网上有关“经典英文绘本解析一:《I am a bunny》”话题很是火热，小编也是针对经典英文绘本解析一:《I am a bunny》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

上周末去小区绘本馆给宝宝借英文绘本的时候跟店员聊了几句，谈到怎么给孩子读英文绘本时，店员无不羡慕地说，还是你们学英语的好，可以给孩子讲英文绘本。小鹿当时就想，我是不是也可以把自己平时给宝宝讲绘本的语言记录下来，跟希望给孩子做英语启蒙的读者们分享呢。于是，就有了这篇文章。这篇文章里记录的是我平时给孩子讲绘本的语言组织情况，可供有一定英语基础却苦于难以即兴组织语言的家长们参考。当然，给孩子讲的英语本就讲究句子和用词尽量简单，相信有一定英语功底的家长们多琢磨也能有自己独特的绘本讲法，希望小鹿的文章可以给家长们以启发，在英语启蒙的路上越走越好。

结合上次教大家如何介绍户外环境的文章，今天小鹿选择的绘本是向宝宝介绍四季更替的经典绘本《I am a bunny》，一起来读吧。

正式开讲前，我们可以用几句简单的话引入主题:

Hi babe,let's do some reading.宝宝，我们一起读绘本吧。

How about this book?这本书怎么样？

This book looks interesting, do you want to read it?这本书看起来很有趣，你想看吗？

Let's sit down at the table together.我们一起到桌子边上坐好。

This book tells us about the story of a bunny.这本书讲的是一个关于兔子的故事。

我在讲绘本时并不仅限于对着绘本上的字读，还会引导孩子去观察整幅图，比如说第一页:

Look at the picture.看看图。

The bunny says, I am a bunny.My name is Nicholas.I live in a hollow tree.兔子说，我是一只兔子，我的名字叫Nicholas，我住在一棵大树里。

