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阅读究竟能给一个人带来什么好处？
美国著名的阅读研究和推广专家吉姆·崔利斯在《朗读手册》一书中说：
多让孩子阅读，趁着寒假，寒假是拉开孩子差距的时候！超越就在此时。
培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯很重要，让孩子阅读一本好书更重要。那么，什么样的书，才算是好书呢？
为孩子挑选好书，成为家庭中的文学引路人。我推荐《你好 灯塔》，推荐的理由如下：
1.好书能跨越各个年龄段
一本好书总能吸引不同年龄的读者。《你好 灯塔》虽然是一本儿童读物，除了吸引了我儿子之外，也深深的吸引着我。
我们生活在大西北，没有见过蔚蓝广袤的大海，也没有见过坚不可摧的灯塔，但是在书中，我和儿子通过画家精湛的画技，领略到了大海的波涛汹涌、领略到了灯塔的迷人之处。
画家用简单的线条和几何形状就把大海的神秘、辽阔展现得淋漓尽致、生动逼真。
画家对色彩娴熟的应用，让读者从视觉上体验和谐庄重的自然美，它们柔和纯真而不刺眼，非常逼近真实，而且还能和情绪相回应。
当守塔人一个人在岛上时，是孤独寂寞的 ，此时的画面是巨浪滔天，乌云密布；当妻子上岛后，工作还是原来的工作，但是生活充满了浪漫和温馨，此时的画面出现了蓝天白鲸，天空中布满了曼妙的北极光。
当守塔人的妻子第一次来灯塔时，画家用了高饱和度的浓墨重彩的红色，红色象征着神圣、庄严和热情，呈现给读者华丽绝伦、鲜艳夺目的印象。
当他们离开灯塔时，妻子的红裙此时已经变旧。
图画的细节张力与艺术感染力，启发孩子观察事物的创新视角。
除此之外，《你好灯塔》采用了比较少见的细长条开本，当孩子拿到书时，书就像一座矗立的灯塔。
打开后，一个个圆形的特写镜头，除了展现了圆形的房间，还让我们有一种身临其境的错觉，仿佛我们在岸上，通过长焦望远镜，看到了海天之间，有这么一个孤单却又专注的人。
2.好书使读者充满希望
好书就如茫茫大海上的灯塔，照亮未知的远方和我们的内心。
《你好 灯塔》讲的是一个孤独而又浪漫的故事，在自动化还没有取代人力的时代，看守灯塔的一家人的故事。
在遥远的天边，有一座很小的岛，岛上矗立着一座灯塔。从黄昏到黎明，灯塔放射出的一束束光芒，始终面向大海，守护着来往的船只………
从这个暖意融融故事中，有的人看到的是平凡和守护，有的人看到是勇气、责任，还有的人看到的是专注、博爱，而我看到是理想和对待工作积极的态度。
一千个读者就有一千个哈姆雷特，总之这是一个充满正能量的故事，能够让小读者们内心充满希望和力量。
理想，是人生的灯塔，指明人前进的方向
刚拿到书，6岁的儿子就问我，什么灯塔，灯塔是干什么的？
带着这样的问题，我们开始了阅读。在阅读的过程中，儿子突然想起了他以前看过的汪汪队立大功中的海上救援的故事，儿子把新知识和旧知识融会贯通后得出： 灯塔是船员的眼睛，为迷路的船只指引方向。
借此机会，我告诉儿子： 理想，是人生的灯塔，指明人前进的方向。 6岁的儿子显然还不能完全理解理想的意义，一会说自己长大后了想当一个了不起的警察，要帮助别人，一会又说自己想当玩具店的老板，这样自己就拥有无数的玩具。
被鲁豫称为“博士老爹”的蔡笑晚，养育6个子女5个博士，其 育儿 经值得每位家长学习。“从小立志”是蔡笑晚家庭教育的核心。
