网上有关“幼儿园大班《弹性物品》教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班《弹性物品》教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
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作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是我整理的幼儿园大班《弹性物品》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班《弹性物品》教案1活动目标：
1、以弹性玩具为代表，探索玩具的不同玩法，获得有关弹性物体的科学经验。
2、发现弹性玩具的特点：物体受力时，它的形状就会发生变化;不受力时，它又能回到原来的样子。
3、学习用语言、符号等多种形式表达自己的发现。
4、主动参与实验探索。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
1、各类弹性玩具若干(拉力器、弹力球、松紧带、蹦蹦球等);
2、各类非弹性玩具若干;
3、观察记录表人手一份;
4、布置玩具王国场景。
5、设计好的PPT课件
活动过程：
1、出示玩具国的来信，邀请幼儿玩玩具，引起幼儿的兴趣。
2、请小朋友自由玩玩具，感知弹性玩具的特点，教师注意适时引导，提醒幼儿观察玩具的变化。
3、组织幼儿进行讨论，探索弹性玩具的特点。
(1)提问：你刚才玩的是什么?怎么玩的?玩时你的玩具发生了什么变化?(幼儿自由讨论，如：拉力器拉它会变长，松开又恢复到原来的样子;皮球拍它会弹起来……)
(2)请小朋友试一试：压压皮球、丝棉玩具、弹簧等，看看发生了什么变化?想想为什么?
(3)教师小结：当物品受力时，它的形状会发生变化;不受力时，它又能恢复到原来的样子，这种特性我们叫它弹性，而有弹性的玩具我们叫它弹性玩具。
提问：我们刚才玩的这些玩具是什么样的玩具?除了这些弹性玩具外，你还玩过什么弹性玩具?
4、在原有玩具的基础上投放一部分非弹性玩具，供幼儿自由玩耍，巩固对弹性玩具的认识。
(1)幼儿自由玩玩具，并进行记录。
玩前对幼儿提出要求：请小朋友想一想、试一试那种玩具有弹性，那种玩具没有弹性?并做好观察记录
(2)展示记录表，请幼儿自由讨论，找个别幼儿在全体幼儿面前进行演示、讲述，并说出分类的理由。
5、联系生活实际，加深对弹性的认识，探讨弹性物品的作用。
游戏：找一找，想一想。
(1)找一找，看谁身上有弹性的'东西最多。
(2)找一找，活动室里哪些东西有弹性，看谁最先找到。
(3)想一想：幼儿园、家里及其他地方，还有哪些东西有弹性。
请小朋友想一想，在我们的生活中，你还见过哪些东西是有弹性的?(如：小朋友的身上、家里、日常工具等等)那么，这些东西为什么要有弹性?弹性给我们带来了哪些方便?
6、教师小结，启发幼儿继续寻找生活中的弹性用品并把记录下来。
7、让幼儿观看录像，进一步了解弹性在日常生活中以及工业、建筑等方面的用途。
然后，引导幼儿一起小结：“弹性的用处很多，生活上、学习上需要有弹性的物体，工业、建筑等行业也需要弹性的物体。”
延伸活动：
带幼儿利用弹性原理，动手制作各种好玩的弹性玩具。
教学反思：
大班科学活动体现了“玩中学”的思想，幼儿在自由玩耍的活动中，充分地引导幼儿玩各种弹性玩具，幼儿在探索各种玩法的过程中，不断感受、体验弹性玩具的一些特点，而且幼儿在玩中所获得的经验是深刻的;同时，幼儿在弹性玩具和非弹性玩具的玩中进行对比、学习用语言符号等形式进行记录，既发展了幼儿的比较归类能力，又使幼儿发现日常生活中处处有科学，激发幼儿关注周围事物的兴趣。
幼儿园大班《弹性物品》教案2活动目标：
1、发现物体的弹性（能变形、还能恢复原状），了解弹性在生活中的运用。
2、学习用铁丝在筷子上缠绕铁丝的技能。
3、能用较完整的语言表述在他探索中的发现和感受。
4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
活动准备：
材料1：皮筋、松紧带、小气球、海绵、尼龙袜、弹簧（每组一份）
材料2：橡皮泥、铅丝（细铁丝）、硬纸板做的小丑头、小动物头等、圆筷子（或粗细适当的圆柱体缠绕铁丝用）
活动过程：
1、呈现材料1，引起幼儿兴趣
请幼儿玩玩桌上的东西，感知发现弹性。说说你是怎么玩的？发现了什么？（提问一些幼儿，让幼儿表述自己的发现和感知）如：拉皮筋会变长，松手又变成原来的样子;捏捏气球，会扁下去，松手又鼓起来等。
教师在幼儿发现的基础上小结：有的东西在力的作用下，形状会发生变化，不用力时又恢复原样，叫物体的弹性。
