚的销售成绩的。多媒体兼营的趋势呼唤中国文化体制的改革，只有打破传统的专业分工、条块分割和单一经营的格局，加速推进文化产业的集团试点，鼓励跨媒体的兼并、重组和合作联营等，才能迎来文化产业的大繁荣，也才有科普产业的大发展。在跨媒体的兼并、重组和合作联营一时还做不到的情况下，可以先期开展各种媒体之间的项目合作。
多元化资本运营。《科普法》明确规定：“国家支持社会力量兴办科普事业。社会力量兴办科普事业可以按照市场机制运行。” 《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》提出，要“完善文化产业政策，鼓励多渠道资金投入，促进各类文化产业共同发展，形成一批大型文化企业集团，增强文化产业的整体实力和国际竞争力”。国家政策和法规为科普产业的多元化资本运营提供了依据。非国有资本对出版、广播和影视业的适度介入、对科普产业的适度介入，有利于科普产业的发展壮大。
以客户为导向的商务运作来源:https://www.ewtuny.cn/xwzx/202412-90.html。针对科普产品日趋明显的买方市场特征，科普业界必须告别传统的、带有盲目性的科普推广套路，迅速从产品导向转变到客户导向上来。为此，需要以尽可能快的速度，完成信息的采集、处理、传输与综合利用，从生产制作、配送到产品销售各个环节要协同一致地响应目标客户快速变化的需求，提高及时互动服务的能力。在实现各个环节的协同响应方面，经济纽带比行政命令要有效得多。
文化体制改革给科普产业的发展带来了良好的机遇，科普产业作为文化产业的一部分，努力形成与国民经济的快速增长相适应的产业规模，当是今后一个时期的发展目标。
科普文章在网上摘抄一点可以吗
指出科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼。
一、两翼理论的概述
两翼理论是指在创新发展中，科技创新和科学普及是相互依存、相辅相成的两个重要方面。科技创新是指通过研究与开发，推动科学知识向应用领域转化并产生新的产品、服务或技术；而科学普及则是将科学知识传播给公众，并提高公众对科学的认知和理解水平。来源:https://www.ewtuny.cn/bkjj/202412-85.html
二、科技创新的意义与作用
科技创新对于社会和经济发展具有重要的意义和作用。它可以推动产业升级和转型，提升国家竞争力和创新能力。科技创新还可以改善人们的生活质量，解决社会问题，促进可持续发展。
三、科技创新的路径与方法
科技创新的路径包括基础研究、应用研究和转化应用三个阶段。基础研究是为了探索和发现新的科学原理和知识；应用研究是将基础研究成果应用于实际问题的解决；转化应用则是将研究成果转化为商业化产品或服务。科技创新的方法包括知识产权保护、合作创新、开放创新等。
四、科学普及的意义与作用
科学普及对于提高公众科学素质和科学文化水平具有重要意义。它可以增强公众对科学的兴趣和了解，促进科学思维和创新精神的培养。科学普及还可以改善科技环境，推动社会理性发展，并增强公众对科技决策的参与能力。来源:https://www.faiemp.cn/xwzx/202412-26.html
五、科学普及的对象与形式来源:https://www.ewtuny.cn/bkjj/202412-145.html
科学普及的对象包括学生、教师、家长、企业、政府和公众等各个群体。在形式上，科学普及可以通过科普教育活动、科学博物馆、科学节、科学类电视节目、科学网站等多种方式进行传播。
六、两翼理论的互动与融合
科技创新和科学普及之间存在密切的互动与融合关系。科技创新需要科学普及的支持，将科学知识传播给公众可以提高创新的社会环境和条件。同时，科学普及也需要科技创新的推动，科技创新成果的应用与转化可以为科学普及提供更具吸引力的内容和形式。
科普文章在网上摘抄是不可取的。
科普文章的目的是传播科学知识，提供准确、可靠的信息，以帮助读者理解科学原理和现象。摘抄他人的科普文章可能存在以下问题：首先，摘抄可能导致信息的失真或错误传播，因为没有对原文进行全面理解和准确引用。其次，摘抄他人的文章可能侵犯版权，违反了知识产权法律法规。此外，摘抄他人的文章也无法展示自己对科学知识的理解和思考能力。为了获得准确的科学知识，建议阅读正规出版物、学术期刊或官方科学机构发布的科普文章。这些来源经过专业编辑和审稿程序，确保了内容的准确性和可信度。同时，引用和参考这些来源可以提供信息的来源和可查性，增加文章的可信度。
关于“各类短视频是否具有知识产权”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！来源:https://ewtuny.cn/zhishi/202412-39.html