在这样家庭教育的熏陶下，每个孩子都从小立下大志，小女儿更是在五岁就要当“中国的居里夫人”，并为此一生奋斗。
一个人没目标，前途尽费；一个人没理想，碌碌终生。
这本书，可以为孩子播种下理想和梦想的种子。
守塔人积极专注的工作态度，值得我们学习
守塔人的工作简单、重复、甚至可以说枯燥无味，每天就是擦亮透视镜、修剪灯芯、注满灯油、记下灯塔日志，书中几次出现这些描写，无非是强调守塔人工作的单调。
守塔人还是孤独地，远离繁华和喧闹，终日面对大海，陪伴灯塔，等着外面的人送来的粮食、淡水和报纸，如同“囚犯”般的生活。
但是，就是这样的工作和工作环境，守塔人仍然抱有积极饱满的工作态度，克服困难，认真完成每日的工作，和妻子把日子过成诗。
守塔人积极专注的工作态度，值得孩子学习，更值得我们成人学习。
这让我想起了2016年被评为日本“国宝级匠人”的新津春子，父亲是日本人，二战遗孤，母亲是沈阳人。
在新津春子17岁时，举家搬去日本，因为语言不通和不懂得与人交流，只好干唯一肯雇佣她的保洁工作，而且一干就是21年。
按照我们常人的思维，新津春子这辈子就这样了，碌碌无为，从事 社会 最底层的工作，没有 社会 地位，没有高的经济收入。
然而，新津春子积极工作，对待保洁非常细致和周到，哪怕花坛里有一朵凋谢的花也会被她及时清理走，她可以对80多种清洁剂的使用方法倒背如流，也能够快速分析污渍产生的原因和组成成分。
每天她来到办公室，都会拿出一对5公斤重的哑铃，专门锻炼腕部和腹肌。她说清洁工的体力消耗很大，她担心随着年龄的增长，自己会坚持不下来。
新津春子向世人展示了一名清洁工是如何炼成国宝级“匠人”的，在最平凡的工作岗位上成功逆袭的故事。
所以，我们要教会孩子对待工作的积极乐观和负责任的态度，不是CEO、市长才是好的工作，而是做好一分一秒，吃好一日三餐，承担琐碎工作，守护普通家庭。
真正的守护不是超凡能力，而是忍耐与责任。
荣获凯迪克金奖
《你好 灯塔》是一本非常优秀、非常棒的图画书。当然，它优秀不是我一个人说了算的，而是历经考验和时间沉淀的佳作。
2019年，这本图画书获荣获凯迪克金奖，要知道凯迪克金奖在绘本界意义非凡，凯迪克奖被誉为绘本界的“奥斯卡”，它每年只有一本金奖，无论是内容还是图画都代表了绘本的最高水平。
《你好 灯塔》的作者是苏菲·布莱科尔，享誉世界的绘本大师。她两获凯迪克金奖，三获纽约时报最佳图书奖。
她的另一本获得凯迪克金奖的作品是2016年的《寻找维尼》。
好的绘本不一定都是获奖的绘本，但是获奖的绘本肯定都是好的绘本，阅读从经典开始。
写在最后
孩子，愿你心中有灯塔，未来有方向。
其实，每个孩子心中都有一座灯塔，等待着被点亮，而父母就是这座灯塔的守望者。
也愿每个父母都能像守塔人一样，积极乐观地面对生活，执着而顽强地追求人生的目标。
好书推荐 | 孩子 ： 挑战
1、《秘密花园》
《秘密花园》是美国儿童文学作家伯内特夫人最负盛名的作品，世界儿童文学作品中的经典。1909年伯内特在纽约布置自家花园的时候，突发灵感，构思出了这个绝妙的故事。作者在书中向我们提出了她自己的教育观念--昂贵的教育并不一定能培养出优秀的孩子。孩子们热爱自然，渴望摆脱束缚。顺应活泼天性要求，在荒野里、花园中，沐浴着自然的气息长大的孩子，才是真正健康的。
2、《浪漫鼠德佩罗》
