网上有关“《看看我们的地球》有哪些科技术语”话题很是火热，小编也是针对《看看我们的地球》有哪些科技术语寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
《看看我们的地球》有以下科技术语：
1. 板块挤压说：地震不是由板块挤压所形成，而是与化学实验室所看到的化学现象一样，在化学实验中，物质发生化学变化，就出现热能与动能，地球内部时刻发生着化学变化。
2. 地球内部：从地球的表面到深部，温度会越升越高。
3. 地形对人的性格的影响：近水的居民性格是富于坚忍耐劳之性。
4. 人类起源问题：从地球的表面到深部，温度会越升越高。达到一定的温度后，物质就以熔融状态存在，但温度继续升高时，它发生的变化就与在化学实验室中看到的变化一样，它发生的是化学变化，地球内部时刻发生着许多化学变化。来源:https://shiyua.com/zhishi/202412-81.html
以上是《看看我们的地球》的科技术语介绍，希望对您有所帮助。
四年级下册课外阅读必读书目有哪些？
教案背景
1、出处：部编版小学语文四年级下册第二单元“快乐读书吧”
2、面向学生:小学四年级
3、学科：语文
4、课时：1
5、学生课前准备:
(1）了解李四光其人
（2）分组选择阅读《十万个为什么》《自然史》《细菌世界历险记》《昆虫记》《地球的故事》中的自己感兴趣的一本。
教学目标
1、涵养方面：通过交流《穿过地平线》的内容和读书的体会，了解更多有趣的书籍和故事，懂得更多的科普知识。
2、能力方面：
（1)学习、交流阅读方法，培养良好的阅读习惯及想象能力、思维能力、语言表达能力。
（2)感受文本的语言特色，激发对科普读物的阅读兴趣，培养发现探索奥秘热爱科学热爱大自然的情操.来源:https://drill-pipe.com/xwzx/202412-97.html
（3）初步建立阅读系列科普作品的方法框架。
教材分析这是部编版小学《语文》四年级下册二单元“快乐读书吧”中的阅读书目.要求老师借此平台结合本单元学习说明性文章，了解基本的说明方法这一要求引导学生多读课外科普读物,了解巩固所学的说明方法，并进行灵活运用。
本课教学重点是搭建平台，让学生交流阅读的书籍，感兴趣的情节，激发阅读兴趣,让学生了解更多的科普知识。教学难点是引导学生掌握正确有效的读书方法，并会流利表达读书的收获、感悟。来源:https://shiyua.com/zhishi/202412-111.html
教学策略
《语文课程标准》中的课程目标中提到,学生要具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品;阅读说明性文章，能抓住要点。建议教师加强对阅读方法的指导，提倡少做题,多读书，好读书，读好书，读整本的书.基于此，我所采用的教学方法以“表达、交流、感悟"为主,让学生在课前美美地读书，在课堂上美美地交流，提高学生的阅读能力、思维能力、口语表达能力等。
教学过程
（一）激趣导入，明确主题
同学们，你们知道地球每天都在发生各种有趣的事吗？花儿也会吃虫子吗？交嘴鸟的尸体为什么能变成木乃伊20年不腐烂呢？乘坐热气球能做环游世界的旅行吗？地球究竟正在变冷还是变暖……这许许多多的疑问在一本书上都能解开，这就是-—《穿过地平线》。
@宫古s驰月资料
（二）初步了解《穿过地平线》的基本内容、作者及写作背景
1、基本内容：
穿过地平线 《穿过地平线》采用文学随笔的形式来综合反映李四光的治学、做人的品质及高雅的文化艺术素养。书本将他不同时期显示其才华横溢、文情并茂，有学术性、趣味性、可读性的论著、随笔小品、谈艺录精选成集以飨广大读者。 李四光是我国著名的地质学家,地质力学的创立人。他一生从事古生物学、冰川学以及地质力学的研究和教学工作，写下了大量的地质学方面的著作.《穿过地平线》是他的一篇力作。
李四光是我国著名的地质学家，地质力学的创立人。他一生从事古生物学、冰川学以及地质力学的研究和教学工作,写下了大量的地质学方面的著作。本书是他的一篇力作。该书力求更换一个新的角度，采用文学随笔的形式来综合反映李四光的治学、做人的品质及高雅的文化艺术素养。
2、（出示书给学生看）出示作者简介
(三）交流精彩内容、片段
1、本书共有多少个故事（出示目录）？你最喜欢哪个故事？你打算介绍些什么给大家听？并说说你喜欢的理由。
2、教师谈自己的读书体会。
3、你有一个苹果，我有一个苹果,交换后，我们每人只有一个苹果。你有一点收获,我有一点收获,交换后，每人都有两种收获。组内交流并说说自己有哪些新的收获和思考。
(四）交流读书的基本方法
1、你一般用什么时间来读课外书？
2、你用什么方法读?
