网上有关“大班健康爱护牙齿主题教案”话题很是火热,小编也是针对大班健康爱护牙齿主题教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析,如果能碰巧解决你现在面临的问题,希望能够帮助到您。

 作为一名教学工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案要怎么写呢?下面是我精心整理的大班健康爱护牙齿主题教案,希望对大家有所帮助。

大班健康爱护牙齿主题教案1

 活动设计背景

 农村地区的孩子由于生活环境和家庭教育方式的不同,这个年龄段的孩子对保护牙齿方面的知识了解的特别少,为了弥补幼儿对保护牙齿方面知识的欠缺,我制定了这样一个《健康的牙齿》活动方案,既让幼儿了解牙齿的相关知识,又教会了幼儿正确的刷牙方法。来源:https://sxphszu.cn/%E6%9C%AA%E5%91%BD%E5%90%8D/202501-215.html

 活动目标

 1、了解牙齿的各部分名称及功能,懂得正确保护牙齿的方法。

 2、知道牙齿健康对我们的身体有益。

 3、学会用正确的方法刷牙。来源:https://www.fplkm.cn/zhishi/202412-47.html

 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

 5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

 教学重点、难点

 重难点:懂得保护牙齿的方法,学习正确的刷牙方法。来源:https://www.fplkm.cn/zhishi/202412-124.html

 活动准备

 教具:教师——挂图、视频《牙疼怪谁》、音乐《刷牙歌》、牙齿模型。

 幼儿——牙具、小镜子、水果。

 活动过程 来源:https://sxphszu.cn/bkjj/202412-107.html

 一、认识牙齿:

 1、谈话导入:请幼儿给身边的伙伴一个微笑。来源:https://sxphszu.cn/cshi/202412-59.html

 2、出示牙齿挂图:教师一边告诉幼儿牙齿各部分的名称,一边让幼儿照镜子找出自己对应的牙齿,并让幼儿到前面用手摸牙齿模型,感受牙齿形状的不同来源:https://sxphszu.cn/cshi/202412-98.html

 3、让幼儿取一块水果放在口中,体验牙齿的不同功能。

 4、师幼共同小结:门齿用来切断食物;犬齿用来撕裂食物;臼齿(磨牙)用来磨碎食物。

 二、了解牙齿的生长:来源:https://sxphszu.cn/bkjj/202412-43.html

 1、教师讲述幼儿换牙的过程来源:https://fplkm.cn/cshi/202412-136.html

 2、请幼儿讨论:换牙期间应注意什么来源:https://sxphszu.cn/xwzx/202412-31.html?来源:https://sxphszu.cn/cshi/202412-125.html

 3、教师提示:换牙期间要注意口腔卫生,坚持早晚刷牙,不用手摸牙齿,多吃一些耐嚼的食物等。

 三、学习保护牙齿的方法:来源:https://sxphszu.cn/xwzx/202412-58.html

 1、播放视频《牙疼怪谁》,引导幼儿讨论。

 (1)小熊为什么会牙疼?

 (2)牙疼会给我们带来什么影响?

 (3)我们应该怎样保护牙齿?

 (4)想让牙齿健康,最好的办法是什么?

 2、通过音乐《刷牙歌》教幼儿正确的刷牙方法。

 3、幼儿分小组到前面用自己的牙具演示刷牙全过程。

 四、活动小结:

 1、教师小结:牙齿是我们的好伙伴,保护牙齿是一件很重要的事情,小朋友们要坚持早晚刷牙,让我们从小就拥有一口洁白、健康的牙齿。

 2、幼儿随音乐《刷牙歌》边唱边做动作走出班级。来源:https://sxphszu.cn/%E6%9C%AA%E5%91%BD%E5%90%8D/202501-151.html

 教学反思

 1、.对活动过程的反思:

 本次活动充分体现了以幼儿为主体。在情感、态度、能力、知识、技能等各方面得到自主发展。

 教师之前不完全了解幼儿的生活规律、是否有早晚刷牙的习惯,也不知道幼儿的刷牙方法是否正确,但是通过这次活动,教师能够做到心中有数。来源:https://sxphszu.cn/%E6%9C%AA%E5%91%BD%E5%90%8D/202501-200.html

 在本节课中充分体现了师幼互动和幼儿间的交流,让教师充分的认识了孩子。

 2、对活动效果的评析:

 幼儿通过老师组织的引导和观察活动,使幼儿在快乐的活动中学会了正确的刷牙方法,进一步了解了保护牙齿的正确方法。知道了换牙是我们每个人成长的必经阶段,知道换牙期间要注意口腔卫生,坚持早晚刷牙,不用手摸牙齿,多吃一些耐嚼的食物等。

 3、存在不足:这节课是我的一节镇级教研活动展示课,我觉得活动中幼儿准备的食物单一,所以在体验犬齿功能这一环节没能让幼儿得以更好地实践。由于班级幼儿数量多活动时间有限,刷牙的过程不能分小组一一做展示。

 4、改进措施:本次活动课后虽得到了领导和教师们的好评,但我知道还有很多需要改进的地方。我想通过本次学习,我学会了

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