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传承国学经典弘扬传统文化内容包括如下七个方面：

1、经典著作：研究和传播《四书五经》《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》等经典文献，以及古代著名学者、文人的著作。

2、历史文化：挖掘和弘扬中国历史上的优秀传统文化，如礼仪、传统节日、民间风俗、家族文化等。

3、传统艺术：推广和传承中国传统艺术，如书法、绘画、戏曲、曲艺、民间舞蹈、传统音乐等。

4、文学作品：学习和研究古代诗词、小说、戏剧、散文等文学作品，提高文化素养。

5、哲学思想：研究和传播儒家、道家、墨家、法家等古代哲学流派的核心思想。

6、传统医学：弘扬中医药学，传承针灸、拔罐、中草药等传统治疗方法。

7、传统科学技术：挖掘和传承古代科学技术成果，如典型的天文、算术、地理、建筑等领域的知识。

拓展知识：

很多年前，我在一本书上看到希特勒曾经说过一句让人们震惊的话：“要想毁灭一个民族，就先毁灭其文化。”后来又陆续看到“要摧毁一个国家。

首先要破坏这个国家的核心价值观，同化其传统文化”，“一个不尊重自己民族传统文化的民族，只会走向毁灭!”之类的话语，无一不警醒我们要传承和发扬中华民族的优秀传统文化，决不能轻贱优秀传统文化，做自毁传统文化“长城”的罪人。

人看大节,看思想看基础。正所谓“基础不牢，地动山摇”。“欲求木之长者，必固其本;欲求水之远者，必浚其源。”培养中小学生，促其健康成长，必须从基础教育抓起。

特别是要注重思想品德教育;思想道德的教育与形成，离不开优秀传统文化的滋养。只有把思想根基扎实扎牢了，中小生的健康成长与发展才有可靠的保证。

因为，国学经典讲的是天地之间的大仁大义、大道大德，是自古以来中华民族智慧的结晶，是五千年中华文化精华，也是完美人生的立身之本、处世之道、成功之基、动力之源。

《大学》开篇就讲“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，就充分体现了弘扬光明正大的道德，在于感化和引领民众，达到最完善理想境界的思想。

古代经典诗词和散文既是传统文化的重要内容，也是中小学生精神营养套餐中不可或缺的珍贵部分，要让他们从这些内容中不但了解自己的传统文化，增强传承弘扬传统文化的自觉意识。

传承就要认真学习、诵读、背记经典的诗词和散文等，受到传统文化的熏陶;弘扬就要汲取传统文化的精华，使之内化于心，外化于行，有所创新和发展。对学生而言，学什么比会学重要;对教师而言，教什么比会教重要。

在中办、国办印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中指出推动高校开设中华优秀传统文化必修课，在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容。加强中华优秀传统文化相关学科建设，重视保护和发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学”、冷门学科。推进职业院校民族文化传承与创新示范专业点建设。丰富拓展校园文化，推进戏曲、书法、高雅艺术、传统体育等进校园，实施中华经典诵读工程，开设中华文化公开课，抓好传统文化教育成果展示活动。加强面向全体教师的中华文化教育培训，全面提升师资队伍水平。

可以说目前国家对优秀传统文化的传承十分重视，从政策的层面予以支持，全国的大中小学都在陆续开展传统文化课程，传统文化教师的就业前景十分光明。COSE中华传统文化教师职业技能在线学习证书是中央电化教育馆的独立项目，由中国职业技能在线学习中心运营管理，项目主要是依托互联网面向社会提供线上培训学习及考试服务，对通过考试的学员颁发中央电化教育馆证书，证书可以在全国范围使用。证书是参考型证书，并非硬性要求必要的证书。

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