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“全脑教育师资”教材专业性：
1.是儿童早期教育发展理论与实际教学课程有机结合的指导工具类，国家标准的实验教材。
“全脑教育师资”培训对象及目标：
全脑教育师资是针对早期教育培训院校校长、教学主任、主讲教师、讲师；早期教育机构负责人、幼儿园园长、老师；各师范类院校主任、教学主任、主讲教师、讲师；及具有大专以上热爱并愿意从事全脑教育从业人员及家长而设计的理论与实践有机结合的早期教育必修教材。其教学宗旨与目的都是围绕着对孩子各个不同时期的智力，情感，生活，创造，礼仪，自然科学等学科而设计的，不同种类、不同方法的教育教学课程。全脑教育是任何早期教育行业的唯一理论出口。 “全脑教育专业（高级）”教材专业性：
1.是结合儿童学前教育理论以及全脑教育专业理论的唯一实操训练工具类教材，是国家标准的、最具权威性的实验教材。
2.是儿童学前教育界集科学性、全面性、理论性、实践性为一体的，对全脑教育及儿童学前教育行业从业人员具有指导方向性的必修教材。 “儿童早期发展指导师项目”是由国家、政府指导推动，全脑教育项目办公室统一管理（中国全脑教育项目办公室和北京中盛智远文化发展中心负责实施）的全国唯一正规国家指定全脑教育教材。
“儿童早期发展指导师”教材专业性：
课程中以“儿童早期教育的理论及发展”为基础，延伸至“儿童早期发展的重要性和必然性”，使老师、家长及从业人员从国家政策以及宏观上了解儿童早期发展的意义，以及儿童早期发展指导对于全脑教育的必然补充的作用。本课程不仅在儿童全脑教育的基础上增加了胎教的重要性、胎儿每月的发育规律、孕妇的注意事项、胎教的种类等，而且适时地加入了胎教的具体操作方法，并在全脑教育的统领性教育教学课程中，补充性地增加了上千种专项针对0至6岁儿童早期发展指导性、系统性、实用性以及完备性的基于游戏的操作方法，并适时地增加了针对0至6岁儿童发展参照，包括0至6岁儿童五大领域的参考表、身高参考表、生长关键期与每个年龄阶段适合儿童的游戏形式等等。
“儿童早期发展指导师”培训对象及目标
儿童早期发展指导师是针对全国从事或致力于从事教育事业的，具备一定教师素质的人员以及具有一定文化水平，热爱并愿意从事全脑教育从业人员及家长。
认证主办单位：中华人民共和国人力资源与社会保障部中国就业培训技术指导中心（职业技能鉴定中心）
认证技术支持与培训实施单位：中国全脑教育项目办公室、北京中盛智远文化发展中心
中国就业培训技术指导中心证书简介：
根据《中华人民共和国职业教育法》第一章第八条，“实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证书和职业培训证书制度。国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育的制度。”人力资源与社会保障部中国就业培训技术指导中心就是根据这一法律精神由人力资源与社会保障部成立的专业的培训技术推广与职业培训认证单位。
中国就业培训技术指导中心（同劳动和社会保障部职业技能鉴定中心合署办公）是劳动和社会保障部的直属事业单位，主要负责全国就业、职业培训的技术指导以及职业技能鉴定的技术指导和组织实施工作。人力资源与社会保障部中国就业培训技术指导中心颁发的证书为“职业培训证书”即CETTIC证书。
CETTIC职业培训证书的持有者证明了：该持有者已经通过了人力资源与社会保障部组织的相关职业培训和相应的考试，具备了相应的专业技能和知识。
CETTIC证书可作为劳动者岗前培训、在职培训、提高培训、继续教育的培训认证；也是劳动者“先培训、后就业，先培训、后上岗”的凭证。
根据人力资源与社会保障部办公厅2005年05月16日答复江苏省劳动保障厅“关于CETTIC职业培训合格证书效用问题的复函”文件规定：“该证书可以做为培训学员从业的凭证；同时，也可作为申请职业技能鉴定时，接受过相关职业培训的证明。”因此，证书在国内具有高度的权威性，广泛性和全国性，它广泛地为各地企业和各地政府劳动部门所认可。