This is the bunny.这是那只兔子。

This is the hollow tree.这是那棵树。

Hollow means empty inside.Hollow的意思是中间是空的。

Look at the hole in the tree.It must be his home.看到树上那个洞了吗，那肯定是兔子的家。

We can also see there are a bird family living in the tree.我们还能看到，树上还住着小鸟一家。

There are three baby birds and a mama bird.小鸟一家里有三只鸟宝宝和一只鸟妈妈。

They are little bunny's neighbors.它们是小兔子的邻居。

The mama bird is feeding a worm to her babies.鸟妈妈正在给鸟宝宝们喂虫子吃。

第二幅图可以这么介绍。

In the spring,I like to pick flowers.春天，我喜欢摘花。

Look,the bunny holds a yellow flower in his hands.看，小兔子手里拿着一朵**的花。

We can also see some white flowers in the picture.我们还可以在图上看到白色的花。

Which flower is white?哪朵花是白色的呢？

Let's move on.我们继续往下看。

第三幅图可以这样讲。

I chase the butterflies and the butterflies chase me.我追蝴蝶，蝴蝶也会追我。

Chase means following something in order to catch it.Chase的意思是跟在什么东西后面并抓住它。

Here the bunny is playing with butterflies.在这里小兔子正在和蝴蝶一起玩。

We can see a lot of butterflies in this page.在这页上我们能看到许多蝴蝶。

Butterfly has two big and colorful wings.蝴蝶有两个又大又多彩的翅膀。

第四幅图可以这样说。

In the summer,I like to lie in the sun and watch the birds.夏天，我喜欢躺在太阳下看小鸟。

How many birds are there in the picture?图上有几只鸟？

Let's count together.我们一起数数吧。

One,two,three,four.There are four birds in the picture.一，二，三，四，图上有四只鸟。

The bunny is lying on the grassland.兔子躺在草地上。

We can see clouds in the sky.天上有白云。

There are strawberries in the page.这页上还有草莓。

Do you remember strawberry?你还记得草莓吗？

Mom bought you strawberries yesterday.妈妈昨天给你买草莓吃了。

Strawberries taste sweet.草莓吃起来甜甜的。

第五幅图可以这样说。

And I like to watch the frogs in the pond.我还喜欢看池塘里的小青蛙。

Where are the frogs in the picture?图上的青蛙都在哪？

Look,there are lotus in the pond.看，池塘里还有睡莲。

Around the pond,we can see a field of reeds.池塘的边上是芦苇荡。

Frogs,lotus and reeds are typical symbols of summer.青蛙，睡莲和芦苇是夏天的标志。

The bunny is sitting on a trunk.兔子坐在树干上。

第六幅图可以这样介绍。

When it rains,I keep dry under a toadstool.下雨的时候，我在蘑菇下躲雨。

Look,there is a frog in the rain.看，雨中还有一只青蛙。

And the ladybug also keeps dry under a toadstool.瓢虫也在蘑菇下躲雨。

Frog is an amphibian.青蛙是两栖动物。

It can live both on land and in water.它可以在陆地上生活也可以在水里生活。

So it doesn't need to keep dry.因此它不需要保持干燥。

第七幅图不妨这样介绍。

I blow the dandelion seeds into the air.我把蒲公英种子吹到空中。

Look,the dandelion seeds are flying in the air.看，蒲公英的种子在天气飞舞。

Blow means sending air out from your mouth.Blow的意思是把空气从嘴里吹出来。

Just like this.就像这样。（这里可以做一个吹气的动作，或在宝宝身上吹口气，让他感受一下什么是吹气。）

Dandelion has yellow flowers.蒲公英的花是**的。

第八幅图可以这样介绍。

In the fall,I like to watch the leaves falling from the trees.秋天，我喜欢看树叶从树上落下来。

We can see different colors of leaves in the picture.我们能在图上看到各种颜色的树叶。

Which one is red?哪个是红色的呢？

In the fall,leaves usually turn into yellow and red,and fall from the trees.在秋天，树叶通常会变成**或者红色，再从树上掉下来。

第九幅图可以这样讲。

I watch the animals getting ready for the winter.我看着动物们为过冬做好准备。

Look,the grassland turns into yellow in the fall as well.看，秋天草地也变黄了。

The two squirrels are making a store of nuts for the winter.那两只松鼠在为过冬储备坚果。

And the wild gooses are flying to the south.大雁也向南飞了。

第十幅图可以这样说。

And,when winter comes,I watch the snow falling from the sky.冬天来临，我看着雪花从天而降。

Winter must be very cold.冬天一定很冷。

The bunny is wearing his hat and gloves to keep warm.兔子戴着帽子和手套保暖。

The snow is quite heavy.雪好大。

We can see footprints of the bunny on the snow.看，兔子在雪地上留下一串脚印。

Leaves of pine trees are green even in the winter.松树的叶子即使在冬天也是绿色的。

There are two big pine cones in the picture.图上还有两个大松果。

最后一页。

Then I curl up in my hollow tree and dream about spring.然后我蜷在树洞里睡着了，梦见春天。

Look,the bunny took off his coat and huddled himself in the blanket.看，小兔子脱下外套，用毯子紧紧裹住自己。

说完这句话，我通常会学兔子的样子蜷起来，拿毯子或被子裹住自己给孩子做示范。

好了，《I am a bunny》这本书到这里就讲完了。童书本就内容简单，但要把书里的内容讲出趣味，讲进孩子的心里，还需要家长们多动脑筋咯。今天就聊到这里吧，我们下次文章再会。

绘本精读《大灰狼才应该小心》

小学生阅读英文绘本，目的性就会强一些，因为孩子学习能力强，所以也适合做一些精读，向着学习的方向去靠拢，这里推荐十本适合小学生阅读的绘本，当然低幼的孩子也可以读，只是读的方式可能会有区别。

