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身份证丢失不用担心，及时到公安机关办理挂失并进行补办即可。身份证挂失之后原来的身份证就会失去法律效力，您需要另行补办新的身份证才能正常使用，如果在这期间您找到了之前的身份证，且该身份证正在有效期内，您也可以到公安机关申请撤销挂失申请具体办理流程：
（1）居民身份证挂失申报由本人提出申请，填写《居民身份证挂失申报登记表》。
（2）公安机关应当核验公民的身份信息，核实的应当当场受理。申报挂失的居民身份证已登记指纹信息的，应当现场比对指纹信息。
《关于建立居民身份证异地受理挂失申报和丢失招领制度的意见》规定，要建立居民身份证挂失申报制度。
1、就近办理居民身份证挂失申报。全国公安机关户籍派出所、办证大厅受理公民居民身份证挂失申报。公民居民身份证丢失、被盗的，可持居民户口簿到常住户口所在地公安机关申报挂失并办理补领手续;离开常住户口所在地的，可到就近的户籍派出所或者办证大厅申报挂失。符合居民身份证异地受理条件的，可在异地受理点办理补领手续。
2、规范居民身份证挂失申报程序。居民身份证挂失申报由本人提出申请，填写《居民身份证挂失申报登记表。公安机关应当核验公民的身份信息，核实的应当当场受理。申报挂失的居民身份证已登记指纹信息的，应当现场比对指纹信息。
3、提供挂失信息核查服务。公安机关要加快建立居民身份证挂失申报信息系统，加强数据维护和信息更新，通过公安部部门间信息共享与服务平台和全国人口信息社会应用平台，为社会各用证部门和单位提供居民身份证挂失信息核查服务。
4、严格落实居民身份证核查责任。公安机关应当督促和指导相关用证部门和单位严格落实居民身份证核查责任，严防冒用他人居民身份证问题发生。不依法履行核查义务致使公民合法权益或公共利益遭受损害的，应当依照有关规定追究责任;发现冒用他人居民身份证的，应当及时报告公安机关。
亳州市政务服务网
推进政务信息联通共用是提高政务服务水平的有效手段，可以减少群众办事跑腿。具体措施包括建设政务服务中心、推广“互联网+政务服务”等，需要加强部门间协同和信息共享。
随着信息技术的发展和应用，政务信息化建设得到了很大发展，实现政务信息联通共用可以有效提高政务服务水平，减少群众办事跑腿的现象。具体而言，推进政务信息联通共用需要采取以下措施：一、建设政务服务中心：政务服务中心是整合各级政府部门和公共服务资源的综合性服务机构，在不同部门之间实现信息共享和协同办理。政务服务中心普及后，群众可以在一个地方办理多项业务，无需到处奔波。二、推广“互联网+政务服务”：通过互联网平台，政府可以将各类行政审批和公共服务事项全程在线化，提高审批效率，使群众可以随时随地办理相关业务。三、加强部门间协同和信息共享：各级政府部门之间应加强信息共享，实现数据互通，提高工作效率，减少重复劳动。同时，协调各部门之间的职责，实现优势互补和资源共享，推动政务服务向标准化、规范化发展。
“互联网+政务服务”在保障网络安全方面会遇到哪些挑战？随着“互联网+政务服务”的普及，保障网络安全成为了一个非常重要的问题。具体来说，网络攻击、数据泄露、信息破坏等问题都可能对政务服务带来不良影响。因此，政府应当加强信息安全意识培训，完善技术防范措施，改进信息管理制度，加大网络安全投入，确保政务信息的安全运行。
推进政务信息联通共用有助于提高政府部门的工作效率，优化政务服务环境，减轻群众办事负担。政府应当把握机遇，加强对政务信息化建设工作的管理和监督，不断完善政务服务体系，为人民群众提供更优质、高效、便利的服务。
法律依据：
《中华人民共和国电子政务法》第九条 各级政府应当加快推进政务信息系统互联互通，建立信息共享机制，提高信息资源利用效益。同时，政务信息系统设计、开发、采购、维护等工作应当符合安全、稳定、高效的要求。
一号检查建议和两项制度内容
亳州市政务服务网是亳州市政府为方便公民、法人和其他组织获取政务服务而设立的一个在线平台。
一、政务服务网的功能与特点
亳州市政务服务网为市民提供了包括行政审批、公共服务、互动交流等多个板块的服务。市民可以在网站上查询办事指南，了解办事流程、所需材料等信息；在线提交申请材料，减少跑腿次数；实时查询办事进度，掌握办事动态；还可以通过在线咨询、投诉建议等方式与政府部门进行互动交流。
政务服务网的特点在于其便捷性、高效性和透明度。市民可以随时随地通过电脑或手机访问网站，不受时间和地点的限制。在线办理政务服务，可以大大减少排队等候和往返奔波的时间，提高办事效率。同时，政务服务网还公开了办事流程、收费标准等信息，增强了政府工作的透明度。
二、政务服务网的意义与价值
亳州市政务服务网的建立，对于推动政府治理现代化、优化营商环境、提升市民满意度具有重要意义。通过政务服务网，政府可以更好地履行服务职能，满足市民多样化的需求。同时，政务服务网也有助于推动政府部门之间的信息共享和协同办公，提高政府工作效能。
此外，政务服务网还为市民提供了更加公平、公正的政务服务环境。市民可以通过网站了解政策信息，避免因信息不对称而导致的权益受损。在线办理政务服务，还可以减少人为干预和权力寻租的空间，维护市民的合法权益。