一、目的与宗旨
人类已从信息时代步入智能的时代，意味着从拼知识速度时代步入拼脑力竞争的时代。全脑教育是全面人格教育，多元能力教育和综合素质教育。在全世界得到广泛认知及普及。
全脑教育是一项源于基层的教育改革运动，被誉为全球发展最为迅速的教育改革运动。开发人的智商和潜能是全脑教育的初衷及任务，近几年来一直受到世界各发达国家的推崇。
全面锻炼我们的大脑深度挖掘我们的潜能，努力培养我们的最佳学习力、最强专注力、最惊人的忆力、最飞速的阅读力…让我们更快乐、更迅速、更有效的学习！
我国全脑教育起步较发达国家晚，专业的全脑教育人员极度匮乏。全脑教育方兴未艾，并引起国家相关部门的重视与关注，全脑教育市场前景广阔。随着全脑课程加盟及价格不断升温，市场日趋混乱“蒙眼识字”、“间脑开发”“波动/量子速读”等伪科学被央视先后曝光，如何能够让全脑教育在中华大地上健康成长，已经成为重要问题，而全脑教师授课水平的高低直接影响着课程效果的优劣。为了让全脑教育在我国结出硕果，为了亿万少年儿童真正受益于全脑课程,为了全脑教学的科学与规范，中国全脑教育项目办公室以高品质与极真诚的价格进行国家CETTIC职业师资技术培训，在中华人民共和国人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心的统一管理和监制下，成为全国唯一培训及颁发全脑教育职业培训证书单位。
证书价值：通过学习、考试取得国家认证的全脑职业师资证书，既可以使自己掌握全脑学习的方法，提升各种学习能力，又可应用这一整套全脑培训知识去创业。
国家全脑教育职业师资培训课程内容
《脑科学应用师（成像速读）》
《脑科学应用师》培训优势：
经过脑科学应用指导师培训，不仅可以快速了解大脑，学习一套行之有效的大脑训练体系，成为脑科学培训行业的佼佼者。该大脑训练体系可以充分发掘孩子的大脑潜能，快速提升孩子的学习能力，使其记忆力和专注力显著提高，阅读速度倍增，启动脑屏像看**一样去看书，爱上阅读，快乐学习，成绩倍增！
成像速读一阶（感知思维）教学效果：
1、重新认识大脑，开启大脑潜能宝库；
2、原有大脑信息感知速度极大提升，增强自信心；
3、大脑深层肌肉得到运动，左右脑协调并用，提高学习效率；
4、激活大脑“内屏幕”，启发天赋潜能，提升想象力和创造力；
5、潜意识能力提升，促进专注力、集中力；
6、提高直觉，培养“闻一知十、举一反三”的顿悟力；
7、激活大脑，提升逻辑思维力、判断力和艺术鉴赏力；
8、提升学习效率，达到过目不忘，倒背如流，中英文文章看1-2遍便可精确记忆；
9、启动大脑，提升自我管理能力和时间管理能力，减轻学习压力，达到自主学习；
10、启动脑屏学习，各科成绩大幅提升，增加学习兴趣。
《全脑教育师（记忆导图）》
《全脑教育师》培训优势：
全脑教育作为教育行业的“风火轮”，正以光速普及开来，抓住机遇，实现自身价值的时刻到了。参加全脑教育指导师系统的培训，在记忆力和思维力显著提升的同时，拥有训练记忆力和思维力的本领，成为最强大脑的教练，让你在全脑教育行业拥有择业和竞争的王牌。正如《最强大脑》的口号：让智慧飞扬起来，让科学流行起来。而全脑教育就是这样的助推器。亦如英国哲学家和科学家弗兰西斯·培根（Francis Bacon ，1561-1626）所言，一切知识不过是记忆；亦有思维决定人生高度的谨言，更加突出记忆和思维导图对我们人生的影响力！
《测评分析师》
《测评分析师》培训优势：
通过测评分析师的认证培训，掌握世界上最权威最科学的测评手段，通过测评给予每个被测者的大脑提供更专业的大脑状态分析，并针对分析状况提供适切的脑训练方案。真正实现从问题的根源着手解决问题直接作用于大脑，因材施教从而实现成绩翻倍提高，让每个被测者从此拥有更精彩的人生！
