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《十万个为什么》第一版由少年儿童出版社出版
《十万个为什么》的成功，还在于“套”字上。《十万个为什么》在策划初版时，就注意到配套的问题。初版分物理、化学、天文气象、农业、生理卫生5册，九百多个“为什么”。后来，增加了数学、地质地理、动物3册。1962年12月出齐8册。这时，第一版《十万个为什么》共收1484个问题，105万字。第一版共印了五百三十多万册。 《十万个为什么》第二版由少年儿童出版社出版
第二版剔除了初版中一些不够好的题目，充实内容，进一步提高质量，分为14册，按学科门类分册出版，即数学一册、物理两册、天文一册、气象一册、自然地理一册、动物两册、植物两册、生理卫生两册。每册大约一百五十至二百个“为什么”，共计2003个问题。 所以，第二版的内容比初版本更加丰富，更加系统。 《十万个为什么》第三版由上海人民出版社出版
1970年为适应当时形势，修订的《十万个为什么》由上海人民出版社出版——在“文革”中，少年儿童出版社并入上海人民出版社。在那“史无前例”的十年浩劫中，从1970到1978年，出版了《十万个为什么》文革版，共21册，三十二开本，1—14为**封面，15—21为蓝色封面，内页都刊有毛主席语录，最后一本由于当时已将步入改革开放，故取消了语录刊载。原计划出到二十三册也因后来形势而取消。由于少年儿童出版社又由上海人民出版社削离，这最后有两本（18和21册）是由少年儿童出版社出版的。各册的主要内容如下：（1）数学 （2）物理 （3）物理 （4）化学（5）化学（6）天文（7）气象（8）地理 （9）动物（10）动物（11）植物（12）植物 （13）医药卫生（14）医药卫生（15）体育 （16）体育（17）军事（18）军事 （19）人类史（20）天体史（21）地球史
文革版在重版说明中，首先对前两版进行了批判，“存在不少错误，没有积极宣传马克思主义、列宁主义、毛泽东思想，脱离三大革命运动实际，不少内容宣扬了知识万能，追求趣味性，散布了封、资、修的毒素。”然后说明本次修订出版的原则，“这次修订重版时，删去了错误的内容，同时，增加了大约三分之一的新题目，遵循伟大领袖毛主席关于‘自力更生’‘奋发图强’‘备战、备荒、为人民’的教导，反映三大革命运动和工农业生产实际，反映文化大革命以来我们伟大祖国在科学技术方面的成就，使科学普及读物为无产阶级政治服务。”使得这套书深深打上了阶级斗争的烙印，关于工农业生产的内容大幅度增加。 《十万个为什么》第四版由少年儿童出版社出版
文革十年终于过去。1980年，《十万个为什么》开始进行第三次大修订，推出第四版。这次大修订，肯定了初版本的特色，否定了“文革”版本，大体上保持第二版的规模和创作特色，仍是14分册，仍是保持通俗易懂、生动活泼、引人入胜的风格。第四版仍为14个分册，包括数学1、物理2、化学2、动物2、植物2、地学1、天文1、气象1、医学2，共计1919个问题。自1980年4月起至1981年10月出齐。这一版除拨乱反正了第3版受“阶级斗争”、“路线斗争”影响的内容外，还根据科学技术的发展，增加了许多新的内容。但是大致上，第四版以第二版为修订基础，封面设计、插图与第二版极其类似，而问题的设置明显带有第二版的影子。