这是一本获得纽伯瑞金奖的童话，虽然有公主、有城堡，可是这本童话又不同于以往的故事。小老鼠得佩罗一出生就颇有个性，勇敢无畏，完全违背了老鼠王国的清规戒律，因而被驱逐。但也正是他的勇敢给阴霾的人类王国带来的久违的阳光，值得男孩子一读。
3、《山居岁月》
这是一本获得纽伯瑞儿童文学奖银奖的探险小说。讲述了一个男孩学习在野外独自生活的故事，那些渴望出外冒险的青少年一定会喜欢。里面有城市小孩没有经历过的历险，没有见过的各种自然及动物，及与这些动物如何相处。比较适合男孩子。
4、《理解贝茜》
这本书被评为“全球最经典的100本童书”之一，讲述了一个性格从胆小怕事到独立勇敢的小女孩的成长故事。九岁小女孩贝茜故事教会孩子如何变得独立、坚强、成熟。特别适合女孩子。
5、《随风而来的玛丽阿姨》
这本书的作者帕·林·特拉芙斯是20世纪具有世界影响力的奇幻文学作家，她的作品以其丰富的想像力和强烈的幽默感而著称，以她丰富的想象力塑造了一个超人形象：玛丽波平斯阿姨。和哈利波特一样，都是英国的象征性人物。玛丽阿姨是一个保姆，看她怎样逐步改化几个调皮的孩子，对我们都是一个启发。文字读起来朗朗上口，那个神化般的玛丽阿姨，是所有孩子都想要的阿姨。
6、《草房子》
提起中国的儿童文学大家，曹文轩老师绝对占一席。这本《草房子》也是陪伴了中国几代人的成长。故事主要讲述了一个少年男童的小学6年生活，其中有他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。书里在单纯中带着一点无奈与感伤，是一部富有品位，格调高雅的儿童长篇小说。
7、《兔子共和国》
这是一本动物寓言，是作者对自己心中的理想国的描述。文字看起来非常流畅，没有什么晦涩难懂的地方。自出版就收获了超好的口碑，英国各大媒体都给予了很高的评价。英国《卫报》评价这本书说“这是一本了不起的书。一个完整而极其真实的世界，也是对人类世界的深刻揭示”。所以大人小孩都适合看：大人看社会结构，小孩可以听冒险故事，还可以学到很多关于兔子的小知识。
8、《辛可提岛的迷雾》
玛格丽特·亨利的这本纽伯瑞银奖小说从辛可提岛真人真事中取材，讲述了辛可提岛上的男孩保罗和妹妹莫琳为了保护野马“幻影”经历的冒险故事。故事很精彩，现实主义中交织着迷幻色彩，鼓励孩子努力实现梦想，并寓意人与动物应和谐相处。
9、《安妮日记》
《安妮日记》是作者安妮·弗兰克遇难前两年藏身密室时的生活和情感的记载，记录了一名成长中的少女，如何面对战争和种族迫害、自我成长与定位、寻求自由的情感和经历，虽然没有那么激荡人心、波澜起伏，却用最真挚的的描述向世人书写了那黑暗时代的痛苦遭遇，展现了惊人的勇气与毅力。 这本小女孩的日记在世界上获得了非常高的评价，美国前总统肯尼迪评价说“在历史上众多在重大痛苦稻损失之时为人性尊严发言的人当中，没有准的声音比安妮·弗兰克的更铿锵有力。”喜欢二战历史的孩子，这本书必收。
10、《万物简史》
这本书是近几年最受欢迎的科普书，作者用清晰明了、幽默风趣的笔法，将宇宙大爆炸到人类文明发展进程中所发生的繁多妙趣横生的故事一一收入笔下。作者行文流畅十分有趣,而且语言富蕴哲学味道对人深有启迪.既通俗易懂又引人入胜，正好启迪锻炼孩子们的思维能力。
11、《永远讲不完的故事》
《永远讲不完的故事》是童书大家米切尔·恩德的巅峰之作，也被多次改编成**、电视剧、动画片、芭蕾舞剧、歌剧、话剧等，也获得了好多国际大奖。总之是很好的一本幻想小说，结构和内涵都很棒，隐喻像是从潜意识里抽出来的，回味隽永。作者的严谨加上令人惊叹的想象，还有很多想象力惊人的华美段落，让这本书充满了哲学的意味。