(1)选读法
（2)速度法
（3）精读法
3、读书时你还会做些什么?
（1）勾画批注来源:https://drill-pipe.com/cshi/202501-715.html
（2）写读书笔记
摘抄式。摘抄好词好句或原文。
提纲式。
心得体会式。
4、运用选读法阅读《穿过地平线》中《地球热的历史说地球年龄》。用自己喜欢的读书方式开始阅读.
5、读书交流
（1）你了解了什么?
(2）你用什么方式读书的？
（3）读同样的书，收获却不同，阅读时要读出自己、独处问题、读出收获。
（五）小结：交流《穿过地平线》的整体印象
1、丰富了我们的想象,让我们仿佛看到了宇宙的浩瀚无际,而地球只是其中的一位渺小成员。
2、激发了我们的探究兴趣，想去了解更多的宇宙空间中的物质现象。
@宫古s驰月资料
3、语言充满亲和力，能够感受到科学作品的严谨和作者的耐心。
（六）介绍、列举相关的系列书籍
《十万个为什么》《自然史》《细菌世界历险记》《昆虫记》《地球的故事》
（七）巩固练习：见附件一
（八）总结：引导读书兴趣
读书贵在持之以恒,希望大家多读书，更要记下自己的读书收获.读书是甜的，让我们以书为友，多读书,读好书,好读书。
板书设计
附件一
《穿过地平线》阅读测试
姓名 _______? 班级_______ 。。?。学号________
一、填空题（每题5分）
（ ）1、谁是首创地球轨道的扁度变更与地上气候有关之说?来源:https://drill-pipe.com/zhishi/202412-68.html
A、拉普拉斯? B、阿得马? C、喜帕卡斯
（ ）2、什么动物是具有一对外壳的海生动物？
A、两栖动物? B、鱼类 C、腕足动物
（ ）3、伦敦的地盘构造像一个什么形状？
A、盆形 ? B、圆形 C、扇形
（ ）4、大猩猩、西弥猩猩、长臂猿中，谁最特别?
A、大猩猩、? B、西弥猩猩 C、长臂猿来源:https://liuxinsheng.com/cshi/202501-163.html
（ ）5、纵波又叫什么？
A、疏密波 B、扭动波? C、表面波
（ ）6、山西煤最好的出路是哪个地方？
A、青岛 ? B、大同 C、阳泉
（ ）7、哪种石头经过破坏蒸馏以后,也可以取出多少油质?
A、白云岩 B、沉积岩? C、含油页岩
（ )8地球的直径有多少公里长？
A、13,000多 B、11,000多? C、12，000多
（? ）9、地球是围绕太阳旋转的第几大行星之一？
A、八大 B、九大? C、十大
（ ）10、真正的人,能造工具的人，是出现在近多少年之内？
A、近100万年? B、近500万年? C、近200万年
（ ）11、地球是宇宙中一颗怎样的星体？
A、微小 ? B、细小 ? C、渺小来源:https://www.drill-pipe.com/bkjj/202412-29.html
@宫古s驰月资料
（ )12、三叶虫最大的可长达多少厘米?
A、60厘米 B、65厘米 C、70厘米
（ ）13、“中国猿人”的全名是什么？
A、中国猿人南京种 B、中国猿人北京种
( ）14、银河系的旋转，大约几亿年一个周期？
A、1亿年 B、2亿年 C、3亿年
（ ）15、在亚洲与美洲大陆之间，白令海峡可能是通向哪个洋的通道？
A、大西洋 B、太平洋? C、北冰洋
（ ）16、淮阳山脉是一个什么样的构造？
A、弧形 B、凹形 C、八字形
（ )17、地震的发生是偶然的吗？
A、是? B、不是? C、不知道
（ ）18、玄古的岩石在中国哪边露头甚多？来源:https://www.drill-pipe.com/cshi/202501-433.html
A、南方? B、西方? C、北方
二、简答题（每题5分)
1、岩石试验是什么?