综上所述：
亳州市政务服务网作为政府服务市民的重要平台，通过集中政务服务事项、提供在线办理、查询、咨询等服务，为市民提供了便捷、高效的政务服务体验。政务服务网的建立不仅有助于推动政府治理现代化、优化营商环境，还提升了市民满意度和政府的公信力。
法律依据：
《中华人民共和国行政许可法》
第二十六条规定：
行政许可采取统一办理或者联合办理、集中办理的，办理的时间不得超过四十五日；四十五日内不能办结的，经本级人民政府负责人批准，可以延长十五日，并应当将延长期限的理由告知申请人。
《中华人民共和国政府信息公开条例》
第十条规定：
行政机关制作的政府信息，由制作该政府信息的行政机关负责公开。行政机关从公民、法人和其他组织获取的政府信息，由保存该政府信息的行政机关负责公开；行政机关获取的其他行政机关的政府信息，由制作或者最初获取该政府信息的行政机关负责公开。法律、法规对政府信息公开的权限另有规定的，从其规定。
一号检察建议是针对儿童和学生法治教育、预防性侵害教育缺位等问题向国家教育部发出的历史上首份检察建议。而两个制度分别是《关于建立教职员工准入查询性侵违法犯罪信息制度的意见》和《关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见》。
一、一号检察建议
建议进一步健全完善预防性侵害的制度机制；加强对校园预防性侵害相关制度落实情况的监督检查；依法严肃处理有关违法违纪人员等。
二、两项制度
1、《关于建立教职员工准入查询性侵违法犯罪信息制度的意见》
根据该意见，中小学校、幼儿园等学校在拟聘用人员入职前应进行查询，如果发现有性侵违法犯罪信息的，教育行政部门或学校不得录用。对于在职的教职员工，如果查询发现有性侵违法犯罪信息，应立即停止工作并解除聘用合同。教师资格申请人员在认定教师资格前也应进行查询，如果有相关违法犯罪信息的，不予认定。
教育部将建立统一的信息查询平台，与公安部部门间信息共享与服务平台对接，实现性侵违法犯罪人员信息核查，并向地方教育行政部门提供查询服务。地方教育行政部门应根据属地化管理原则，对拟聘人员和在职教职员工的性侵违法犯罪信息进行查询。对于未按规定进行查询或仍予以录用的情况，上级教育行政部门将责令改正并追究相关人员责任。
此外，高校教职员工以及面向未成年人的校外培训机构工作人员的性侵违法犯罪信息查询也参照该意见执行。这一制度的建立旨在确保教职员工的合法性和可靠性，为学生提供一个安全的学习环境。
2、《关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见》
根据该意见，当有关报告义务主体发现未成年人遭受或疑似遭受不法侵害以及面临危险时，应立即向公安机关报案或举报。同时，相关单位和机构可以对未成年人疑似遭受不法侵害的情况进行初步核实，并将相关材料一并提交给公安机关。医疗机构及其从业人员在收治受害未成年人时，也应保持高度警惕，并按规定记录和保存相关病历资料。
公安机关接到报案或举报后，应立即接受，并进行初步情况了解。对于涉嫌违反治安管理的案件，依法受案审查；对于涉嫌犯罪的案件，依法立案侦查。公安机关应在受案或立案后的三天内向报案单位反馈案件进展，并在移送审查起诉前告知报案单位。
此外，《关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见》强调了检察机关对侵害未成年人案件的立案监督责任。如果检察机关认为公安机关应当立案而不立案，可以要求公安机关说明理由。如果理由不成立，检察机关可以通知公安机关立案，公安机关接到通知后应立即立案。
对于需要保护救助的未成年人，公安机关、检察机关应委托或联合民政部门、共青团、妇联等提供救助。对于未履行监护职责或侵害未成年人合法权益的父母或其他监护人，可以予以训诫或责令接受家庭教育指导，情节严重的将依法惩处。对于遭受家庭暴力或面临家庭暴力危险的未成年人，可以代其向法院申请人身安全保护令。
一号检察建议和两个制度的价值体现：
1、提升法治教育水平：该建议强调了完善公益诉讼制度，包括拓展公益诉讼案件范围、加强对环境等问题的关注。这有助于提高公众对法律的认知和尊重，从而提升整个社会的法治素质。
2、预防性侵害教育：针对校园内发生的老师性侵未成年学生的案件，推动了来自教育部的检察建议书，以此推动校园安全建设。这不仅有力地保护了未成年人的合法权益，也有力地震慑了潜在的犯罪行为。
3、发挥检察建议作用：检察建议将以其内在的制度优势逐渐发展成为越来越重要的监督方式，其精神和内容将覆盖所有的监督领域，成为检察机关发挥法律监督职能的重要抓手。
4、维护社会稳定和法制权威：通过强制报告制度，可以鼓励各行各业加强自我管理，提高自我监督意识和能力，预防各类违法犯罪行为的发生。
5、保障人民群众的合法权益：这两个制度的实施能够有力地保护弱势群体、预防犯罪，提高公众对检察工作的知晓率。
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