12《阁楼里的秘密》
这是一部荣获国际权威大奖爱伦·坡最佳青少年推理小说奖的大奖小说，以推理小说的特别形式，讲述了一个关于秘密阁楼的爱与成长的故事。故事情节紧凑，稍有点小惊险，通过主人公每天发生的故事和通过聪明的头脑推理出的结果，表达了有关贪婪、罪恶及自食恶果的主题。
13、《洞》
如果只给这个年龄段的孩子推荐一本书，我会选这本。国外的榜单也给了这本书极高的评价，是美国孩子最常读的书之一。《洞》是迄今为止唯一同时获得纽伯瑞金奖和美国国家图书奖的儿童文学作品，曾持续154周居“今日美国”畅销书排行榜。故事是一场关于精神和灵魂的冒险和奇遇，带有很强的逻辑性，用书里的一句话来说，就是“你必须自己填满这些洞”，才能拼出一个完整的真相。立意很是深刻，也有点佛教里的轮回的意思，青少年都该读读。
14、《梅格时空大冒险》
如果给孩子选第一本科幻小说。整个系列都是科幻的风格，作者的想象空间让人惊叹！通过一个又一个神奇绚烂、不可思议的冒险故事，帮孩子理解爱的深刻内涵，学会在遇到困难时勇敢面对、坚持不懈。这套书不仅获得了纽伯瑞儿童文学金奖，更使作者马德琳·英格获得了世界儿童文学界公认的最高荣誉——国际安徒生奖。喜欢星际穿越的应该会更喜欢梅格！而且据说已经被《冰雪奇缘》的导游改编成了剧本，这套书走上大银幕，值得期待。
15、《借东西的小人系列》
?这套书是宫崎骏的动画**《借东西的小人阿莉埃蒂》的原创小说，一直很喜欢里面的故事，被小人的精神感动，被里面唯美的画面震撼。原著显得更童真浅显，剧场感很足，是个很能勾起幻想的童话故事。玛丽·诺顿就是叙述的口吻，不强调小人真的存在，但她的故事让我们相信小人的存在。故事有温馨有惊险，为我们展现了一个幻想的世界，一个小人的世界。
15、《纳尼亚传奇》
这套书真的不用多说，非常经典的魔幻小说，这是**《纳尼亚传奇》的原著，故事的开始讲述了一个小男孩和一个女孩偶然进入了一个异世界，称为纳尼亚，并在那里经历过一连串的冒险，及看到那个世界的创造。故事精彩，极具想象，情节一波三折，非常吸引孩子，也能让孩子从故事中学会勇敢。
16、《查理九世》
是继《纳尼亚传奇》是《哈利波特》之后最受孩子欢迎的魔幻冒险故事，这套国内原创的《查理九世》在孩子中也是人气颇旺。故事非常惊险刺激，开头的轻松，中间的惊恐，结尾的真相，读过之后好像经历了一次心理的恐怖之程。有冒险、有推理，有幻想，难怪这么吸引孩子。
17、《中华上下五千年》
这套书是中国孩子最熟悉的历史读物，内容涵盖政治、军事、科技、文化、经济、艺术、民族、法律、外交、教育等诸多方面，讲述了从盘古开天辟地到1949年的中华五千年历史。林汉达老师编写的这个版本，少了些神话传说，多了些实质性的史说。可读性很强。对于现在的孩子来说，需要历史的熏陶，需要知道自己的国家的历史。
18、《福尔摩斯探案集（少儿版）》
福尔摩斯有多经典不用多说啦，被推理迷们称为推理小说中的《圣经》，是每一个推理迷必备的读物。这套少年版主要选取福尔摩斯探案故事的经典名篇，惊险的罪案现场、敏锐的案情剖析、抽丝剥茧的推理，能帮助小读者培养细致的观察能力和缜密的思考能力。浅显易懂的语言更是让孩子们读起来通顺过瘾，追随大侦探的脚步，一起侦破各类奇异、精彩的案件。
