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“的”与“得”的区别是意思不同、侧重点不同、用法不同。

一、意思不同

1、的：用在词或词组后表明形容词性：美丽的；表示所属的关系的词：他的衣服；助词，用在句末，表示肯定的语气，常与“是”相应：这句话是很对的。

2、得：用在动词后表可能：要不得；用在动词或形容词后的连接补语，表示效果或程度：跑得快。

二、侧重点不同

1、的：的字侧重于作名词的定语。

2、得：得字侧重于作动词或形容词的补语。

三、用法不同

1、的：“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种固有的“的字结构”形式来修饰、限制和说明后面的名词或代词，使前后构成一种“定名关系”。此时，“的”即为定语的标志，应读de。如：刚刚建成的这所学校就是残疾人培训学校。

2、得：“得”为结构助词时，必须用在动词或形容词之后，带着它后面的词语为其前的动词或形容词服务，即作动形谓语的补语。如：看得清清楚楚；白得刺眼。此处的“得”便为补语的标志，应读de。

“的、地、得”的用法

的，一般用在名词和形容词的后面，用在描述或限制人物、事物时，形容的词语与被形容的词语之间，表示一种描述的结果。如：“漂亮的衣服”、“辽阔的土地”、“高大的山脉”。结构一般为名词（代词或形容词）+的+名词。如，我的书、你的衣服、他的孩子，美丽的景色、动听的歌曲、灿烂的笑容。

地，用法简单些，用在描述或限制一种运动性质、状态时，形容的词语与被形容的词语之间。结构通常是形容词+地+动词。前面的词语一般用来形容后面的动作。一般“地”的后面只跟动词。比如高兴地跳、兴奋地叫喊、温和地说、“飞快地跑”；“匆匆地离开”；“慢慢地移动”.........

得，用在说明动作的情况或结果的程度时，说明的词语与被说明的词语之间，后面的词语一般用来补充和说明前面的情况。比如。跑得飞快、跳得很高、显得高雅、显得很壮、馋得直流口水、跑得快、飞得高、走得慢、红得很……得通常用在动词和形容词（动词之间）。结构为动词（或形容词）+得+形容词（动词或副词）。

“的、地、得”的用法可以简要地归纳为：

名词之前“白勺”的，形后动前“土也”地，动后形前“双人”得。

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