从第四版开始，《十万个为什么》开始采用一次性整套出版发行的方式，单册不再单独定价，所以开始使用硬纸板包装盒。这种包装盒带有提手，携带方便，也利于书籍存放。包装盒的形式在方便读者整套购买、携带和存放的同时，还给不少读者留下了很深刻的印象，“满满当当的一纸盒箱子知识，光看封皮就感觉自己是个知识份（分）子了”；“这个版的一共14 本，一个方形的带提手的硬纸盒子装的一套”30；“一个普通的纸盒箱，却是开启智慧大门的宝箱”31。从读者的反馈来看，包装盒的使用，取得了很好的效果，包装盒形式也被当前很多成套的少儿科普读物所继续使用。
1990年初，又着手编辑10个分册的“续编本”，于1993年3月一次出齐，同前14个分册合在一起，至此，《十万个为什么》第四版共计24个分册，包括数学2、物理3、化学3、动物3、植物3、地学2、天文2、气象2、医学3、医学4，共计1088个问题。不过，相对于第四版堪称经典的内容，续编本虽然从选题到美工都模仿第四版，但是内容偏晦涩，趣味性明显下降，在医学3、4。表现得尤其明显，比如出现了“丙种球蛋白”，婴幼儿保健等离少年儿童生活较远的内容。部分内容与1980版存在重复，如天文2中关于比拉彗星、黑洞、火星生命之谜、60年代四大天文发现等内容，都在天文（1）有详细论述。 《十万个为什么》新世纪版由少年儿童出版社出版
随着时间的推移和当代科学技术的迅猛发展，广大读者迫切地期望看到一套能更全面更及时介绍新科学、新知识的《十万个为什么》新版本。1994 年底，中共中央发出了《关于加强科学普及工作的若干意见》，强调在广大青少年中加强科学普及工作的重要性。在这一形势鼓舞下，少年儿童出版社经过充分论证和广泛听取意见，在大量调查研究的基础上，于1995 年作出决定，用3~4 年时间，编辑出版一套崭新的《十万个为什么》，新书取名为《十万个为什么》（新世纪版），定于1999 年出版……共分12 个分册，分别是数学分册、物理分册、化学分册、动物分册、植物分册、人体科学分册、地球科学分册、宇宙科学分册、环境科学分册、信息科学分册、工程科学分册和索引资料分册，收录2460个问题。其中数学、物理、化学、动物、植物分册保留原《十万个为什么》的学科设置；人体、地球、宇宙分册系在原医学、气象、地学、天文等学科基础上，各自增加了人体、生理、遗传、海洋、航天等内容合并而成；环境、信息、工程和索引资料分册为新拓展的学科分册。本书各分册（新拓展的四个分册除外）的篇目约三分之一为保留篇目（文字内容经过重新处理），三分之二以上为改写或新撰篇目，其中若干分册中的新撰篇目已超过一半。
该书最大的特点在每篇文章下面都添加关键词，然后通过索引资料形成关键词索引，方便读者通过关键词查阅相应内容，这对于少年科普来说尚属首创，收到了读者的普遍欢迎。而在索引资料分册，还编辑了数百篇精美的插图，有利于读者通过科普插图掌握知识的全貌。
《十万个为什》新世纪版还首次采用签售的方式进行市场推广。叶永烈先生作为《十万个为什么》的主要作者，在北京、上海、广州、深圳、长沙、沈阳、成都、济南、西安九大城市举行规模盛大的签名售书活动……在上海，《十万个为什么》新世纪版签名售书，读者排对长达两公里！在深圳书城，读者的队伍从二楼一直延伸到底楼的人行道，在人行道上排起长队。在西安市中心鼓楼旁‘世纪金花’广场，我在短短的两个小时，签售了近五百套《十万个为什么》（新世纪版）。
《十万个为什么》新世纪版还采用多个版本发行的形式，从1999年到2013年，先后出过平装版、精装版、新世纪普及版、纪念珍藏版等，适应不同读者的需要。
科普知识手抄报资料
植物的种类有很多在，关于植物的知识也有很多，下面我为大家整理了相关植物科普知识大全，希望大家喜欢。