[1韵律感绘本]廖彩杏书单之《I went walking》

上榜理由：简单明了，韵律感强，节奏感强，涉及颜色，动物，动作，利于精学。

主要句型：I wentwalking，what did you see？I saw a _____

_____? looking at me！

说明：适合初学者做精学。

主要内容：有一个小男孩穿好他的外套，系好他的鞋带，想要出去探险，一路上，他遇到了小黑猫，棕马，绿鸭子，红色的牛，粉红猪和小黄狗。小男孩每看见一种动物，就像是发现了新事物一样，新鲜又好奇的盯着他们，调皮的动物们竟然也不甘示弱的回以好奇的眼光！更有趣的是这一只只可爱的动物，没有得到小男孩的允许，就悄悄的排成一列，跟在小男孩背后，跟着他一起去探险啦！

[2运动智能绘本] 名家经典Eric Carl经典之作

《From head to toe》

上榜理由：动词词组风趣幽默，涉及到动作孩子都很喜欢，句型简单常用。

主要句型：I am a_____ and I? _____。 Can you do it？I can doit！

说明：适合初学者做精学。

主要内容：我是一只企鹅，我会转动头，你会吗？我是一只猴子，我会挥动双臂，你会吗？我是一只大象，我会用力跺脚，你会吗？所有的生物各以其特有的方式让身体活动，看着大象走动或看着猴子挥动双臂似乎很有趣，一起跟着动物们从头到脚扭动、摇摆吧！你将发现原来我们的身体是如此灵活，可以做这么多动作呢！

《We‘re going on a bearhunt》

[3绘本剧] 名家经典廖彩杏书单推荐作品《We‘re going on a bearhunt》

上榜理由：风趣幽默，引人入胜，情节紧张，适合朗诵。

主要句型：We aregoing on a bear hunt，we are going to catch a big one！ What abeautiful day！

We are not scared！

说明：适合有基础的孩子学习，因为里面有一些词汇比较难，篇幅也比较长。

主要内容：这本绘本的作者是Michael Rosen，巧妙的运用拟声词，让孩子在阅读故事的同时仿佛也听到勇敢的一家人在经过草原，河流等地时发出的各种声音，时而紧张时而舒缓的节奏也令此绘本盎意横生，单一重复的句型也非常适合做集体和个体表演。

[4主题绘本上学日]名家经典《David goes toschool》

上榜理由：主题鲜明，符合一二年级孩子心理特点，用语生活化。

主要句型：Noyelling！ No running！No chewing gum in class！ Wait your turn！Payattention！

Raise your hands！ You are staying after school！ Recess isover！。。。

说明：适合初学者做精学。

主要内容：调皮的大卫，上了学也不老实，又闯了什么祸呢？故事中前面的情节一直是符合孩子日常的生活经验的，到了后面老师无奈之后让大卫留下来做值日生，可是当大卫把桌椅到打扫干净的时候，老师不停的夸赞他You did a goodjob！

[5品格教育绘本]《The doorbell rang》品格教育绘本

上榜理由：有数理逻辑除法，有品格教育，一举两得

主要句型：That‘s_____ each！That look as good as grandma’s！ That smell as good asgrandma‘s！

No one make cookies like grandma‘s！You can share thecookies！

说明：适合有基础的孩子学习，因为句子比较多比较长。

主要内容：这本绘本可以引起读者很多的猜测和猜想，到底是什么人站在门外，才会引起这样的情景呢？故事一开始，干净整齐的房间非常宁静祥和，但是随着小朋友越来越多，地板就永远拖不干净，衣物玩具也越来越多，作者用炉子上的茶壶来暗示故事的发展，当开水烧开时，整个故事情节也被加温到最高点，这种场景和我们生活中有很多的类似之处，绘本学习的好处就在于他不仅仅是语言的学习，更是孩子综合能力的培养，而设计预测和想象的环节也是写作的一个很高的境界，孩子无形中培养的这种能力和熏陶会为以后的writing训练打下良好的基础，所以绘本剧不单纯是语言的学习，更多的是内在情绪的表达，阅读写作技巧的学习，还有从绘本中的数学教育直接升华到品格的教育。

