新加坡，3月4日——新加坡教育部长陈振声说，最近关于以色列-哈马斯冲突的品格与公民教育(CCE)课程包在网上引起轩然大波，导致一些教师受到虐待，这凸显了网络虚假陈述的破坏性。

在今天的预算辩论中，陈家强还警告说，要提防“潜在的外部干涉”，这些政党的议程是破坏新加坡的凝聚力。

上个月底，许多帖子开始在社交媒体上流传，表达了对学校教学生有关加沙冲突的内容的担忧。

据称在课堂上使用的演示幻灯片也在网上流传，其中一张幻灯片用两个学生在一场足球比赛后争吵的例子来说明冲突。

网上评论人士称，教育部将加沙的严重局势与一场足球比赛相提并论，从而将加沙冲突淡化。

陈老师透露，并不是所有学校都发放了这张幻灯片，实际上是一所学校为了帮助学生了解这一主题而添加的。

他补充说，一些网民还“选择性地挑选”了课堂演示中的一张幻灯片，声称学校告诉学生加沙的局势是从10月7日才开始的。

哈马斯当天对以色列发动袭击，造成1100多人死亡，200多人被劫持为人质。随后，以色列作出军事反应，迄今已在加沙造成3万多人死亡，其中大多数是妇女和儿童。

周一，陈说，挑选的幻灯片“暗示教育部是亲以色列的”，该部将一方描述为侵略者，另一方是受害者。他补充说，这激怒了很多人。

这位部长驳斥了这一观点，他说，那张幻灯片上使用的实际词汇是指“10月7日以来的事件”。在此之前，还有另一张幻灯片强调了这场冲突有着漫长而复杂的历史。

陈说:“这确实是一个清醒的提醒，在网络空间，将那些善意质疑材料的人与那些别有用心的人分开并不总是那么容易，他们在一个已经敏感的话题上激起负面情绪。”

这位部长说，教育部还为教师提供了有关冲突背后历史发展的背景材料。

然而，这只是为了与那些希望获得更多历史信息的学生分享，因为CCE课程的学习目标不是教授历史。

发布幻灯片“不公平”

一些国会议员也站起来询问教育部如何处理有关幻灯片的错误信息。

砂拉砂团体代表选区(GRC)的国会议员Wan Rizal Wan Zakariah博士询问是否应该向公众公布这些幻灯片。作为回应，陈振声表示，经过广泛讨论后，教育部得出结论，这样做“不会公平对待”教师在课堂上教授的内容，因为“幻灯片不会说话”。

“我们已经对此进行了测试，无论我们如何尝试将幻灯片公开或可用。如果是有选择性的，不加解释，我们还是会回到同样的问题上。”

对于Wan Rizal博士提出的新加坡假新闻法是否可以用于打击传播据称来自教育部幻灯片的平台的问题，陈家强没有直接回应。

陈还回应了巴西尔里斯-榜果尔区议会议员Mohamed Sharael Mohd Taha关于网上流传的一张幻灯片的问题，该幻灯片展示了两名学生在足球比赛后争吵的例子。

这位部长澄清说，这张幻灯片并不是教育部发给所有学校的版本，而是由“某所学校”插入的幻灯片，因为老师想帮助某个年龄段的学生“了解与他们更相关的东西”。

成龙在澄清中没有指明是哪所学校。

虽然他说应该给予教师与学生沟通的空间和信任——在这种情况下，教师“尽了最大的努力”——但这位部长重申，教育部从来没有打算轻视这场冲突。

对教育工作者粗鲁、辱骂性的评论

陈今天表示，这一事件导致一些教育工作者收到了粗鲁和辱骂的评论。

一名教育工作者的照片也在网上流传，照片的标题含有种族歧视，侮辱她是一个没有受过教育的人。一些人还怂恿传播她的照片，让她成为“病毒”。

他说:“虽然我们可能在一些问题上存在分歧，但对新加坡同胞的人身攻击和种族歧视是不能容忍的。”

他补充说，教育部非常重视这一事件，并将调查所有针对其教育工作者的虐待或骚扰事件。

Chan的评论是在外交部长Vivian Balakrishnan上周在外交部关于以色列-哈马斯战争的预算辩论中发表讲话之后发表的，当时后者说以色列的军事反应“太过分了”。

巴拉克里希南说，如果新加坡允许外部问题在国内制造不和，新加坡“将会很脆弱，我们不会独立，我们不会自治。”

陈冯富珍今天表示，“一些外部在线团体”对围绕CCE课程的讨论表现出了积极的兴趣。

他补充说，一些人也加入了讨论，以进一步煽动愤怒和不满，而另一些人则“利用新加坡人的良心采取他们的立场”。

他说:“不难猜测这些外部政党的议程。“我们必须小心，不要成为他们激怒我们人民、破坏我们凝聚力的企图的牺牲品。——今天