植物科普知识大全： 笑树
非洲东部卢旺达的首都基加利，有个芝密达兰哈德植物园，园里有一种会发出“哈!哈!”笑声的树。笑树是一种小乔木，能长到七八米高，树干深褐色，叶子椭圆形。每个枝杈间长有一个皮果，形状像铃铛。皮果内生有许多小滚珠似的皮蕊，能在果皮里滚动。皮果的壳上长了许多斑点般的小孔，每当微风吹来，皮蕊在里面滚动，就会发出“哈!哈!”的声响。
植物科普知识大全： 百岁叶
在非洲西南部靠近海岸的狭长沙漠带中，远远望去，零零落落地生长着一些像大树桩一样的东西，它叫百岁叶。
百岁叶的长相十分古怪，像树桩的东西是它的茎，高不到30厘米，然而很粗，直径约有60厘米左右。百岁叶虽然只有两片叶子，但和它的生命共存亡，能生长100多年，所以叫它百岁叶。这是植物王国中最长寿的叶子了。
植物科普知识大全： 纺锤树
纺锤树生长在南美洲的巴西高原上，远远望去很像一个个巨型的纺锤插在地里。纺锤树有30米高，两头尖细，中间膨大，最粗的地方直径可达5米，里面贮水约有2吨。雨季时，它吸收大量水分，贮存起来，到干季时来供应自己的消耗。
纺锤树和旅人蕉一样，可以为荒漠上的旅行者提供水源。人们只要在树上挖个小孔，清新解渴的“饮料”便可源源不断地流出来，解决人们在茫茫沙海中缺水之急。
花卉基础知识
花卉的形态特征
关于花结构的本质，比较一致的观点倾向于将花看作一个节间缩短的变态短枝，花的各部分从形态、结构来
看，具有叶的一般性质。首先提出这一观点的是德国的诗人、剧作家与博物学家歌德(Goethe 1749-1832)，他认为花是适合于繁殖作用的变态枝。这一观点得到了化石记录以及很多系统发育与个体发育证据的支持，并且能较好地解释多数被子植物花的结构，因而延用至今。
花的形状千姿百态，大约25万种被子植物中，就有25万种的花式样。但是所有的花仍有共同的结构图式，它们的组成通常为：
1、花梗(花柄)：是连接茎的小枝，也是茎和花相连的通道，并支持着花。有长、有短、或无。
2、花托：是花梗顶端略膨大的部分，着生花萼、花冠等部分，有多种形状。
3、花萼：花最外轮的变态叶，由若干萼片组成;常绿色，有离萼、合萼、副萼。有保护幼花的作用。
4、花冠：花第二轮的变态叶，由若干花瓣组成;常有各种颜色和芳香味。有离瓣花、合瓣花。可吸引昆虫传粉，并保护雄蕊、雌蕊。
花被：花萼和花冠的合称。常分为两被花、单被花、无被花(裸花)三类。
5、雄蕊群：一朵花内所有雄蕊的总称，有多种类型，但每个雄蕊的结构如下： 柱头、花药、花柱、花丝、花瓣、萼片、胚珠、子房、花托、花柄;
6、雌蕊群：一朵花内所有雌蕊的总称。可由一个或多个雌蕊组成。组成雌蕊的繁殖器官称为心皮，包含有子房，而子房室内有胚珠(内含雌配子)。一个雌蕊可能由多个心皮组成，在这种情况下，若每个心皮分离形成离生的单雌蕊，即称为离心皮雌蕊，反之若心皮合生，则称为复雌蕊。雌蕊的黏性顶端称为柱头，是花粉的受体。花柱连接柱头和子房，是花粉粒萌发后花粉管进入子房的通道。
虽然上述结构体现了花的“典型”构造，但自然中各植物的实际构造具有很大的差异性。这些差异对于被子植物的进化具有重大意义，并被植物学家广泛用于确立各植物的种间关系。例如，被子植物的两个亚纲可以通过其花瓣数加以区分：双子叶植物通常有4或5(或者4或5的倍数)片花瓣，而单子叶植物多为3或3的倍数。
大多数植物的花都如上所述，同时具有雌蕊和雄蕊，这在植物学上称为“完全花”、“两性花”或者“雌雄同花”。不过，也有一些植物的花是“不完全花”或“单性花”，即只有雄蕊或雌蕊的花。此种情况下，如果雌花与雄花分别生长在不同的植株上，则称为“雌雄异株”。相反，如果单性的雄花和雌花同生于一植株，则称为“雌雄同株”。