[6主题亲情绘本]《What daddies and mommies dobest》温情主题

上榜理由：教会孩子感恩，而且设计独特，句型重复性强。

主要句型：My daddycan _____。

说明：适合有基础的孩子学习，因为内容容量比较大。

主要内容：这是一本从左到右都可以翻看的图画书，设计别出心裁，从一面读起，讲的是妈妈的故事，从另一面开始，则是爸爸的故事。以相同的故事结构和句型，分别描写父母对孩子的付出，从平凡的生活中表现出父母对孩子的爱，书中一共有六种动物轮流出场，作者对动物的观察细微，采用许多线条来呈现动物身上的毛发，非常可爱。

[7科普逻辑绘本]《The very hungry caterpillar》名家经典EricCarl经典之作

上榜理由：名家巨作啊，不可不读啊，里面设计的元素多，有科普，有时间，有认知。

主要句型：OneMonday，the caterpillar ate ______ ，but he was veryhungry。

说明：适合有基础的孩子学习，因为难点多，不容易掌握。

主要内容：卡尔爷爷是一位享誉世界的绘本大师，在他的笔下所有的小人物都变得活灵活现，对非母语国家的孩子来说语言也是趣味横生，一只小小的毛毛虫星期一的时候吃了一个苹果，还是很饿，星期二的时候吃了两个梨子，还是很饿，星期三的时候吃了三个李子，还是很饿。。。全篇阐述了毛毛虫变蝴蝶的整个过程，尤其是水果上面的洞洞，对于孩子来说仍然有着很大的吸引力，这就是儿童的天性！

[8主题亲情绘本]《Does a kangaroo have amommy？》 名家经典Eric Carl经典之作

上榜理由：温暖，提升孩子的情感，句型简单，易引起兴趣。

主要句型：Does a kangaroo have amommy？Yes ，a kangaroo has a mommy just like you andme！

说明：适合初学者做精学。

主要内容：袋鼠也有妈妈吗？全文都是一连串同样的问题，其实不管天上飞的，水里游的，还是地上爬的，所有的动物都有妈妈，那他们的妈妈爱他们吗？当然了！就像你们的妈妈一样。。。十二种动物都有自己的妈妈，全文的转折点在于最后一页，给了小读者非常肯定的回答。

《9主题绘本季节》《Let it snow》东西图书出版

上榜理由：和季节联系紧密，属于主题绘本，了解大自然的规律。

主要句型：Pleast let it snow！It snowed！

说明：适合有基础的孩子学习，全篇篇幅较长。

主要内容：冬天到了，小男孩特别期待能够下雪，可是每一天都是那么的失望，终于有一天小男孩不再抱有希望了，推开门一看，遍地都是白色的雪花，希望就是这样，只要坚持，就一定能实现！

《10节令绘本》《Go away big green monster》名家巨作

上榜理由：和节令吻合，利于孩子接受，怪物的形象和符合孩子的好奇心

主要句型：Go away，big grenn monster！Go away，_____ 。

说明：适合初学者做精学，虽然有难点，不过容易被突破。

主要内容：怕黑是很多小小孩的生活经验，此绘本就是一本帮助孩子克服黑暗恐惧的图画书，全书的底色几乎都是黑色的，怪物的五官一页一页的浮现，但是透过简单而有力的词汇goaway，及故事后半段怪物的五官一页一页的消失，作者处理怪物在黑暗中消失的方式，非常符合幼儿的感官接触经验。

海伦多兰英语不止是英语这么简单！

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这几天翻到出来《大灰狼才应该小心》这本书和宝贝一起共读，发现和第一次阅读时，孩子有很大的变化，已经懂得去提问，也对细节捕捉能力增强，其实一本书清楚的验证了孩子思维方式的进步。于是想起了做这本书的精读分享。这本逆向思维，发人深省的童书，也希望更多的人能看到它，带孩子体验不一样的关于大灰狼的故事。

