网上科普有关“幼儿园的敏感期有哪些”话题很是火热，小编也是针对幼儿园的敏感期有哪些寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
玛利娅·蒙台梭利 是意大利著名的心理学家和幼儿教育学家，她虽是家中独女，但对于其它孩子却有着十分浓厚的研究兴趣。在她的研究之下， 她发现孩子自出生之后拥有九个敏感时期，抓住这九个敏感时期，就能很好的引导孩子的成长。
孩子进入敏感期之后需要家长们对孩子各项能力进行培养，这样才能促进孩子更好的发育。在不同的时期中，只要掌握好规律，孩子们就可以轻松学到很多东西，因为他们有取之不尽的精力和激情。适当的教育，给予适当的大脑刺激，可以为孩子未来的发展提供良好的基础。
1.0-6岁的感官敏感期
“人类所有的行为感受首先来自感官。” 外界的种种信息通过孩子的肢体感觉依旧嗅、味等感觉让孩子对外界的刺激产生条件反射。孩子三岁之前都是通过潜意识来感受环境，没有过多理性的判断，三岁之后则更具体通过感官分析，对环境的判断。
2.0-6岁的语言敏感期
孩子不是天生就会说话，但他们从一出生就开始学习语言。当婴儿开始盯着大人的嘴并且听着大人的声音开始咿呀学语时，就说明孩子开始进行语言学习，十二岁之前的儿童对语言都是极为敏感的，而六岁之前则学习语言和建立语言系统的黄金时期。
3.0-6岁的运动敏感期
这个阶段的孩子总是不满足于停留在一个地方，他们会拉着大人的手，不停地运动，而且在动的过程中会非常开心。家长应积极纠正孩子的肢体动作正确、熟练，并帮助左右脑平衡发展。
4.2 - 4岁的细微事物敏感期
当孩子们愿意花半天时间蹲在地上研究昆虫，并且用手触摸地面时，就说明孩子就进入了这一敏感时期。虽然往往会遭到家长们的阻拦和责骂。但孩子开始对小事情变得敏感的行为和心理，会一直持续到四岁。
5.2- 4岁的秩序敏感期
这个阶段的孩子需要一个有序的环境来帮助他们了解和熟悉周围的环境。这个时期的孩子对屋子里的东西的摆放和归属等等都非常感兴趣，这也是培养孩子最初的内在逻辑的最佳时期，它对儿童的成长具有重要的价值。
6.3- 6岁的 社会 规范敏感期
社会 规范敏感期是宝宝从依赖父母、以自我为中心逐渐转变为学会交朋友和享受集体活动的时期。孩子与他人沟通的愿望和主动性增强，自我独尊的意识逐渐减弱，并且行为举止越来越有礼貌，沟通、说话和行为都像一个小大人。
7.3- 5岁的写作敏感期
在三岁的时候，父母可能已经注意到他们的孩子突然喜欢用钢笔画画，甚至龙飞凤舞如写字一般的画一些东西。这个年龄段的大多数孩子也处于幼儿园时期，家长应密切关注孩子的笔迹敏感时期，为孩子之后的文笔培养进行有效的引导。
8.4-6岁的阅读敏感期
人的兴趣不是天生的，而是在一定的客观环境中形成和发展起来的，同样，婴儿的阅读兴趣也是一样的。当宝宝对阅读感兴趣时，就会主动学习。当然，宝宝阅读兴趣的产生和发展离不开父母的引导和培养。
9.6 - 9岁的文化敏感期
儿童对文化学习的兴趣从3岁开始，他们会对艺术和科学感兴趣，并将提出一些问题、想法或者目标。孩子的发展使他们对人类的各种文化产品产生好奇，这是他们进入“文化敏感期”的重要体现。
1.引导孩子的行为，而非克制孩子的行为