有些植物的花单生于植株上，而有些植物的花则簇生于植株，对于后者而言，这些花若按照一定规律排列于花轴上，便形成了“花序”。在这一点上，必须要注意“花”的实际概念。从植物学角度看，一朵菊花或向日葵并不是一朵花，而是一头状花序，即由许多小花组成的花序，而且其中的所有小花都具有前文提及的结构。有些花具有辐射对称性，亦即如果其花被以任何角度通过中央轴线一分为二，所得的两半都是对称相等的，称为辐射对称花或整齐花，例如月季和桃花。还有些花只能按一个角度切得两个对称面，则称左右对称花或不整齐花，例如金鱼草和大部分兰花。
花卉有广义和狭义两种意义：狭义的花卉是指有观赏价值的草本植物，如凤仙、菊花、一串红、鸡冠花等;广义的花卉除有观赏价值的草本植物外，还包括草本或木本的地被植物、花灌木、开花乔木以及盆景等，如麦冬类、景天类、丛生福禄考等地被植物，梅花、桃花、月季、山茶等乔木及花灌木等等。另外，分布于南方地区的高大乔木和灌木，移至北方寒冷地区，只能做温室盆栽观赏，如白兰、印度橡皮树，以及棕榈植物等也被列入广义花卉之内。
花卉的生物特性
不同的花卉，其生物特性各不相同。它们对光照、温度、水分等环境条件的要求也不同，习惯上常根据这些不同，把花卉人以下四种类型。
一、喜阳性和耐阴性花卉
(一)喜阳性花卉 象月季、茉莉、芍药、石榴等大多数花卉，它们需要充足的阳光照射，这种花卉叫做喜阳花卉。如果光照不足，就会生长发育不良，开发晚或不能开发，且花色不鲜，香气不浓。
(二)耐阴性花卉 象玉簪花、绣球花、杜鹃花等，只需要软弱的散射光即能良好地生长，叫做耐阴性花卉。如果把它们放在阳光下经常暴晒，反而不能正常地生长发育。
二、耐寒性和喜温性花卉
(一)耐寒性花卉 象月季花、芍药、金盏花、石竹花、石榴等花卉，一般能耐零下3-5?C的短时间低温影响，冬季它们能在室外越冬。
佛教传说，美人蕉是佛祖脚趾所流出的血变成
(二)喜温性花卉 象大丽花、美人蕉、茉莉花、秋海棠等花卉，一般要在15-30?C的湿度条件下,才能正常生长以育，它们不耐低温，冬季需要在温度较高的室内越冬。
三、长日照、短日照和中性花卉
(一)长日照花卉 象八仙花、芍药、瓜叶菊等，每天需要日照时间在12个小时以上，叫做长日照花卉。如果不能满足这一特定条件的要求，就不会现蕾开发。
(二)短日照花卉 象菊花、一串红等，每天需要12个小时以内的日照，经过一段时间后，就能现蕾开发。如果日照时间过长，就不会现蕾开发。
(三)中性花卉 象天竺葵、石竹花、四海棠、月季花等，对每天日照的时间长短并不敏感，不论是长日照或短日照情况下，都会正常现蕾开发，叫做中性花卉。
四、水生、旱生和润土类花卉
(一)水生花卉 象睡莲，一定要生活在水中，才能正常生长以育，叫做水生花卉。
但因为科技的发展水培花卉出现在在中国市场正在发展，水培花卉是采用现代生物工程技术，运用物理、化学、生物工程手段，对普通的植物、花卉进行驯化，使其能在水中长期生长，而形成的新一代高科技农业项目。水培花卉，上面花香满室，下面鱼儿畅游，卫生、环保、省事，所以水培花卉又被称为“懒人花卉”。
(二)旱生花卉象仙人掌类、景天类等，只需要很少的水分就能正常生长以育，叫做旱生花卉。
(三)润土花卉象月季花、栀子花、桂花、芍药、大丽花、石竹花等大多数花卉，要求生长在湿度较大，排水良好的土壤里，叫做润土花卉。润土花卉在生长季节里，每天消耗水分较多，必须注意及时向土壤里补充水分，保持温润状态。
