网上有关“不容易跑调的歌”话题很是火热，小编也是针对不容易跑调的歌寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
五音不全可以分为两种：一种是先天性的，就是没有高低音的概念，就算再简单的歌曲，也听不出跑调。简单两个音符，听完也分辨不出哪个高哪个低。这种网络上叫“失歌症”，比较难调整，属于生理上的缺陷；另一种是后天的，听得出别人跑调（听不出自己的很正常），有高低音的概念，只是唱歌的过程中无法运用正确的方式。这种是属于没有任何技巧的原生态唱歌技巧和发声方法，只要有经过专业的培训，是一定可以出好效果的。针对音准很差的人，以试着一边开着原唱一边拿出简谱出来唱。这样即可以练到音准，也可以练到节拍。而且，声音的位置跟着原唱也可以找到唱曲的感觉、声音的位置。另外，每天至少要唱十首歌的歌谱。这样就会形成一种音乐记忆。记旋律会快。而且不容易走调。针对音准还不错，可是音域很窄，稍微有点高音低音就唱不下去导致走调的，那就要训练一下科学的发音技巧了：一、歌唱的呼吸 我们平时生活中采用的是自然式呼吸，这种呼吸很浅，不能用于歌唱。歌唱的呼吸是比较深的腹式呼吸法，即气要吸到腰的周围，然后利用呼气肌和吸气肌的对抗，找到用力的支点。唱歌时要一直保持这种状态，声音完全由气息来控制，这就是人们说的“声靠气传”。 下面介绍几种有效的练习呼吸的方法1．吸气 想象自己处于一个美丽的花园之中，想深深地闻一下鲜花的异香——这就是歌唱的吸气，这样吸得才深。吸气以后，像打喷嚏之前那样短暂的一憋，体会一下腰周围的扩张、膨胀的感觉，找到这种感觉是歌唱的关键。2．呼气 呼气的方法就是利用横膈膜的力量，把腰圈扩张的感觉一直保持住。呼气要均匀、舒缓。各位可以准备一张10平方厘米大小的薄纸片，放在墙上，距离它4—6公分，用口吹气使之不落地，半分钟以上便为合格。也可以代之以一支燃烧的蜡烛，对着火苗发“u”音，正确的 气息是火苗倒而不灭。3．怎样训练横膈膜的力量 横膈膜的力量对气息的保持和声音的力度都很重要。传统的训练方法有： (1)．数数字：深吸一口气，利用腰圈的力量保持住，从1开始数，数到60为合格。数数要均匀，有节奏，不能偷气。 (2)．吹灰：深吸一口气，然后像要吹掉桌上的灰尘一样往前吹气，一慢二快，体会横膈膜的力量。 (3)．多做仰卧起坐，增强腰腹的力量。二、歌唱的共鸣 有了正确的呼吸后，便可以开口唱歌了。要使歌声圆润、悦耳，必须利用共鸣。我们唱歌主要利用的共鸣腔体有胸腔、咽喉、鼻腔及头腔，声音要好听，必须在唱高、中、低音时都有部分胸腔以上的共鸣，也就是“声音的高位置”。1．歌唱的基本状态 要获得声音的高位置，必须放松喉头，内收下巴，这两个器官不能在歌唱中使力。一般人唱高音都是靠挤压喉头发声的，这是错误的发声方法，不能获得美妙的声音。应放松喉头，使之成为气息的通道，然后抬起软腭，提笑肌(即保持微笑的状态)，使声音能通向鼻腔。2．共鸣的位置 一般来说，演唱时低音以胸腔共鸣为主，到中音、高音后，高位置共鸣腔比例逐渐加大，以鼻腔、头腔共鸣为主。 以上讲的都是歌唱发声的基本要领，各位必须多多练习，熟能生巧，这样才能唱出美妙动人的歌声。另外，通俗歌曲演唱还有许多表现韵味的技巧，如颤音、哭声、气声、挑音、噎音等等。
哪一首歌陪着你从初中到社会？
《小号手之歌》
一、师生问好，组织教学。
二、学唱歌曲：
1、师：今天这节音乐课，老师给你们带来了一位新朋友，想认识一下吗？
2、师出示小号手：瞧，他是谁？
3、师：对了，他是一位小号手，他还有话要对小朋友说呢！
4、师播放录音片段，以小号手身份简要介绍共产儿童团。
5、师：原来他是一名光荣的共产儿童团团员。听，嘹亮的军号声吹响了。
6、师演唱歌曲中衬词片段两遍：老师是用哪两个字来模仿军号声的？
7、师：你们想吹响小号手手中的军号吗？
8、出示节奏谱例：
师：先让我们一起来读一读好吗？（师范读，生跟读）
师弹琴，生跟音乐按节奏朗读。
9、师：你能跟着老师的琴声唱出嘹亮的军号声吗？试试看！
①出示旋律线条谱例。
②听老师弹奏，生用手势表现旋律走向。
③练习演唱2---3遍。
④模仿小号手姿势演唱一遍。
10、师：小号手吹着号角，唱起了《小号手之歌》。
11、听录音范唱
12、师：听完歌曲，你有什么感受？
你听着歌曲，想做什么动作？