孩子在某一特殊时期会表现出对自己喜欢的东西产生特别的兴趣。父母可以在这个阶段内对其行为和意识进行正确的指引和培养，帮助他们建立和完善各项能力功能，还能让孩子的感官变得更加灵敏和精准来源:https://www.hexox.com.cn/zhishi/202412-67.html。过了这段时间，孩子的培养就不容易达到最好的效果。
2.积极帮助孩子开发大脑
大脑是人体的指挥部，也是人类进行 情感 交流和思想交流的重要工具之一。当孩子的各项能力达到一定阶段时，他们的大脑就会进入高速发展时期。在这一关键时期得到有效训练的孩子，在大脑的开放方面就能强于同龄人。
宝宝每个感官发育期都会有不同的体会，而能够通过不同时期进行更好培养孩子的“导师”只有家长来源:https://www.hexox.com.cn/xwzx/202412-1.html。因此，在不同的敏感时期对孩子的引导教育至关重要。
蒙特梭利：敏感期时抓住孩子黄金学习期！
3-4岁敏感期的表现
1、诅咒的敏感期
“打死你”、“把你踢死去”“你是个大笨蛋”等等这些听上去既不文明又有些可怕的言辞，总是出自这个年龄段孩子的嘴里。
因为孩子在这时发现语言是有力量的，而最能表现力量的话语就是诅咒，而且成人反应越强烈，孩子就越喜欢说。
应对方法：如果生气或者跟他们说这样说不好，反倒起强化作用。家长最好的方法就是当没听见，淡化处理为主。诅咒的敏感期度过也很简单，你就听他说好了，不要试图制止他。他在体会语言的力量。
2、追求完美的敏感期
从对完整性的审美发展到对事物完美的追求，这个发展的过程使孩子在审美上有了更大的范围。执拗和追求完美的敏感期总是手拉着手一起走来。三到四岁，这是一个在成人眼里不可理喻的年龄。的一个小朋友在园长怀里摔倒了，但是谁抱他都不肯起来，他会一直哭着，到楼上找到平时经常带他的老师，再把老师带到他刚才摔倒的地方，重新摔倒一次，让这位老师把他抱起来。这时，他的哭声才会停住。对此你能理解吗?其实，孩子在这个时候所表现出的，正是强烈的使用自我的意识。
应对方法：追求完美是孩子的天性,保护它就是保护一个追求完美的人。事物的完美是随着观念的发展而发展的，儿童认为不完美的事和物，在成人那儿可能具有美学特征，比如残缺的美;但对完美事物的感觉，对规范事物的感觉应该留存下来。只有这样，他的心中才会有标准，他才会追求事物的完美、和谐、规则，并为此而忘我地工作。每个理想主义者都具备这样的品质，它成就了艺术家、科学家、优秀的教师和各行各业出色的人。
3、执拗秩序敏感期
3岁多到4岁孩子的父母在一起交流、大倒‘苦水“的时候，最后常常会形成一个让他们一致头疼的问题：孩子特不讲理!什么事情都要按照他们的意愿去做，如果得不到满足，他们就大哭大闹、不依不饶，常常是只有按着他自己的意愿重新再来一次时，他们才会罢休。这时的孩子，好像总是完全没有理由的胡闹，对成人的所有干涉都表现出极大的抗拒和不满，让我们经常感到简直不可理喻。
应对方法：这时的孩子是在使用他的自我意识，也就是说，孩子这时是想完全按着自己的意愿来支配他们的生活和周围所有的人和事。这个时候的孩子，自然会表现出非常的自我，什么事情都要按着他的意愿来做，借以来证明自己使用自我的力量。家长应该尽量保持家中的东西秩序及宝宝的生活规律而不被打破。
4、垒高(空间)敏感期
喜欢把物体垒高，然后推倒，再重垒。就是在这样不断的重复中，孩子建立了三维空间感。
应对方法：家长可以带领宝宝去摆，当然孩子可能一会儿就重来。家长可以首先建一个模型让孩子感兴趣而进行进一步的。
5、色彩敏感期