EEG全脑智能检测分析及平衡训练系统由国内外多名专家教授联合研发推出，并获得国家人力资源与社会保障部专项审批认证，是建国以来唯一获得国家标准认证的测评项目，获得多项专利及国际认证。该系统通过在大脑相应区域安放电极，描记大脑神经细胞活动所产生的生物电活动，与电脑联机可测定大脑的各种脑波，实时反映大脑的状态，并结合专业的检测分析技术，为针对性的解决方案提供重要依据。再配合目前全球最先进的脑光波训练仪，运用AVS声光脑波智能调节技术，直接引导脑细 胞活动效能达到最佳状态，促进左右脑平衡运作，从而达到快速调节专注力、记忆力、逻辑思维能力、减压调节、深度放松、改善睡眠等不同大脑效能状态。
《全脑特训营指导师》
《全脑特训营指导师》培训优势：
随着时代的进步，教育行业的发展，市场对培训方式的需求越来越多样化，家长及学员也越来越重视特训营的教学模式，在这种模式下，孩子可以花费最少的时间成本提升自己，而对培训机构来说，特训营无疑会更有利于自身机构的发展，也更利于自身教育理念的传播。
在整个培训市场中，特训营指导师的师资力量良莠不齐，也没有针对指导师进行专业培训的课程，这种情况是可怕而可悲的，我们在国家标准的引领下，针对混乱的市场对特训营指导师进行专业科学的指导培训，通过学习，不仅可以学习整个训练营体系，而且快速掌握完善的行为塑造训练方式，并结合脑科学的理论基础，成为特训营行业的佼佼者。
该训练营体系的核心目的在于帮助学员树立人生目标，养成良好的学习生活习惯，提高学习成绩和学习效率，让学生真正理解学习的意义，最终帮助学员成为终身学习者，成为成功的学习者！
训练营体系的优势在于：
1、培养学生良好的生活习惯；
2、锻炼学生的独立自主性；
3、培养学生乐于与人交往的性格，提升人格魅力；
4、增强学生的自信心；
5、开拓学生的视野，陶冶情操；
6、活跃学生的思维，开拓创新思维，助力未来的发展；
7、假期中的特训营体系是对基础教育的优质补充，并让学生保持学习的连贯性；
8、提高学生的团队合作意识和团队协作能力；
9、使学生得到身体和心灵上的双重满足，真正体验快乐学习的乐趣；
《全脑特训营指导师》培训共分为三个方面，通过不同方面的培训与学习掌握不同的技能与知识，助力指导师的成长，助力培训机构的发展。
课程推广师
演说能力：包括声音的使用，肢体语言和手势的运用以及眼神的合理使用。
个人素养：包括讲师的幽默感、自信心的培养以及应付特发状况的能力。
业务能力：包括记忆、思维导图的相关知识，脑科学领域的理论知识以及特运营的相关知识。
技术展示老师
数字记忆：完成8*8的数字矩阵记忆，并保证100%准确。
扑克牌记忆：完成至少20张扑克牌记忆，并保证100%准确。
英文字母记忆：完成6*6的字母矩阵记忆，并保证100%准确。
《道德经》记忆：掌握基本记忆方法，并达到初步记忆的目的。
行为塑造教练
体验环节：体验行为塑造训练的整个过程和内容。
理论基础学习：行为塑造相关理论基础。
训练内容学习：行为塑造训练的训练目的、方法、过程以及意义的学习。
实际操作：具体实操所学到的知识和内容。
《全脑英语单词记忆指导师》
《全脑英语单词记忆指导师》培训优势：
经过全脑英语学科速记指导师培训，不仅可以快速掌握英语学科快速学习基础，学习一套行之有效的英语学习训练体系，成为英语学科培训中的佼佼者。该训练体系可以充分发掘孩子的大脑潜能，快速提升孩子的英语学习能力，使其记忆力和专注力显著提高，英语学习速度倍增，让孩子感觉到英语学习的乐趣，快乐学习，成绩倍增！
全脑教育作为教育行业的“风火轮”，正以光速普及开来，抓住机遇，实现自身价值的时刻到了。参加全脑教育指导师系统的培训，在记忆力和思维力显著提升的同时，拥有训练记忆力和思维力的本领，成为最强大脑的教练，让你在全脑教育行业拥有择业和竞争的王牌。正如《最强大脑》的口号：让智慧飞扬起来，让科学流行起来。而全脑教育就是这样的助推器。亦如英国哲学家和科学家弗兰西斯·培根（Francis Bacon ，1561-1626）所言，一切知识不过是记忆；亦有思维决定人生高度的谨言，更加突出记忆和思维导图对我们人生的影响力！