你听到熟悉的旋律了吗？
13、再听录音范唱
要求：听录音按节奏踏步走。
听到熟悉的旋律一起唱一唱。
14、师：吹一吹嘹亮的号角，昂首挺胸正步走一走，你们有没有找到一点小号手的感觉？现在就让我们一起来学唱这首歌曲《小号手之歌》。（出示谱例）
①师慢速弹奏，生用啦摸唱，军号处唱词。
②师：小号手唱了些什么呢？
③听老师跟音乐朗读歌词，注意不认识的字。
④师：你觉得哪一句最难读？（集体练习）
⑤填词演唱。
15、师：请小朋友看一看，歌谱中有几个音符老师是用红笔写的，你们认识吗？
①师对比演唱有无休止符的两种唱法，请学生体会感受休止符的作用。着重练唱这几句。
②集体演唱。
16、师：歌曲中有两句是歌词旋律一模一样的，你们听出来了吗？
①请学生在谱例中划出相同的乐句。
②师演唱这两句，第二句加上重音记号，请学生听辨。并感受由此带来的情绪变化。
③师在谱中加上重音记号，指导学生唱一唱。
④师：你觉得还可以加上什么动作增加这种有力的感觉呢？
17、加上动作完整演唱。
三、动作创编，延伸拓展：
1、师：别看小号手年龄小，这批儿童团员在革命战争年代可是发挥了重要的作用，立下了不小的功劳呢？他们清晨练习吹号、学习射击、挥舞着大刀、刺杀的动作多么准确、雄赳赳气昂昂正步走，谁又敢说他们年龄小，小看他们呢？（边说边出示相关五张）
2、师：下面老师要请小朋友们根据这五张的内容、节奏提示，分组创遍动作，加上响声词，来表现英勇的小号手，好吗？来源:https://www.haokongqi.org.cn/bkjj/202412-21.html
3、各组挑选，分组讨论练习。
4、分组表演。（每张背后有串联词，每组请一名学生朗读）
5、表演结束，师小结：英勇的小号手们，你们准备好了吗？（听伴奏演唱歌曲）
〈〈红五月〉〉歌咏活动串联词
詹国强
甲：“清晨”“妈妈的吻”，
乙：“给我亲，给我爱”。
甲：“小小的我”，
乙：“听妈妈讲那过去的事情”。
甲：“共产主义儿童团”唱着“红星歌”，
乙：“我的歌土地”上“”爷爷为我打月饼“。
甲：“井冈山下种南瓜”，
乙：“阳光雨露长长的藤”。
甲：“小号手之歌”的的达，
乙：“草原赞歌”飘白云。
（队员唱传统歌）
甲：“美丽的花儿向太阳”，
乙：“红领巾成长全靠党”。
甲：“祖国祖国我爱你”，
乙：“祖国像妈妈一样”。
甲：“菠萝献给解放军”，
乙：““解放军叔叔还在站岗”。
甲：“每当我走过老师的窗前”，
乙：“明亮的灯光照耀我心房”。
甲：“我们的心愿”“我的愿望”，来源:https://www.haokongqi.org.cn/xwzx/202412-23.html
乙：“新世纪的雏鹰”“向着星星向着太阳”。
（队员唱歌颂党、祖国、解放军、老师的歌曲）
甲：“小竹桥”摇啊摇，
乙：“小小花草”“雨中”行。
甲：“雨花石”“萤火虫”，
乙：“傣家娃娃”数星星。
甲：“友谊歌”“健康歌”，
乙：“我是快乐的小百灵”。
甲：“采树种”“堆雪人”，
乙：“我是快乐的小叮呤”。
甲：“快乐的朋友”“快乐的中队”，
乙：“快乐的六一”“我戴上了红领巾”
（队员唱“快乐生活”的歌）
甲：“小小足球赛”，
乙：“男孩快长大”。
甲：“小小艺术家”，
乙：“我们都是一朵花”。
甲：“劳动最光荣”，
乙：“今天我值日”“在葡萄架下”。
甲：“装扮兰色的地球”，
乙：“啊，我的牵牛花”。
甲：“爱科学的好少年”，
乙：“我的小队我的家”。
（队员唱“健康成长”的歌）
甲：“春天的故事”，
乙：“在希望的田野上”。
甲：“金梭和银梭”，
乙：“娃哈哈”“俏姑娘”。
甲：“年轻的朋友来相会”，
乙：“让我们荡起双桨“。
甲：“我的中国心”“时刻准备着”，
乙：“爱的奉献”“敢问路在何方”。
甲：“小小少年”“龙的传人”，
乙：“学习雷锋好榜样”。
（红星歌。我们美丽的祖国）
《读唐诗》是谁创作的？来源:https://www.haokongqi.org.cn/bkjj/202412-65.html
《东方红》这首歌我从小听到大，而且已深深铬在人民的心中，但近40多年来，越来越少的听不到了，近一、二年来这首歌时不时的又开始被人们放听，越听越觉得毛主席伟大，经过建党100年以来，建军94年以来，建国72年以来更体现出毛主席的英明伟大，毛主席永远活在人民心中！
树上的喜鹊呀.