媒体评论

《大灰狼才应该小心》由著名作家彭懿翻译，是日本全国学校图书馆协会选定图书，它打破了经典和传统，推翻了《小红帽》《狼和七只小羊》《三只小猪》三个孩子们耳熟能详的经典故事里可怕的大灰狼形象，将这三个故事融合在一起，以大灰狼的视角重新演绎了一个有趣、好玩的故事。

大灰狼目光呆滞的看着手里的童书，腋下还夹着两本，完全沉静在图画书的故事中，全然无视周围小动物和小红帽的存在，我们数一数都有哪些呢？细心的宝贝会发现在树丛中有四个小羊的蹄子，他们悄悄在藏在了树丛中，而每个能露出脸的主人公都面带笑容，是否都在和大灰狼在捉迷藏。这种关系打破了我们曾经意识到了大灰狼是个大坏蛋的说法。树枝上的两只小松鼠和右面树枝上的小鸟一起见证着故事的发展。他们一起跟随着大灰狼呦。我们可以在书里好好找一找。

我们之前多次提到阅读童书应该全面，要细致。从封面开始直至封底，都是贯穿着故事的始末。当你遗漏了某个环节都将影响全面的理解童书，也是童书精读带给我们最大的启示。

翻开故事的扉页，三个串联的小故事，《狼和七只小羊》《小红帽》《三只小猪》这是我们曾经理解的关于大灰狼的故事。而这个故事贯穿的主线，都是大灰狼想吃小动物和小红帽，而最终都没能得逞，正义战胜邪恶。当孩子读过这样的故事后，脑袋里立刻浮现出，大灰狼是个大坏蛋。哈哈，那让我们一起进入这本童书，看看大灰狼是怎么经过这一天的吧。这种叙事方式和维吉尼亚李伯顿的传世名篇《小房子》的环衬极其相似。《小房子》的环衬预示了时代的变迁。而《大灰狼才应该小心》这本书的环衬为后来大灰狼的心里活动做了很好的铺垫。

后面的这页，第一次阅读时我忽略的翻过了，通常图画书在环衬后就是扉页，而这本书却设计了这一页，当我在扉页中看到床上的小熊时，突然意识到，这页中的小灰狼就是我们的主人公小时候，壁炉边狼外婆给小狼讲那几个传世佳作，告诉小狼，一定要小心。长大后，大灰狼依然循规蹈矩的按照图画书里讲述的内容比照的做事情。其实我们可以给宝贝引入“创新”这个词。3-6岁的小宝在他们知识储备量的不断增强，他们开始愿意去思考，去探究表面现象的本质。也许他们还不能完全明白其中的道理，但是更丰富的词汇也可以增加他们逻辑思维的能力。

故事进行到扉页时，我们的故事就要开场了。大灰狼收拾好屋子，准备出发了。它饿了，要找点吃的去。环环相扣的铺垫，就在大灰狼关上门的一瞬间它的背后还传来了外婆的声音“大灰狼才应该小心”带着忐忑的心情大灰狼出发了，比照着图画书的模式它出发了。他会成功吗？

先说说这本书怎么读。在读这本书时，你们会发现有两种颜色的字，一种黑色的，一种棕色的。黑色的字讲述的故事的内容、大灰狼不断的心里变化和行动。而棕色的是三本传世图画书中的关于这个片段的描述。而这个色调也和书的前环衬颜色保持一致。对于小一点的宝贝，讲述环衬时就把三本图画书内容告诉孩子，在《大灰狼才应该小心》故事叙事中只讲黑色字体的部分。两个不同的切换容易让低幼的孩子混乱。而对于大一点的宝贝，就可以非常清晰的去比较他预计发生的事情和实际现状进行对比，让他意识到书本中所描述的会有变化，也深入探讨这种不同所引起的原因和造成的结果。