少儿必知世界科普知识
一、全球10大环境问题
1、气候变暖
2、臭氧层破坏
3、生物多样性减少
4、酸雨蔓延
5、森林锐减
6、土地荒漠化
7、大气污染
8、水体污染
9、海洋污染
10、固体废物污染
二、我国环境状况
1、大气污染属煤烟型污染，以尘和酸雨危害最大，污染程度在加剧。
2、酸雨主要分布在长江以南、青藏高原以东地区及四川盆地。华中地区酸雨污染最重。
3、江河湖库水域普遍受到不同程度的污染，除部分内陆河流和大型水库外，污染成加重趋势，工业发达城镇附近的水域污染尤为突出。
4、七大水系（珠江、长江、黄河、淮河、海滦河、辽河、松花江）中，黄河流域、松花江、辽河流域水污染严重。
5、大淡水湖泊总磷、总氮污染面广，富营养化严重。
6、四大海区以渤海和东海污染较重，南海较轻。
7、渔业水域生态环境恶化的状况没有根本改变，并呈加重趋势。
8、城市环境污染呈加重趋势。
9、城市地面水污染普遍严重，呈恶化趋势。绝大多数河流均受到不同程度污染。
10、全国2/3的河流和1000多万公顷农田被污染。
三、历年环境日主题
1974年：只有一个 地球
1975年：人类居住
1976年：水，生命的重要资源
1977年：关注臭氧层破坏、水土流失、土壤退化和滥伐
1978年：没有破坏的发展
1979年：为了儿童和未来——没有破坏的发展.
1980年：新的10年，新的挑战——没有破坏的发展
1981年：保护地下水和人类和人类食物链；防止有毒化学品污染
1982年：纪念斯德哥尔摩人类环境会议10年，提高环境意识
1983年：管理和处理有害废弃物，防止酸雨
1996年：我们的地球、家园、居住地
1997年：为了地球上的生命
环境污染概述
由于人们对工业高度发达的负面影响预料不够,预防不利，导致了全球性的三大危机:资源短缺、环境污染、生态破坏.人类不断的向环境排放污染物质。但由于大气、水、土壤等的扩散、稀释、氧化还原、生物降解等的作用。污染物质的浓度和毒性会自然降低，这种现象叫做环境自净。如果排放的物质超过了环境的自净能力，环境质量就会发生不良变化，危害人类健康和生存，这就发生了环境污染。
环境污染有各种分类：
按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染。
按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染。
按造成环境污染的性质、来源分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声污染、放射性、电磁波）固体废物污染、能源污染。
环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这 种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸形等等。严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起 的人群纠纷和冲突逐年增加。
目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。
科普知识 可以开发智力，提高素质，培养人才，发展生产力，并使公众有能力参与科技政策的决策活动，促进社会的物质文明和精神文明。 下面就是我给大家带来的少儿必知世界科普知识，希望大家喜欢!