开始对色彩产生感觉和认识，开始在生活中不断寻找不同的色彩。人类认知的发展正是从感觉训练开始的。
应对方法：从认识基本颜色的黄红兰开始，每天不断的变化来。日常生活中的任何东西都是有颜色的，家长可以有目的的强化一下，这样孩子就慢慢实现了感觉训练并懂得这些颜色的区别。
6、语言敏感期
孩子大约在3岁半左右，开始对句子表达的意思感兴趣，表现在重复或他人的话。这时，他们总是把大人说的话一遍又一遍地使用在恰当的语境中。一次，一个孩子对我说：“老师，等春暖花开的时候，我们就可以出来玩了，”我回答说是，然后问他：“你知道什么叫春暖花开吗？”孩子说：“就是天气暖和的时候，因为妈妈说春暖花开的时候，我就可以吃冰淇淋了”。这就是孩子语言的发展。
应对方法：这个年纪的孩子有一定的，家长可通过多种途径，如亲子共读、猜谜语、等方式来更好的发展宝宝语言能力。
7、逻辑敏感期
不断追问“为什么？”“天为什么黑了？”“为什么会下雨来源:https://www.hexox.com.cn/cshi/202412-42.html？”“小朋友为什么要上幼儿园？”等等。这些问题总是让家长感到应接不暇，可是孩子却不管不顾地打破沙锅问到底。
应对方法：当孩子提问时我们应该不厌其烦给孩子解答，孩子开始出现了逻辑思维。孩子正是通过这样一问一答，在认识客观世界的同时也发展了思维能力。所以，这时家里有一套百科全书是非常重要的，因为这时认知的速度是事倍功半的。让孩子了解顺序的概念。这种学习有助于孩子今后的阅读，这也是训练孩子逻辑思维的重要途径。如让孩子掌握左右、前后、里外等的空间概念。这些都可以在生活中逐步提高孩子的逻辑思维能力。
8、剪、贴、涂等等动手敏感期
孩子从这时开始真正有意识地使用工具，这又是大多数孩子建构专注品格的最好机会。爱乱涂乱贴，爱乱剪纸等等。
应对方法：无论在教室里还是家里，都应该准备有充分的材料，孩子们非常乐意选择剪、贴、涂等等这些工作。从身体发展的角度来看，这也是孩子训练小手肌肉和手眼协调的一项重要工作，同时应该规范孩子使用剪刀的动作，注意安全问题。
9、藏、占有敏感期
开始强烈地感觉占有、支配自己所属物的快乐。孩子只有在完全的拥有物质并可以自由支配时，才可能去探索物质背后的精神，才可能超越于对物质的占有。而当这些物品的所有权完全属于孩子自己时，交换就开始了。与此同时，也就拉开了人际关系的序幕。来源:https://www.hexox.com.cn/bkjj/202412-12.html
应对方法：儿童必须首先拥有物品，才能消费这个物品。这就出现了物品的所有权问题。别人的东西不可以拿;自己的东西给不给别人自己有决定权;拿别人的东西要征得别人的同意，这是的主要原则。我们一定要帮助儿童建立这个原则并形成秩序。我们不应该强制让儿童把自己的东西和别人分享，而应该让宝宝懂得分享慢慢愿意交换物品来源:https://www.hexox.com.cn/cshi/202502-180.html。
孩子的未来有无数总可能，愿每个孩子都能用自己喜欢的方式过一生。
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每天一个育儿小知识
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22.性别敏感期(4-5岁)
宝宝心语:"为什么我有小鸡鸡,她就没有?我是男孩子,她是女孩子!