第一阶段
破译英语单词记忆密码
突破英语词汇记忆难关
提升英语课程授课能力
减轻英语教师授课压力
熟练掌握7分钟记忆36个随机字母的技术
掌握英语单词记忆导图
具备一小时记忆50到150个英语单词的能力
准确掌握英语单词记忆原理
全面提升英语学习兴趣
第二阶段
掌握英语单词记忆体系
熟练应用8大英语单词记忆技巧
熟练掌握5分钟记忆36个随机字母的技术
具备一小时记忆100到300个英语单词的能力
迅速提升英语词汇量
帮助父母快速辅导孩子，建立家庭学习氛围
第三阶段
熟练掌握3分钟记忆36个随机字母的技术
学会7天倒背如流《大学英语四级核心词汇》的方法
助力个人事业线直线上升
提升家庭亲子沟通的融洽氛围
学会全套运营系统
建立一生的财富保障
元素周期表记忆方法和各元素的读音
自编的小故事口诀，10分钟全背(横着按周期背)
在背诵之前先用2分钟时间看一个不伦不类的小故事：
侵 害
从前，有一个富裕人家，用鲤鱼皮捧碳，煮熟鸡蛋供养着有福气的奶妈，这家有个很美丽的女儿，叫桂林，不过她有两颗绿色的大门牙（哇，太恐怖了吧），后来只能嫁给了一个叫康太的反革命。刚嫁入门的那天，就被小姑子号称“铁姑”狠狠地捏了一把，亲娘一生气，当时就休克了。
这下不得了，娘家要上告了。铁姑的老爸和她的哥哥夜入县太爷府，把大印假偷走一直往西跑，跑到一个仙人住的地方。
这里风景优美：彩色贝壳蓝蓝的河，一只乌鸦用一缕长长的白巾牵来一只鹅 ，因为它们不喜欢冬天，所以要去南方，一路上还相互提醒：南方多雨，要注意防雷啊。
看完了吗？现在我们把这个故事浓缩一下，再用6分钟时间，把它背下来。
侵害
鲤皮捧碳 蛋养福奶
那美女桂林留绿牙
嫁给康太反革命
铁姑捏痛新嫁者
生气 休克
如此一告你
不得了
老爸银哥印西提
地点仙
（彩）色贝（壳）蓝（色）河
但（见）乌（鸦）（引）来鹅
一白巾 供它牵 必不爱冬（天）
防雷啊！
好了，现在共用去8分钟时间，你已经把元素周期表背下来了，不信？那你再用余下的2分钟，对照一下： 第一周期： 氢 氦 ---- 侵害
第二周期： 锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖 ---- 鲤皮捧碳 蛋养福奶
第三周期： 钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 ---- 那美女桂林留绿牙
第四周期： 钾 钙 钪 钛 钒 铬 锰 ---- 嫁给康太反革命
铁 钴 镍 铜 锌 镓 锗 ---- 铁姑捏痛新嫁者
砷 硒 溴 氪 ---- 生气 休克
第五周期： 铷 锶 钇 锆 铌 ---- 如此一告你
钼 锝 钌 ---- 不得了
铑 钯 银 镉 铟 锡 锑 ---- 老爸银哥印西提
碲 碘 氙 ---- 地点仙
第六周期： 铯 钡 镧 铪 ----（彩）色贝（壳）蓝（色）河
钽 钨 铼 锇 ---- 但（见）乌（鸦）（引）来鹅
铱 铂 金 汞 砣 铅 ---- 一白巾 供它牵
铋 钋 砹 氡 ---- 必不爱冬（天）
第七周期： 钫 镭 锕 ---- 防雷啊！
唉，没办法，这么难记的东东，又必须要背，就只能这样了。
下面是竖着按族背：
氢锂钠钾铷铯钫 请李娜加入私访 （李娜什么时候当皇上啦）
铍镁钙锶钡镭 媲美盖茨被累（呵！想和比尔.盖茨媲美，小心累着）
硼铝镓铟铊 碰女嫁音他 （看来新郎新娘都改名了）
碳硅锗锡铅 探归者西迁
氮磷砷锑铋 蛋临身体闭
氧硫硒碲钋 养牛西蹄扑
氟氯溴碘砹 父女绣点爱 （父女情深啊）
氦氖氩氪氙氡 害耐亚克先动
化合价可以这样记忆：
一家请驴脚拿银，（一价氢氯钾钠银）
二家羊盖美背心。（二价氧钙镁钡锌）
一价氢氯钾钠银 二价氧钙钡镁锌
三铝四硅五价磷 二三铁、二四碳
一至五价都有氮 铜汞二价最常见
正一铜氢钾钠银 正二铜镁钙钡锌
三铝四硅四六硫 二四五氮三五磷
一五七氯二三铁 二四六七锰为正
碳有正四与正二 再把负价牢记心
负一溴碘与氟氯 负二氧硫三氮磷