19、《荒野求生少年生存小说系列》
提到贝尔·格里尔斯的名字，很多人都不会感到陌生，他就是《荒野求生》节目主持人、为挑战危险和死亡而生的野外生存探险专家，被誉为“站在食物链顶端的男人”。这套书就是贝尔特别为儿子创作的少年历险小说。贝尔将自己丰富的野外生存经验融入在动人心魄的故事情节中，生动描述了上百种简洁而实用的求生技巧，传递了野外求生的永恒的法则“永远保持微笑，只要活着就有希望”，告诉孩子在危险环境中，镇静从容，险境求生。
20、《百年百部中国儿童文学经典书系》
这套书主要选择20世纪初叶至今100年间的100位中国儿童文学作家的100部优秀儿童文学原创作品，大多数故事都是家喻户晓的，比如《城南旧事》、《神笔马良》、《寄小读者》等等，的确都是经典儿童文学,是我们内心深处的记忆。现在的孩子接触国外的新鲜东西多了，选择也越来越多，但檩子觉得这些经典的中国故事，还是会带给他们感动，值得一读！
21、《昆虫记》
这是一套法国自然科学史与文学史上都有伟大地位的作品，被誉为“昆虫的史诗”。法布尔把毕生从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式记录下来，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争。没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学表达才能，没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣。每本书都详细地讲了法布尔观察某一种类的昆虫的起因，推断，过程，结论，让读书的人不仅了解了昆虫，也学习了科学观察的过程。对我们进行科学观察是一种引导和参考。
如果说儿童教育类的书籍，我只能选读一本，我会选择《孩子 挑战》这本书，这本书是美国儿童心理学鲁道夫的代表作，2014年首次在中国出版，就受到了国内，儿童教育界的普遍关注。我知道这本书是源于正面管教讲师水滴老师的推荐。
这本书颠覆了很多我们在养育孩子方面的认知，建立了教养孩子的新原则，孩子的一切行为背后都有其目的，而其中一个目的，就是孩子要挑战父母的权威，以赢得关注，或者争得自己在家庭里面的地位。
而父母就要做好迎接孩子挑战的准备，以下我分享我读完这本书的三点体会：
1、不经训练的孩子，构成最大的挑战
要花时间训练孩子，如果你不花时间训练孩子，那么你就要花更多的时间去唠叨。这指的是我们在教育孩子的过程中要注重训练孩子的有关技能，既包括基本的生活技能，穿衣服，绑鞋带，吃饭，洗澡，大一点的孩子通过做家务等等。
这样的一些技能，都是需要花时间训练的，花时间训练孩子的技能，应该成为家庭生活的一个常规内容，如果我们不花时间训练孩子，那么很快我们就会发现，我们需要花更多的时间去纠正。没有经过训练的孩子，构成了父母挑战。比如，孩子之前很少穿绑鞋带的鞋子，但是因为上舞蹈课要穿舞蹈鞋，是需要绑鞋带的，所以每次去到舞蹈教室门口，绑鞋带也成为了一个问题，他自己没办法好好绑好，而上课时间又到了，你帮不帮他绑？
而如果此前有专门训练他绑鞋带，则这个问题本就不应存在。孩子的每项技能都需要不断重复，直到熟练为止，最重要的是家长要有意识的训练孩子的这些技能，比如让孩子做家务洗碗晾衣服等，你把步骤告诉孩子，花时间去训练，否则孩子永远都不会去做这些事情。不要因为孩子小，就剥夺了他做家务的机会。
