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#三年级# 导语课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《滕王阁序》,显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。以下是 整理的相关资料,希望帮助到您。

课文 有一年,少年王勃到远方去探望父亲。路过南昌时,滕王阁刚刚整修一新。一位姓阎的都督正准备在滕王阁举行宴会,听说王勃很有才气,便邀请他也来参加。

 重阳节那天,前来参加宴会的人很多。都督要求客人写一篇庆贺文章,在座的你看看我,我看看你,谁也不敢答应。

 这时王勃正站在窗前,凝望江上迷人的秋景:远处,天连着水,水连着天,水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔,灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……

 王勃边看边想,突然回转身来,胸有成竹地说:“让我来试试吧!”他文思如泉,笔走如飞,不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”这句时,竟忍不住地拍案叫绝::“奇才!真是奇才!”

 王勃写的这篇《滕王阁序》,成了千古传诵的名文。

教案

 教学要求:

 1正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文三、四自然段。

 2学会生字、新词,理解由生字组成的词语。

 3理解课文内容,感受少年王勃的非凡才华,激发学生的学习热情。

 教学重点:

 背诵三、四自然段;书写生字;知道唐代大诗人王勃在少年时期就有非凡的才华,就写出了《藤王阁序》这样的千古名文。

 教学难点:

 理解文中的四个成语;感受王勃登上滕王阁观看到的美景与他写的诗句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的关系。

 教学准备:

 生字卡、投影片、有关王勃的有关资料。

 教学时间:三课时

 第一课时

 教学要求:

 初读课文,初步读懂课文。学习书写生字:学习生字:探昌篇章突读共绝。

 教学过程:

 一、揭示课题

 1板书课题:少年王勃

 学生齐读

 2课文讲谁?注意多音字“少shao”。

 3简介王勃:他在少年时,在藤王阁的宴会上,一气呵成写成了千古传诵的名文《藤王阁序》。请同学们自己来学学课文。

 二、初读课文

 1自读课文

 2检查

 南昌滕王阁整修一新宴会

 都督邀请一篇文章

 凝视秋景水天一色突然

 胸有成竹文思如泉笔走如非拍案叫绝千古传诵

 落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色。

 指名领读、开火车读、齐读。

 3分小组读课文。

 4分段读课文(读后评议)

 5交流不理解的词语:(用查字典的方法理解)

 南昌探望藤王阁都督孤鹜拍案叫绝

 三、学习生字:探昌篇章突读共绝

 第二课时

 教学要求:

 围绕“王勃很有才气”学习理解课文,理解文中“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”这诗句。

 教学过程:

 一、复习导入

 课文讲了谁?

 他是怎样的一个人?指导读好第一自然段

 板书:很有才气

 二、围绕“王勃很有才气”学习课文

 1课文的那些语句说明王勃很有才气?请把他找出来读一读。

 (小组讨论学习)

 2全班讨论交流

 相机出示:

 一位姓阎的都督正准备在藤王阁举行宴会,听说王勃很有才气,便邀请他也来参加。

 在座的你看看我,我看看你,谁也不敢答应。

 王勃边看边想,突然回转身来,胸有成竹地说:“让我来试试吧!”

 他文思如泉,笔走如飞,不一会儿就写成了。

 当那位都督听人读到……“奇才,真是奇才!”

 王勃写的这篇《藤王阁序》……名文。

 3《藤王阁序》中的哪一句诗写得?

 出示:落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

 学生齐读。

 这句诗写了什么?请同学自己在书上找找答案。

 4指导学课文的第三自然段。

 正因为王勃观察得很仔细,所以他写成了千古传诵的名文。

 三、齐读全文

 第三课时

 教学要求:

 练习背诵课文;完成练习。

 教学过程:

 一、齐读全文

 二、背诵第三段。(出示投影片)

 看图指名背、齐背

 三、练习背诵第四段

 四、补充练习

 1组词

 篇()绝()诵()思()

 遍()决()通()恩()

 2填合适的词

 ()的云霞()地飘荡

 ()的秋景()地飞翔

 五、完成《习字册》上的词语书写

苏教版三年级下册语文第5课《雪儿》,讲述了一只受伤鸽子的小故事,课文中的多音字总结如下:

任(rèn,rén),熟(shú,shóu),看(kàn,kān),为(wéi,wèi),

传(chuán,zhuàn),称(chēng,chèn,chèng),更(gēng,gèng),

着(zhuó,zháo,zhāo,zhe),好(hǎo,hào),地(dì,de),

中(zhōng,zhòng),转(zhuǎn,zhuàn,zhuǎi),那(nà,nǎ,nèi,nā),

划(huá,huà),把(bǎ,bà)。

扩展阅读,《雪儿》课文:

我的腿跌伤了。爸爸、妈妈每天要去上班,家里就只剩下我一个人。冬天过去了,我多么向往外面那明媚的春光啊!

一天,爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的,翅膀受了伤。它的身子很脏,眼睛里充满哀伤。我和爸爸给它洗了澡,敷了药,它变得雪白雪白的

了,我便给它取名“雪儿”。过了几天,雪儿和我熟了。我对雪儿说:“雪儿,这儿就是你的家,你安心养伤吧!”从此,我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天,去

看蓝天上那飘飘悠悠的白云……

爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的,能够飞越千山万水,忠实地为人们传递信息,所以人们称它们是“蓝天信使”。于是,我更盼着雪儿的伤快点儿好起来。

终于有一天,雪儿展开双翅飞起来了。啊,我为雪儿欢呼!你看它那双翅膀被春风高高地托起,在蓝天中划出一道美丽的弧线。

雪儿又飞回阳台,转着圈儿咕咕直叫。我望着它那金黄的眼珠,喃喃说道:“雪儿,你去吧,蓝天才是你施展本领的地方。”我把雪儿轻轻捧起,雪儿望望我,似乎在向我祝福,然后向蓝天飞去。

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