叫呀么叫喳喳.
河边的青草地呀.
开呀么开红花；
哥哥念书三年整哟.
中学毕业回来了.
支书握着哥哥的手.
乡亲们把他夸；
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说他是好样的，
村里头正需要他。
我喜欢音乐，喜欢听歌、唱歌。闲时听歌、唱歌陶冶性情；开车时听歌、唱歌提神醒脑。听歌、唱歌几十年如一日，几乎每天都有歌，歌是我生活中的重要元素。来源:https://www.haokongqi.org.cn/cshi/202412-11.html
我是60后，初中时代及之前最喜欢看**，那时流行的歌曲大部份是影视歌曲，比较喜欢的有**《刘三姐》、《洪湖赤卫队》、《闪闪的红星》、《小花》、《上甘岭》等等，这些**里的主题曲和插曲都很好听，旋律或优美动听、或激情澎湃、或催人奋进，因为从小喜欢唱歌，所以这些**看一两遍很多歌都会哼了，过后会千方百计买到歌谱歌词学唱，所以几乎都会唱，这些歌曲便从我初中时期一直陪我至今。此外还有一首歌，歌名叫《光荣属于八十年代的新一辈》，也一直陪伴着我至今。
在众多陪伴着我从初中到 社会 的歌曲中，对我影响最大的是**《上甘岭》插曲《我的祖国》。喜欢这首歌原因有:
一、这首歌太好听了，主歌部份旋律优美，行云流水，娓娓道来，到副歌部份又激昂澎湃，唱得热血沸腾，非常动听。
二、小时刻看《上甘岭》，被剧中人物感染了。男主角王成舍身成仁的英雄气概、英俊刚强的外貌深深地感动了我。女主角王芳的美貌聪慧、天籁般的歌声(实际是郭兰英老师唱的，可当时觉得就是王芳唱的)也深深地吸引了我，当时觉得王芳就是女神，因此使我倍喜欢这部**和歌曲。
三、《我的祖国》是最适合普通百姓大合唱的红色歌曲之一，歌音域适中，声部单一，普通人都可以唱。既可领唱+合唱，主歌部份由一名或数名唱得好的人领唱，副歌大合唱，也可以从到至尾全体人员合唱或抡唱。我们经常在红歌大合唱中都选唱《我的祖国》，从学生时代至今如是。来源:https://www.haokongqi.org.cn/cshi/202412-25.html
从小学到到进入 社会 ，最喜欢的听的，最常听到的，最最乐意唱的歌就是东方红，太阳升，中国出了个毛泽东。
实践证明，李有源没有唱错，他代表了四亿人的心声。是这心声，是这民心，融入毛主席思想建立了人民的国家！在中国 历史 上，第一次让人民当家做主人！在人民的国家里，十几亿人没有忘记《东方红》。人民将世代铭记：东方红，太阳升，中国出了个毛泽东，他为人民谋幸福，他是人民大救星！
其实人生就是一首歌，小时候《妈妈的吻》是甜蜜的吻！美好的《童年》在《我们的生活充满阳光》！我的家乡《在希望的田野上》！《在那桃花盛开的地方》有我牵挂的《爹和娘》，走在《乡间的小路》上，故乡的山，故乡的水，难忘《故乡情》！
《渴望》着《年轻的朋友来相会》！《祈祷》着《好人一生平安》！在滚滚红尘中，《潇洒走一回》，用《爱的奉献》温暖朋友亲人！《长长的路，慢慢的走》！只要《家和万事兴》！就《不白活一回》！《相亲相爱一家人》每天都是《好日子》！
光棍苦这首歌陪着我从初中到 社会 。
来源:https://haokongqi.org.cn/cshi/202412-99.html
《红梅赞》这首歌一直都很喜欢，在我心中它就是经典，陪伴着我走过了人生的风风雨雨，