2、幼儿再次进行操作（请幼儿换着玩一玩，对每个东西都拉一拉、捏一捏、压一压）
3、弹性的利用，引导幼儿在生活中寻找
你平常见过什么利用弹性的物品？有什么用？（根据幼儿的回答，或补充或丰富。如：沙发、席梦思床垫用海绵和弹簧，坐躺着舒服，夹克袖口、弹跳床、自行车轮胎、弹簧称、拉力器、弹性玩具等，弹性的东西真有用。）
4、幼儿制作弹簧小玩具
（1）出示自制的弹簧小玩具，玩一玩，引起幼儿兴趣。
（2）教师示范怎样缠绕铁丝，辅导时也要重点辅导幼儿将铁丝紧紧地缠绕在圆筷子上做成弹簧。
（3）幼儿玩一玩自制的弹簧小玩具。
教学反思：
本次活动中，我们为孩子们提供了各种各样的弹性物体，这些物体都是幼儿生活中常接触的，他们很感兴趣。通过引导幼儿动手操作、实践，让他们感知弹性物体的特征，探索弹性的秘密，从而使他们的观察力、创造力、思维能力等得到发展。
但是，在设计本次活动时，我们感觉，对大班幼儿来说，内容多了一些，尽管活动的前半部分，我利用各种弹性物品让幼儿充分感知了弹性物品在生活中是无处不在的，并且知道了弹性可以再不同的物体上都能找到，也基本理解了弹性的特质。但是活动的后半部分，我利用铅丝让孩子们进行弹性物品的制作，在制作的过程中，出现了较多的问题，一是在材料的选择上，制作弹簧的铅丝弹性度不够，不能充分的展现弹簧的特征；二是在制作弹簧的过程中，孩子们对于如何绕？怎么绕？搞不清楚，原因是：作为弹簧本身就有许多的知识点可以给孩子们讲解，其实弹簧本身就能作为一个活动来展开，从而能更好的让孩子们在制作弹簧的过程中认识弹性，理解弹性物品。
本次活动虽然有一些遗憾，但是总体来说，孩子们对于最后的作品完成的还是不错的，在日常生活中可尝试的让他们利用相关的材料制作出更有创造性的东西。
魔乐球植物减肥糖果有用吗
减肥者为了追求苗条的身材，达到减轻体重的目的，从而获得身材的优美
减肥原因
1、健康考虑，例如糖尿病、心脏病患者和四肢关节有疼痛症状的人。
2、美容，目前出于此目的的最为常见。
3、参与对体重、外形有限制的职业和活动。
4、不美丽
5、不能穿好看的衣服
寒假指导不会的题（小六）
魔乐球植物减肥糖果能够起到非常好的减肥作用，但前提是大家的肥胖属于非病理性肥胖。大家在服用期间还需要多注意饮食，千万不要吃一些油炸食物，肥厚甘腻食物要尽量的少接触，否则会影响魔乐球植物减肥糖果发挥作用。还需要注意的一点是，大家在服用魔乐球植物减肥糖果期间一定要多补充维生素c和维生素e，这样可以让它的减肥作用发挥的更加好一些。当然，魔乐球植物减肥糖果也有禁忌人群，对于处于孕期或者是哺乳期的女性来讲不适合食用它。而且如果人们的年龄小于18周岁，那么也是不适合食用魔乐球植物减肥糖果的。
P31，观察实验第2小题：
蘑菇的身体由（ 菌盖、菌褶、柄、菌丝、地下菌丝）组成，把成熟的蘑菇放在白纸上，轻轻一敲，会发现有很多（孢子 )掉在世纸上。
P32：把细菌、真菌、霉菌的关系用自己喜欢的方式描述出来
细菌是单细胞生物，形体微小。霉菌是真菌的一种， 真菌通常分为三类，即酵母菌、霉菌和蘑菇。细菌与真菌一样是独立的类群。
P34钟乳石的形成：我的发现和解释
现象：棉线下部出现白色沉淀物
解释：由于毛细作用，小苏打溶液将棉线全部浸透，由于棉线中部微微下垂，由于重力作用，小苏打溶液聚集于下垂部位，由于蒸发与沉积，在棉线下部形成小苏打沉淀
P40语言演练场：分析两个人物的性格特点
诸葛亮：责任心强，赏罚分明，纪律严明。
马谡：刚愎自用，自以为是，空读兵书而不能善用。
P43认一认，连一连第一个乐器是什么东东？
打击乐器。
查一查，写一写：
欢乐颂这首合唱曲是他作品《 第九交响曲》第四乐章的主题。
介绍一位你喜欢的音乐家：
音乐神童：莫扎特（1756—1791），维也纳古典乐派的代表人物，他一生创作了大量的音乐作品，留下了许多不朽的杰作。
P45制作绞盘：我的实验记录
我做的绞盘最多能够抬起6个螺丝，用绞盘很方便，比亲自用手省力很多。
绞盘内部的工作机制是：从汽车来的电力首先带动马达，而后马达带动鼓轮转动，鼓轮又带动主动轴，主动轴再带动行星齿轮，进而产生强大的扭力。随后，扭力被传回到鼓轮，鼓轮便带动绞盘。马达和减速器之间有一个离合器，能通过一个把手来开关。制动单元在鼓轮内，当绞索绷紧时，鼓轮就自动锁住。
绞盘的实质是可以连续旋转杠杆．使用绞盘时，一般情况下作用在轮上的力和轴上的力的作用线都与轮和轴相切。
P46能弹跳的蹦蹦球：我的解释
物质与物质的反应是指原有分子间结合破裂后生成新分子间的重新组合。硼砂溶解在水中呈现碱性，在水中溶解的硼砂进入到浆糊里的PVA（聚乙烯醇）分子中，产生巨大链条使它们结合起来，故能做成柔软的蹦蹦球
我都给你做完了！！！！！
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