元素周期表中各种元素名称的读音
第 01 号元素: 氢 [化学符号]H, 读“轻”, [英文名称]Hydrogen
第 02 号元素: 氦 [化学符号]He, 读“亥”, [英文名称]Helium
第 03 号元素: 锂 [化学符号]Li, 读“里”, [英文名称]Lithium
第 04 号元素: 铍 [化学符号]Be, 读“皮”, [英文名称]Beryllium
第 05 号元素: 硼 [化学符号]B, 读“朋”, [英文名称]Boron
第 06 号元素: 碳 [化学符号]C, 读“炭”, [英文名称]Carbon
第 07 号元素: 氮 [化学符号]N, 读“淡”, [英文名称]Nitrogen
第 08 号元素: 氧 [化学符号]O, 读“养”, [英文名称]Oxygen
第 09 号元素: 氟 [化学符号]F, 读“弗”, [英文名称]Fluorine
第 10 号元素: 氖 [化学符号]Ne, 读“乃”, [英文名称]Neon
第 11 号元素: 钠 [化学符号]Na, 读“纳”, [英文名称]Sodium
第 12 号元素: 镁 [化学符号]Mg, 读“美”, [英文名称]Magnesium
第 13 号元素: 铝 [化学符号]Al, 读“吕”, [英文名称]Aluminum
第 14 号元素: 硅 [化学符号]Si, 读“归”, [英文名称]Silicon
第 15 号元素: 磷 [化学符号]P, 读“邻”, [英文名称]Phosphorus
第 16 号元素: 硫 [化学符号]S, 读“流”, [英文名称]Sulfur
第 17 号元素: 氯 [化学符号]Cl, 读“绿”, [英文名称]Chlorine
第 18 号元素: 氩 [化学符号]Ar,A, 读“亚”, [英文名称]Argon
第 19 号元素: 钾 [化学符号]K, 读“甲”, [英文名称]Potassium
第 20 号元素: 钙 [化学符号]Ca, 读“丐”, [英文名称]Calcium
第 21 号元素: 钪 [化学符号]Sc, 读“亢”, [英文名称]Scandium
第 22 号元素: 钛 [化学符号]Ti, 读“太”, [英文名称]Titanium
第 23 号元素: 钒 [化学符号]V, 读“凡”, [英文名称]Vanadium
第 24 号元素: 铬 [化学符号]Cr, 读“各”, [英文名称]Chromium
第 25 号元素: 锰 [化学符号]Mn, 读“猛”, [英文名称]Manganese
第 26 号元素: 铁 [化学符号]Fe, 读“铁”, [英文名称]Iron
第 27 号元素: 钴 [化学符号]Co, 读“古”, [英文名称]Cobalt
第 28 号元素: 镍 [化学符号]Ni, 读“臬”, [英文名称]Nickel
第 29 号元素: 铜 [化学符号]Cu, 读“同”, [英文名称]Copper
第 30 号元素: 锌 [化学符号]Zn, 读“辛”, [英文名称]Zinc
第 31 号元素: 镓 [化学符号]Ga, 读“家”, [英文名称]Gallium
第 32 号元素: 锗 [化学符号]Ge, 读“者”, [英文名称]Germanium
第 33 号元素: 砷 [化学符号]As, 读“申”, [英文名称]Arsenic
第 34 号元素: 硒 [化学符号]Se, 读“西”, [英文名称]Selenium
第 35 号元素: 溴 [化学符号]Br, 读“秀”, [英文名称]Bromine
第 36 号元素: 氪 [化学符号]Kr, 读“克”, [英文名称]Krypton
第 37 号元素: 铷 [化学符号]Rb, 读“如”, [英文名称]Rubidium
第 38 号元素: 锶 [化学符号]Sr, 读“思”, [英文名称]Strontium
第 39 号元素: 钇 [化学符号]Y, 读“乙”, [英文名称]Yttrium
第 40 号元素: 锆 [化学符号]Zr, 读“告”, [英文名称]Zirconium