大灰狼拿着图画书出门了，一次一次的碰到了图画书里一模一样的。而大灰狼却一次一次的失败。《大灰狼才应该小心》中作者运用不同的视角，让画面栩栩如生，多姿多彩。那我们跟随作者的眼睛去捕捉大灰狼内心变化。

仰视角度 ： 大灰狼兴奋的来到了七只小羊的家，左拿着图画书，右手拿着粉笔。（看来道具都准备好了）大灰狼抬脚迈上小坡，小房子尽收眼底。能想想它现在的心情。“到啦，到啦！这就是小羊的家。”看过书大灰狼提醒自己“一定要小心，可别暴露了自己是大灰狼”

平视角度： 大灰狼来到小羊家，从窗口探头看这屋子里的小羊，一定要数清楚，可别落掉一只。一个平角将屋子里的小羊尽收眼底。那我们可以带着宝贝数一数有几只小羊呀，是不是发现每只小羊身上都带着一把小剪刀。和宝贝一起说一说儿歌。能听到小羊咔嚓咔嚓，挥动剪刀的声音。屋子里的红点白底上衣的小羊正在看着七只小羊的图画书，绿点上衣的小羊做着剪开大灰狼的肚子救出小羊的游戏，其余的小羊正在捉迷藏。屋子外面的大灰狼心惊胆战。细心的读着发现小羊家也有一个大笨钟，而大笨钟的时间作者也画的非常用心。

俯视角度： 大灰狼碰到了小红帽，极其殷勤的上前和小红帽搭话，树上的小鸟和小松鼠，紧张的注视着事情的发展，静静的看着小红帽和大灰狼的不期而遇。大灰狼心里想“这回也和图画书里一模一样”。那大灰狼会成功吗？

近景远景 ： 书中多次运用了这种方法，我挑选了这张猪家三兄弟的。猪兄弟们高高兴兴的拉着车，背着柴和担着水往家里走，和前面碰到羊妈妈的画面有连贯性。他们有说有笑、热火朝天的劳动和远处树林中大灰狼的孤零零的身影形成鲜明的对比。画里话外的声音。是不是又听到狼外婆的话“大灰狼才应该小心”

大灰狼终于安全的回到了家，可是什么也没有吃到的它只能搂着小熊，饿着肚子睡着了。我问平平，大灰狼它吃了点什么？她找了找，发现桌子上盘子里的剩下的苹果核，她果断的说，它的苹果。孩子们真是读图的专家。那我想问问看着您，大灰狼的苹果哪来的？哈哈，是呀！

图画书的乐趣是在找寻的过程中体会到的，它能带给我们启示，发人深省，也能带给我们乐趣，为什么很多妈妈在接触到绘本后就深深的喜欢上了。有人说图画书是给小孩子看的，我的孩子大了，只看纯文字书。当然我不反对这种说法，但是图画书运用简单的文字和丰富的画面，让孩子能够体会到文图作者对故事的深入理解，画里和画外都有故事。

故事讲完了吗？还没有。封底大灰狼拿着一本书又兴高采烈的出发了。一群绵羊中间坐着一个小孩。初次读到封底时，我匆匆滤过了。第二次时，我想这是不是大灰狼在梦中出现的情景？或者是第二天发生的事情？当再次打开绘本时，大灰狼躺在床上睡着了，桌子上摆放着三本图画书，那大灰狼手里那本是什么书呢？故事讲到这里，我想大家心里都明白了。那大灰狼能成功吗？让孩子们帮助我们把故事续写吧。从封面到封底，实在佩服作者独具匠心的设计，让这本童书给我们启示，带给我们视觉的享受。

译者：彭懿，著名儿童文学作家、评论家、翻译家和摄影家。作品包括：学术专著《世界图画书：阅读与经典》《世界儿童文学：阅读与经典》等；幻想小说《我捡到一条喷火龙》等；童话《晴天有时下猪》等；摄影集《背相机的旅人》。

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