要说哪首歌陪我从初中走向 社会 ，应该是很多歌曲一直陪伴着我从初中一直到走向 社会 ，但给我印象最深的就是**（闪闪的红星）插曲，“红星照我去战斗”这首歌了，记得在我上初二时，学校就组织学生去看这部**，当时这首歌曲出现在**中时，特别是在有故事情节的配合下，这首歌给了我很大的启发，一部好的歌曲能够催人奋进，可以把生命献给党，可以说这首歌影响了我一生，直到现在听到李双江唱的这首“红星照我去战斗”的歌曲时，我的思绪立刻回到了当年在**院的那种感觉
《读唐诗》
作词：魏德泮
作曲：谷建芬
演唱：小海龟演唱组
床前的月光，窗外的雪。
高飞的白鹭，浮水的鹅。
唐诗里有画，唐诗里有歌。
唐诗像清泉，流进我心窝。
床前的月光，窗外的雪。
高飞的白鹭，浮水的鹅。
唐诗里有画，唐诗里有歌。来源:https://www.haokongqi.org.cn/xwzx/202412-38.html
唐诗像清泉，流进我心窝。
相思的红豆, 吴山的雪。
边塞的战士，回乡的客。来源:https://haokongqi.org.cn/cshi/202412-42.html
唐诗里有乐，唐诗里有苦。来源:https://haokongqi.org.cn/zhishi/202412-28.html
唐诗是祖先在向我诉说。
相思的红豆, 吴山的雪。
边塞的战士，回乡的客。
唐诗里有乐，唐诗里有苦。
唐诗是祖先，在向我诉说。
床前的月光，窗外的雪。
高飞的白鹭，浮水的鹅。
唐诗里有画，唐诗里有歌。
唐诗像清泉，流进我心窝。
床前的月光，窗外的雪。
高飞的白鹭，浮水的鹅。
唐诗里有画，唐诗里有歌。
唐诗像清泉，流进我心窝。
相思的红豆, 吴山的雪来源:https://haokongqi.org.cn/cshi/202412-34.html。
边塞的战士，回乡的客。
唐诗里有乐，唐诗里有苦。来源:https://www.haokongqi.org.cn/xwzx/202412-104.html
唐诗是祖先在向我诉说。
相思的红豆, 吴山的雪。
边塞的战士，回乡的客。来源:https://www.haokongqi.org.cn/cshi/202502-150.html
唐诗里有乐，唐诗里有苦。
唐诗是祖先在向我诉说。
《读唐诗》，由魏德泮作词，谷建芬监制、作曲，张宏光编曲，收录于《新学堂歌》、《2010全国儿童歌曲大奖赛:获奖歌曲50首》专辑中。
当代著名女作曲家谷建芬为了让孩子更快乐地亲近、学习和传承我们祖先的经典，将优秀的古诗歌谱成音符，易于孩子在优游的唱歌中既学到了知识，又培养了乐感。
魏德泮笔名伍宜，1947年8月生于福建省建瓯市，国家一级词作家、歌词评论家。享受国务院政府特殊津贴。系中国音乐家协会第六、七届理事、中国音协《词刊》编委、中国音乐文学学会常务理事、中国儿童音乐学会常务理事。厦门大学艺术学院特聘教授。有数十首词作全国获奖，其中《海峡之梦》（崔臻和曲）获中宣部第十一届 “五个一工程” 优秀作品奖及全国优秀流行歌曲创作大赛一等奖。
谷建芬，当代著名女作曲家，1935年出生于日本大阪，祖籍山东省威海，毕业于沈阳音乐学院，现中国文学艺术界联合会第十届荣誉委员。 谷建芬的代表作品有 《滚滚长江东逝水》、《海滩的石子》、《歌声与微笑》、《妈妈的吻》、《绿叶对根的情意》、《思念》、《烛光里的妈妈》、《历史的天空》、《今天是你的生日》等。
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