第 41 号元素: 铌 [化学符号]Nb, 读“尼”, [英文名称]Niobium
第 42 号元素: 钼 [化学符号]Mo, 读“目”, [英文名称]Molybdenum
第 43 号元素: 碍 [化学符号]Tc, 读“得”, [英文名称]Technetium
第 44 号元素: 钌 [化学符号]Ru, 读“了”, [英文名称]Ruthenium
第 45 号元素: 铑 [化学符号]Rh, 读“老”, [英文名称]Rhodium
第 46 号元素: 钯 [化学符号]Pd, 读“巴”, [英文名称]Palladium
第 47 号元素: 银 [化学符号]Ag, 读“银”, [英文名称]Silver
第 48 号元素: 镉 [化学符号]Cd, 读“隔”, [英文名称]Cadmium
第 49 号元素: 铟 [化学符号]In, 读“因”, [英文名称]Indium
第 50 号元素: 锡 [化学符号]Sn, 读“西”, [英文名称]Tin
第 51 号元素: 锑 [化学符号]Sb, 读“梯”, [英文名称]Antimony
第 52 号元素: 碲 [化学符号]Te, 读“帝”, [英文名称]Tellurium
第 53 号元素: 碘 [化学符号]I, 读“典”, [英文名称]Iodine
第 54 号元素: 氙 [化学符号]Xe, 读“仙”, [英文名称]Xenon
第 55 号元素: 铯 [化学符号]Cs, 读“色”, [英文名称]Cesium
第 56 号元素: 钡 [化学符号]Ba, 读“贝”, [英文名称]Barium
第 58 号元素: 铈 [化学符号]Ce, 读“市”, [英文名称]Cerium
第 59 号元素: 镨 [化学符号]Pr, 读“普”, [英文名称]Praseodymium
第 60 号元素: 钕 [化学符号]Nd, 读“女”, [英文名称]Neodymium
第 61 号元素: 钷 [化学符号]Pm, 读“颇”, [英文名称]Promethium
第 62 号元素: 钐 [化学符号]Sm, 读“衫”, [英文名称]Samarium
第 63 号元素: 铕 [化学符号]Eu, 读“有”, [英文名称]Europium
第 64 号元素: 钆 [化学符号]Gd, 读“轧”, [英文名称]Gadolinium
第 65 号元素: 铽 [化学符号]Tb, 读“忒”, [英文名称]Terbium
第 66 号元素: 镝 [化学符号]Dy, 读“滴”, [英文名称]Dysprosium
第 67 号元素: 钬 [化学符号]Ho, 读“火”, [英文名称]Holmium
第 68 号元素: 铒 [化学符号]Er, 读“耳”, [英文名称]Erbium
第 69 号元素: 铥 [化学符号]Tm, 读“丢”, [英文名称]Thulium
第 70 号元素: 镱 [化学符号]Yb, 读“意”, [英文名称]Ytterbium
第 71 号元素: 镥 [化学符号]Lu, 读“鲁”, [英文名称]Lutetium
第 72 号元素: 铪 [化学符号]Hf, 读“哈”, [英文名称]Hafnium
第 73 号元素: 钽 [化学符号]Ta, 读“坦”, [英文名称]Tantalum
第 74 号元素: 钨 [化学符号]W, 读“乌”, [英文名称]Tungsten
第 75 号元素: 镧 [化学符号]La, 读“兰”, [英文名称]Lanthanum
第 75 号元素: 铼 [化学符号]Re, 读“来”, [英文名称]Rhenium
第 76 号元素: 锇 [化学符号]Os, 读“鹅”, [英文名称]Osmium
第 77 号元素: 铱 [化学符号]Ir, 读“衣”, [英文名称]Iridium
第 78 号元素: 铂 [化学符号]Pt, 读““, [英文名称]Platinum
第 79 号元素: 金 [化学符号]Au, 读“今”, [英文名称]Gold