多大的年龄的孩子才能够帮忙做家务，这不应该是由父母决定的，而应该是由孩子决定的，一旦孩子有尝试做一件事情的欲望，或者他具备了做这件事情的能力，就应该叫他参与进来。如果父母一旦面对孩子的主动帮忙，对他说，“哎呀不行，你太小了”，这样就剥夺了孩子帮助父母的权利，也许下一次孩子就会说，你以前不需要，凭什么现在要我帮忙？
以上说的是训练技能，除此以外，孩子需要训练的地方还不仅限于技能。比如，孩子在玩沙沙的时候，孩子很喜欢把沙子扬起来，这种做法我们都知道不对的，容易搞到眼睛。这也需要花时间训练，必须训练孩子在沙池里面玩耍的正确姿势（规矩），并事先与他说明。如果孩子犯了，我们就要求他离开。经过这样的训练过程，孩子就知道在沙池里玩耍的正确姿势。
不花时间训练孩子，就要花更多时间去迎接孩子的挑战。
2、如何应对孩子的挑战？寻求合作！
面对孩子的挑战，要学会赢得合作，所谓赢得合作，就是父母不应该把自己的意愿强加到孩子的身上，不对孩子提不合理要求，而把孩子当朋友，或者当同事，寻求跟孩子的合作。
父母应该树立这样的观念，我们一起合作，达成所需的目标，而不是，“我要你这样做，你就得这样做，否则就有你好看的。”弟弟尊尊很喜欢在坐车的时候，玩车窗的遥控和车门的开关把手，而每一次，妈妈都会跟他说，这个地方你不能碰，因为会有危险的，你可以玩别的。在重复了几次之后呢，有一次坐车的时候，尊尊有一次把手伸出去，然后又赶紧把小手收回来，自己说道，“不可以摸”。因为他知道这是不能摸的，摸了之后会有危险，妈妈不允许。我们赢得了尊尊的合作，平平安安的坐车到达目的地，而不是在车里面起冲突，或着允许任何危险动作发生。我们并没有恐吓或者命令他不去做这件事情，如果这样就会卷入了权力之争，孩子反而会持续的做这件事情来赢取关注。
想要赢得孩子合作，也意味着我们要对孩子提出合理恰当的要求。比如当孩子在看电视的时候，你打断他，要去做家务，或者帮你去楼下拿个快递，这对于他来说就是不合理的要求，因为你事先没有告诉他，他也不知道他有这个责任，而且他也正在看着电视。孩子不是你的仆人，我们对孩子提要求时，要有足够的敏锐和觉察，要能够感知到当时的环境和孩子的状态。
无论何时，当我们对孩子提要求时，我们传递出来的信息，是需要获得孩子的帮助，赢得合作，而不是要求他服务或者顺从。只有这样我们才能够增进跟孩子的关系，赢得合作。
3、鼓励孩子独立，避免孩子的挑战。
让孩子去挑战自我成长，而不是挑战父母。当你跟你的孩子都能够把专注力放在他的个人成长上，你们之间就不会有那么多的权力之争。
引导孩子把专注力放在他的自我成长，首先就要求避免对孩子的过度保护。很显著的例子，就是“妈妈觉得你冷”，比如今天出门之前，妈妈跟孩子说“今天好像有点冷，加件外套吧”。孩子说“不要，我觉得一点也不冷。”妈妈说，“我觉得还是有点冷，你应该穿上，我去帮你拿。”于是妈妈就拿了外套帮孩子穿上了。
这个例子中的妈妈就是在给孩子提供过度保护，这种过度保护是完全没有必要的。父母应当知道我们做不到一辈子保护孩子，所以我们有责任和义务训练和培养孩子一起去面对生活中的起起伏伏。比如，让他具有自己感知冷暖的能力，自己根据需要穿脱衣服，而不是由他人去代替。
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