2、人类发展可分为哪4个阶段？
四年级下册，教材要求阅读的课外书有这4本：《十万个为什么》、《看看我们的地球》、《灰尘的旅行》、《人类起源的演化过程》。
一、《十万个为什么》
《十万个为什么》是少年儿童出版社在20世纪60年代初编辑出版的一套青少年科普读物，最新版本是第六版，第六版总主编是韩启德。
50年来，这套书先后出版了6个版本，累计发行量超过1亿册，是新中国几代青少年的科学启蒙读物，已经成为中国原创科普图书的第一品牌来源:https://liuxinsheng.com/cshi/202501-183.html。它在传播知识、普及科学方面发挥了积极的作用，影响几代青少年走上了科学的道路。受其影响，冠以“十万个为什么”的图书层出不穷，成为少儿科普类图书的代名词。
第六版《十万个为什么》于2013年8月13日首发，以全新面貌再次走进读者视野。和第五版相比，第六版的内容近九成都是全新的“为什么”。2020年4月，列入《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》。
二、《看看我们的地球》来源:https://liuxinsheng.com/bkjj/202412-6.html
《穿过地平线·看看我们的地球》是木头马品牌图书的引读者系列，是江苏凤凰文艺出版社出版的一本李四光著写的地质地理学科普类读物。
《看看我们的地球》是李四光先生以文学随笔的形式记录下来，但这本书也可以被称作是一本地质地理学的科普类读物，其中不乏专业性的知识以及一些李四光先生对于一些地质地理的观点。全书生动有趣，不是死板的知识堆砌，字里行间展露出其才华横溢，文情并茂兼具学术性、趣味性以及可读性。
三、《灰尘的旅行》
《灰尘的旅行》（又名《细菌世界历险记》）是著名科普作家高士其的作品精选集。全书分为科学趣谈、科学小品和科学童话三个部分，用通俗易懂的语言将深奥的科学知识讲得形象生动、明白晓畅，彻底揭去了科学神秘的面纱，带领青少年轻松进入神奇的科学世界。
四、《人类起源的演化过程》
《人类起源的演化过程》是我国著名的旧石器学家、古人类学家贾兰坡先生的一本有关人类起源探索的著作。
书中贾兰坡先生剪短的叙述了他的求学之路，他在人生看不到前路的时候埋头苦学，一年多的刻苦学习为他打下了坚实的基础，最终以优异的成绩考上了新生代研究室的练习生。
四年级下册推荐书单：
快乐读书吧来源:https://liuxinsheng.com/cshi/202412-2.html
1.科普作品：《十万个为什么》（中国）
2.科普作品：《十万个为什么》（苏联）米·伊林著
3.科普作品：《森林报》（苏联）比安基著
4.科普作品：《穿过地平线》李四光著
5.科普作品：《细菌世界历险记》高士其著
6.科普作品：《爷爷的爷爷哪里来》贾兰坡著
7.科普作品：《地球的故事》房龙著
课内作家
8.散文类：《雨的四季》刘湛秋著
9.散文类：《白鹅》丰子恺著
10.散文类：《猫》老舍著
11.散文类：《海上日出》巴金著
12.科普故事：《乌拉·波拉故事集》（德）柏吉尔著
13.小说类：《青铜葵花》曹文轩著
14.童话类：《王尔德童话》（英）奥斯卡·王尔德著来源:https://liuxinsheng.com/bkjj/202412-60.html
课外拓展
15.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著
16.童诗类：《阁楼上的光》（美）谢尔·希尔弗斯坦著
17.诗歌类：《繁星·春水》冰心著
18.诗歌类：《给孩子的诗》北岛编著
19.诗歌类：《现代诗歌普及读本》王宜振著
20.小说类：《今天我是升旗手》黄蓓佳著
21.小说类：《穿裙子的小男子汉》（英）威廉姆斯著
22.故事类：《阿凡提智慧故事》艾克拜尔·吾拉木等编著
23.故事类：《玛蒂娜故事书》（比）徳莱雅文来源:https://www.drill-pipe.com/cshi/202501-1081.html
24.哲学类：《人》（美国）彼得·史比尔著，李威译
25.传记类：《爱读书的男孩：林肯》（美）温特斯文
26.地理类：《让孩子着迷的中国地理》石岩著
27.游记类：《去旅行》（法）阿梅莉·卡斯唐著
28.数学类：《数学帮帮忙》（美）罗莎·桑托斯等著
29.创意写作类：《小学创意写作》（四下）郭学萍主编
30.**类：《宝葫芦的秘密》（中国国际儿童影展开幕）
关于“《看看我们的地球》有哪些科技术语”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！