少儿必知世界科普知识篇一
1、海水运动的主要形式波浪(风浪)、潮汐(大潮和小潮)、洋流
2、洋流的概念海水常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动。
3、洋流的成因分类风海流、补偿流(大多南北向)、密度流(直布罗陀海峡)。
4、风海流的成因盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流。
5、世界洋流模式(低、中纬)反气旋型。北半球为顺时针流动，南半球为反时针流动。
6、世界洋流模式(中、高纬)北半球中高纬是气旋型大洋环流，呈反时针方向流动。
7、北印度洋洋流的分布规律冬逆夏顺。冬季洋流向西流，夏季洋流向东流。
8、北太平洋的洋流分布北赤道暖流、日本暖流、北太平洋暖流、加利福尼亚寒流。
9、南太平洋的洋流分布南赤道暖流、东澳大利亚暖流、西风漂流、秘鲁寒流。
10、南印度洋的洋流分布南赤道暖流、厄加勒斯暖流、西风漂流、西澳大利亚寒流。
11、北大西洋的洋流分布北赤道暖流、墨西哥湾暖流、北太西洋暖流、加那利寒流。
12、南大西洋的流流分布南赤道暖流、巴西暖流、西风漂流、本哥拉寒流。
13、海水等温线的判读①判断南北半球(越北越冷是北半球)②高高低低规律判断寒暖流
14、洋流对地理环境的影响①气候②海洋生物③污染④航海
15、海洋资源的分类化学资源、生物资源、矿产资源、海洋能源。
少儿必知世界科普知识篇二
1、各类海洋资源的开发利用海洋化工;养殖、增殖;深海锰结核;潮汐和波浪发电。
2、渔业资源的形成因素大陆架、河流带来营养物质、寒暖流交汇处或上升补偿流。
3、世界主要渔业国中国、日本。
4、世界渔场分布北太平洋、东南太平洋、西北大西洋、东北大西洋、东南大西洋
5、海洋油、气开发利用地震波寻找。海上钻井平台、装油站、海底管道。
6、海洋空间利用的特点复杂性和特殊性(海洋气象多变、深海环境差、海水腐蚀性等)
7、海洋空间利用的方式交通运输、生产、通信、电力输送、储藏、 文化 娱乐。
8、海峡马六甲、霍尔木兹、直布罗陀、英吉利、麦哲伦、白令、曼德等。
9、运河和港口苏伊士运河、巴拿马运河、鹿特丹
10、腹地港口的服务区域。
少儿必知世界科普知识篇三
1、海洋货物运输条件港口、集装箱船、无线电导航、全球定位技术、航线服务。
2、世界围海造陆的典型地区荷兰、日本、澳门。
3、海洋环境问题海洋污染、海洋生态破坏。
4、海洋污染的产生原因陆地上的生产过程(废弃物、冷却水、杀虫剂、石油渗漏)
5、海洋污染的危害危害海洋生物，甚至危及人类的健康。
6、海洋生态破坏的原因海岸工程建设、围海造田、过度捕捞、自然环境变化。
7、石油泄漏清污 方法 分散、沉降、吸收、围栏、放任、燃烧。
8、《联合国海洋法公约》1994年11月16日正式生效。领海宽度、国际海底资源。
9、领海、专属经济区12海里，200海里。
10、岩石圈的范围地壳和上地幔顶部(软流层以上)，是由岩石组成的，合称岩石圈
11、地壳中主要化学元素氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁。
12、矿物的概念单质或天然化合物。
13、岩石的概念由一种矿物或几种矿物组成的集合体。
14、矿产的概念有用矿物在地壳中或地表富集起来，达到工农业利用的要求。
15、造岩矿物石英、云母、长石、方解石。
少儿必知世界科普知识篇四
1、铁路钢轨之间留有空隙的目的是节省材料吗?(不是)
2、冰块放在食物的上面，能起到冷藏的目的吗?(能)
3、萤火虫是光源码?(是)
4、吊兰是用种子繁殖的吗?(不是)
5、日晷是测量长度的工具吗?(不是)
6、月球公转的方向是(自西向东)
7、光从空气中进入水中能发生折射现象吗?(能)
8、空气是一种单纯的气体吗?(不是)
9、蚯蚓是改良土壤的能手吗?(是)
10、水蒸汽受冷能直接变成冰吗?(能)
少儿必知世界科普知识篇五
1、世界上最先种桑养蚕生产丝织品的国家是中国吗?(是)
2、潜望镜是利用光的折射原理制成的。(错)
3、水和沙子相比，哪个吸热和散热的速度快。(沙)
4、酒精灯的火焰分为(内焰)和(外焰)
5、展品“美丽的辉光”展示了哪种气体的放电现象?(惰性气体的放电现象)。
6、展品“最速降线”中，哪条轨道上的小球总是最先到达终点?(曲线轨道)。
7、展品“勾股定理”由哪三套装置组成?(直角三角形、钝角三角形和锐角三角形)。
8、天平是利用(杠杆)原理制成的一种仪器。
9、人体的主要消化器官有(6)个。
10、加热时,加热的物体要放在火焰的(外)焰加热.
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