第 80 号元素: 汞 [化学符号]Hg, 读“拱”, [英文名称]Mercury
第 81 号元素: 铊 [化学符号]Tl, 读“他”, [英文名称]Thallium
第 82 号元素: 铅 [化学符号]Pb, 读“千”, [英文名称]Lead
第 83 号元素: 铋 [化学符号]Bi, 读“必”, [英文名称]Bismuth
第 84 号元素: 钋 [化学符号]Po, 读“泼”, [英文名称]Polonium
第 85 号元素: 砹 [化学符号]At, 读“艾”, [英文名称]Astatine
第 86 号元素: 氡 [化学符号]Rn, 读“冬”, [英文名称]Radon
第 87 号元素: 钫 [化学符号]Fr, 读“方”, [英文名称]Francium
第 88 号元素: 镭 [化学符号]Ra, 读“雷”, [英文名称]Radium
第 89 号元素: 锕 [化学符号]Ac, 读“阿”, [英文名称]Actinium
第 90 号元素: 钍 [化学符号]Th, 读“土”, [英文名称]Thorium
第 91 号元素: 镤 [化学符号]Pa, 读“仆”, [英文名称]Protactinium
第 92 号元素: 铀 [化学符号]U, 读“由”, [英文名称]Uranium
第 93 号元素: 镎 [化学符号]Np, 读“拿”, [英文名称]Neptunium
第 94 号元素: 钚 [化学符号]Pu, 读“不”, [英文名称]Plutonium
第 95 号元素: 镅 [化学符号]Am, 读“眉”, [英文名称]Americium
第 96 号元素: 锔 [化学符号]Cm, 读“局”, [英文名称]Curium
第 97 号元素: 锫 [化学符号]Bk, 读“陪”, [英文名称]Berkelium
第 98 号元素: 锎 [化学符号]Cf, 读“开”, [英文名称]Californium
第 99 号元素: 锿 [化学符号]Es, 读“哀”, [英文名称]Einsteinium
第 100 号元素: 镄 [化学符号]Fm, 读“费”, [英文名称]Fermium
第 101 号元素: 钔 [化学符号]Md, 读“门”, [英文名称]Mendelevium
第 102 号元素: 锘 [化学符号]No, 读“诺”, [英文名称]Nobelium
第 103 号元素: 铹 [化学符号]Lw, 读“劳”, [英文名称]Lawrencium
第 104 号元素: 鐪 [化学符号]Rf, 读“卢”, [英文名称]unnilquadium
第 105 号元素: [化学符号]Db, 读“杜”, [英文名称]dubnium
第 106 号元素: 钅喜 [化学符号]Sg , 读”喜“, [英文名称]
第 107 号元素: 钅波 [化学符号]Bh, 读"波“, [英文名称]Bohrium
第 108 号元素: 钅黑 [化学符号]Hs, 读”黑“, [英文名称]
第 109 号元素: 钅麦 [化学符号]Mt, 读"麦",[英文名称]
第 110 号元素: 鐽 [化学符号]Ds, 读”达“, [英文名称]Darmstadtium
第 111 号元素: 钅仑 [化学符号]Rg, , 读”伦“, [英文名称]Roentgenium
化学元素符号速记
一、拼音法
钠（Na）、钡（Ba）、氟（F）、钨（W）、锂（Li）：这些元素名称的汉语拼音与该元素的元素符号相似，如钠元素（Na），“钠”的汉语拼音为nà；钡元素（Ba），“钡”的读音由汉语拼音“b”的发音与英语字母“a”的发音拼成；氟元素（F），“氟”的读音的声母为“f”，钨元素（W），“钨”的汉语拼音的声母为“w”；锂元素（Li），“锂”的汉语拼音为“lǐ”。
二、形象法
有些元素的元素符号可采用形象的方法记忆。例如，钨元素（W），可以联想白炽灯内的钨丝，酷似“W”形；硫元素（S），可以联想起弯弯曲曲的小溪中的流水，形如“S”状；氧元素（O），可以联想圆圆的太阳形状；钾元素（K），可以联想到剪指甲时张开的剪刀的形状。
