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科普作品，又称“科普著作”，它是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。“科普”一词就是指科学普及的意思。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体，现今也常以视频媒体等其他形式出现。其主要功能和目的就是宣传普及科学知识，科普作品成功与否在很大程度上也会扩大社会影响力，展现魅力科学。
科普文的特点
买《空间简史》是源于当当的活动（貌似我这句话唠叨过好几遍了），一方面对于科普的书我是有兴趣的，另一方面当年看《时间简史》很是震撼，所以见到“简史”为名的书，总是有一种说不出的亲近。
买回来后发现，《空间简史》不愧是简史，文字并不多，至少跟《时间简史》比不了。而且因为《空间简史》要从远古时期——能人和智人之前的猿人开始谈起，一直谈到展望未来，所以在跨度上还是蛮长的。
但就是这么长的跨度，讲述了人类在空间上的探索与认知。而在这种认知下，或许正是这种科普读物的意义，以及对于我们普罗大众的一种价值。
想起我几岁的时候，刚刚听到、看到一些小故事，便开始憧憬自己的未来。幻想自己成为一个科学家，改变时代、改变世界，留名青史、留名世间。
做这种梦的，应该不止我一人吧？
但是长大后的我们早已经确定了更加现实的梦想，或是工作，不是我们忘了，而是我们的初心实在没有那么容易实现。有能力、有运气、有人脉、有结果的，总归是少数。类似的，总有人说，站在风口上，猪都能飞起来。然而风口过后，地上一地猪毛。
在短视频盛行的今天，常常看到一些鸡汤和毒鸡汤，但既然能够触动自己的心弦，那便是产生了共鸣。
我记得有一个短视频：看起来还算光鲜的成年人，但是因为一件小事瞬间泪流满面。这是真实的成年人，来自家庭的、父母子女的、单位的、经济的、精神的压力深深锤击着成年人坚韧的心脏，但是总有那么一刻，他们脆弱不堪。
正是这种压力，加上社会愈加的急躁，让我们很少有时间真正去研习工作和专业以外的事情。等到有精力、有时间、有闲情逸致的时候，或许已经是半百之后了。
而科普书则能够让我们在最短的时间内、以“走马观花”的方式了解到我们想了解的知识。或许这种走马观花连风景都没有看到多少，但我们能够在夜深人静的时候，欣慰一笑：世界很大，我没机会去，但至少我看过。
《空间简史》
（科普/意托马斯·马卡卡罗/2019）
简介：自人类第一次用步伐丈量大地，探索空间的欲望便从未停止。“我们在哪里”这个看似简单的问题，从人类有空间认知以来，答案总是暂时性的，不断被新的发现更替。
在早期文明中，先人用神话确立“哪里”的最初答案。在青铜器时代，人们已经创造出复杂的概念地图，并且能够利用星星找到方向。在中世纪，计算和导航工具更加完善，一个新大陆的发现彻底改变了我们对“哪里”的认知，随之而来的探索迅速填满了古老羊皮纸地图上的空白。在当今时代，望远镜的镜头拉近了我们与天空的距离，新的行星被发现。行星迅速变成星系，新的理论正逐渐重塑整个宇宙。
过往的理论或被证实，或被推翻，但我们探索空间的脚步从未停歇，“哪里”这个不断变化的概念也在等着“后来的我们”去开拓。
科普知识的意义和影响
科普文的特点，科学性，思想性，通俗性，艺术性，知识性 。科普文就是把已有的科学知识、科学方法，以及融于其中的科学思想和精神，通过文字的方式表达出来，而使之为读者所能理解的文章。
1、科学性：科学性是所有科技作品的生命，科普作品也不例外。科学必须揭示事物的客观规律，探求客观真理，作为认识世界和改造世界的指南。而科普作品则担负着向大众普及科学知识、启蒙思想的职责，更应保证科学性。失去科学性的科普作品也就失去了存在的价值。因此，对于科普作品的创作者而言，应尽力发掘自己的专业所长，从自己熟悉的领域开始，用全面发展的观点，把成熟的、切实可行的知识，介绍给广大读者。
2、思想性：科普是科学技术与社会生活之间的一座桥梁。它在向读者传授知识的同时，也使读者受到科学思想、科学精神、科学态度和科学作风的熏陶，宣传着科学的世界观和方法论，以提高人们的科学素质和思想素质。因此，科普作品要通过普及介绍科学知识，让人们深刻地理解科学的世界观的方法论，即唯物主义和辩证法。这就是科普作品思想性的体现。当然，科普创作的思想性，是内在的、从作品中自然表现出来的，不是贴上一些政治标签或外加一些政治术语。
3、通俗性：通俗性就是要用明白晓畅的文字介绍科技知识，使之生动、易懂。“整个科普创作过程，实际上也就是专门知识通俗化的过程。”（章道义等编《科普创作概论》，北京大学出版社，1983年版，第38页）这句话点明了科普创作的实质。不通俗地把科学知识表达出来，读者理解不了，就起不到科普创作的作用，科普创作也就失去了意义。科普创作可以运用多种方法使科普作品通俗化。如用文艺形式创作，使之生动有趣，引人入胜。但这不是唯一的方法，科普作品，只要简明扼要，深入浅出，通俗易懂地写清楚，同人们的实际生活和工作联系起来，就能达到通俗化。切忌简单化、庸俗化，或简单得残缺不全，只在抽象的概念中兜圈子；或堆砌资料，照搬照抄，或把通俗化变成庸俗化，迎合低级趣味，这些都应在科普创作中杜绝。
4、艺术性：是由通俗性派生的一个特点，科普作品的通俗性常常要求运用文艺形式来介绍科技知识， 创作过程中，不仅使用逻辑思维来达到以理服人的效果，同时还采用形象思维，使之以情动人。
5、知识性。
科普文，又称“科普著作”，它是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。“科普”一词就是指科学普及的意思。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体，现今也常以视频媒体等其他形式出现。其主要功能和目的就是宣传普及科学知识，科普作品成功与否在很大程度上也会扩大社会影响力，展现魅力科学。
科普知识涵盖了科学领域的各个方面，无论是物理、化学、生物各个学科，还是日常生活无不涉及到科普知识。由于其范围的广泛性，奠定了科普知识的重要意义和影响。科普知识的重要意义必然要求我们的科普教育必须与时俱进的与我们所提倡的素质教育同行。同步发展。使科普知识，科普教育真正意义上走进人们的生活。科普知识的意义和影响必将是深远的、长久的。
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