建议:像解释眼睛,鼻子一样,可以给孩子科学客观的帮助孩子认识身体的器官。
23. 审美敏感期(2-5岁)
宝宝心语:今天的盘子不好看,食物不完整，这里环境好差，我喜欢别人夸我，今天我要穿上最好看的衣服出门。
建议:抓住这个时间让孩子形成自己的审美观,同时解释好日常生活中为何要破坏“完整”的原因。
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30.动植物、科学实验,收集敏感期(6-7岁)宝宝心语:大自然有好多好玩的东西啊，我喜欢动物,植物,大山……我想要知道更多大自然的东西。
建议:多带孩子去体会大自然,多和孩子一起完成各种科学小实验。
31.文化敏感期 (6-9岁)
宝宝心语:我要了解很多的东西，用更多的文化来播种我吧。
建议:提供丰富的文化资讯给孩子通过书籍、游玩、电视、博物馆等以本土文化为基础,延伸至世界。
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24.数学概念敏感期(4-7岁)
宝宝心语:看到鸭子我要数一下,看到价格我要读一下,什么数字我都要念一遍!建议:多让孩子参与买东西的过程，在日常生活中数数。来源:https://www.hexox.com.cn/bkjj/202412-43.html
25.识字敏感期(5-6岁)
宝宝心语:这个符号还有旁边的字是什么,不认识的我都想知道下。
建议:用实物教学,用孩子知道的东西
教ta认字,同时字卡来找孩子认识的东西。
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18.了解出生敏感期(4-5岁)
宝宝心语:"妈妈,我是从哪里来的"，我想知道自己咋产生的，这样子更让我有安全感。
建议:不要再说ta是从垃圾桶里捡来的了,孩子会信以为真,拿出绘本,好好和ta说下生命起源。
19.人际关系敏感期(4.5-6岁)
宝宝心语:我喜欢我的朋友们,可是
我们经常有矛盾,不过没一会儿又和好了。建议:不去介入,多鼓励安慰就好,多带孩子去见识认识下更多的人!
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28.社会性兴趣发展敏感期 (6-7岁)
宝宝心语:我和小朋友在幼儿园小朋友玩游戏都爱遵守游戏规则,我喜欢和小美一起堆沙堡。
建议:多带孩子参加社会公益活动:
如:义卖活动,福利院看望老人，捡垃圾活动等。培养孩子的社会责任感。
29.数学逻辑思维敏感期 (4-7岁)宝宝心语:我会数1-10了，知道100比10大,1比2小。
建议:多展示数学与生活的联系，多让孩子自己花钱去买一些东西。
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16. 追求完美敏感期 (3.5-45岁)
宝宝心语:我要事事完美,破碎的东西我都不要!
建议:“完整"也是一种美,给孩子一个完整的大苹果吧,守护好他的这颗完美之心。
17.诅咒敏感期 (3-5岁)来源:https://www.hexox.com.cn/bkjj/202412-19.html
宝宝心语:原来说话这么好玩，我要“打死你""真讨厌""屁爸爸”,我只是觉得好玩,没有恶意哦。
建议:思考下父母自己平时有没有注意自己的言行，从源头抓起,然后对于ta说的那些忽略就好。
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26.绘画敏感期(4-7岁)
宝宝心语:我是最好的艺术家,你看不懂我还是要到处画!
建议:提供给孩子一个好的学习环境,让孩子自己画出最真实的自己。
27.音乐敏感期(4-7岁)
宝宝心语:“我就是世界上世界上最靓的仔’不仅要唱,我还要跳,弹弹弹!
建议:别只放儿歌了,多让孩子了解更多的音乐,首先推荐古典音乐。
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one childcare knowledge every day来源:https://www.hexox.com.cn/zhishi/202412-15.html
20.婚姻敏感期 (4-5岁)
宝宝心语:我喜欢小美,她是我的女朋友明天我要和她结婚。
建议:孩子对自己的性别以及异性产生了兴趣,别担心,投入情感.
收到挫折后,多对ta进行普及,ta会慢慢懂得“爱是相互的,婚姻也是"。
21.身份确认敏感期(4-5岁)
宝宝心语:我的偶像是奥特曼，我要变成他去打小怪兽,拯救世界!
建议:配合孩子的演出,"奥特曼好厉害，我能和你一起拍个照么",利用偶像力量培养孩子好习惯。
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每天一个育儿小知识来源:https://www.xn--gnro6f3ybz9cf40b52n92d1s3et5a.cn/cshi/202502-199.html
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抓住孩子的31个敏感期
=抓住黄金学习期
(下)
来源:https://www.xn--gnro6f3ybz9cf40b52n92d1s3et5a.cn/cshi/202412-18.html关于“幼儿园的敏感期有哪些”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！