三、谐音法
如金元素（Au），可以设想这样的情景：有人突然看到地上有一块金光闪闪的金子，他一定会情不自禁地发出“哎哟”的惊叹声，这“哎哟”的发音不正是英文字母“Au”的发音吗？
四、韵语法
其一：按字母对比记忆法。
如：金银铝氩“A”开头，“B”字开头钡和溴，钙铜碳氯先写“C”，“M”领头锰和镁。
常用元素符号按英文字母顺序对比记忆：
A：Ag（银）、Al（铝）、Ar（氩）、Au（金）。
B：Be（铍）、B（硼）、Ba（钡）。
C：C（碳）、Cl（氯）、Ca（钙）、Cu（铜）。
F：F（氟）
H：H（氢）、He（氦）、Hg（汞）。
I：I（碘）。
K：K（钾）。
L：Li（锂）。
M：Mg（镁）、Mn（锰）。
N：N（氮）、Na（钠）、Ne（氖）。
O：O（氧）。
P：P（磷）、Pb（铅）。
S：S（硫）、Si（硅）。
W：W（钨）。
Z：Zn（锌）。
其二：前二十种元素五个一组记忆法。
氢（H）氦（He）锂（Li）铍（Be）硼（B），
碳（C）氮（N）氧（O）氟（F）氖（Ne），
钠（Na）镁（Mg）铝（Al）硅（Si）磷（P），
硫（S）氯（Cl）氩（Ar）钾（K）钙（Ca）。
元素名称 元素符号
氢、氦、锂、铍、硼， H、He、Li、Be、B，
碳、氮、氧、氟、氖； C、N、O、F、Ne；
钠、镁、铝、硅、磷， Na、Mg、Al、Si、P，
硫、氯、氩、钾、钙； S、Cl、Ar、K、Ca；
锰、铁、溴、铜、锌， Mn、Fe、Br、Cu、Zn，
银、碘、钡、钨、金。 Ag、I、Ba、W、Au。
其三：金属活动顺序表（也便于以后应用）。
钾（K）钙（Ca）钠（Na）镁（Mg）铝（Al），
锌（Zn）铁（Fe）锡（Sn）铅（Pb）氢（H），
铜（Cu）汞（Hg）银（Ag）铂（Pt）金（Au）。
五、联想记忆法。
碳元素符号：C 英文单词Coke(可乐) 是碳酸饮料 所以碳---C
铜元素符号：Cu 人体中如果有大量铜元素对人体有害所以我们要对铜元素说：“see you” 谐音Cu
硅元素符号：Si 龟很长寿 所以不死 “死”读作“Si”
氧元素符号：O 人要呼吸氧气才能生存，“O”就像人张嘴呼吸
硫元素符号：S 硫的谐音“流”，S 就像流水
氦元素 符号：He 氖元素 符号：Ne 拼音“hai” “nai”
氮元素符号：N 氮气被认为是无用的气体 “没有”英文“No” 所以氮元素是“N”
氢元素符号：H 氢气密度很小，很轻，常做成氢气球往上升符号“H”就像一个梯子，让你往上爬
钙元素 符号：Ca 联想“Ca”锅钙
钾元素符号：K 甲乙丙丁中甲排行老大 是king 所以是“K”
锰元素 符号：Mn 猛男（Meng nan）
镁元素 符号：Mg 美丽的女孩 Mei girl
铜元素 符号：Cu 铜生锈变成青绿色感觉酸酸的，象醋（Cu）
铝元素 符号：Al 过量铝元素对人体有害可能会导致老年痴呆症 不能“Al”—“安老”
磷元素 符号：P 磷片“P”
钡元素符号：Ba 钡是宝贝 “Baby”
锌元素 符号：Zn 锌元素对大脑发育有利，所以补充锌元素是“长脑—Zhang nao”即“Zn”
银元素 符号：Ag 即“Angel”
汞元素 符号：Hg 喝汞“He gong”
六、分散记忆法
对于课本中给出的常见元素的符号，如果集中在一节课里，记忆密度过大，难以全部识记。结合前面内容的渗透，若将它们按各自特点用上述方法分散识记，每次记几个，则可大大降低识记的难度。
还可以自制元素扑克牌，在卡片的正面写上两三个元素符号、背面写上相应的元素名称。每天记忆几个，同学之间相互提问，比赛记忆，相信很快就能记住了。
当然记忆方法还有很多，学生也会找到适合自己的记忆方法。元素符号的记忆是学生初学化学知识的一大难题，也是第一个分化点。不管采取什么方法，什么手段，目的都是熟练掌握常见的元素符号，只要过了这一关，就成功了一半。
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