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五年级小学生写科学实验作业记录本该写的方法是

1、标题和日期：在每个实验记录页的顶部写上实验的标题和日期，以便识别和组织。

2、实验目的：简要描述实验的目的和研究问题来源:https://s0429.com/bkjj/202412-85.html。例如，“探究种子发芽的影响因素”。

3、材料和设备：列出用于实验的材料和设备清单来源:https://zuogetu.com/cshi/202412-66.html。例如，“种子、土壤、水杯、水”来源:https://drill-pipe.com/cshi/202501-303.html。

4、实验步骤：详细描述实验的步骤和操作过程。按照时间顺序或编号方式记录每个步骤来源:https://s0429.com/xwzx/202412-110.html。确保描述清晰、简洁，易于理解和复现。

5、观察和记录：在实验过程中，仔细观察和记录每个关键的实验现象和数据来源:https://s0429.com/zhishi/202412-24.html。可以使用文字描述、绘制图表、拍摄照片等方式记录观察结果。

关于四年级科学小水珠从哪儿来如下：

科学概念：水蒸气遇冷会凝结成水。知识与技能：知道水珠的形成与水蒸气和低温有关。

观察到装有冰块的塑料杯外壁有许多小水珠，思考小水珠是从哪里来的，并做出解释来源:https://drill-pipe.com/cshi/202501-181.html。根据已有的知识经验分析、判断塑料杯外壁上小水珠的来源。通过实验和分析，探究塑料杯外壁上小水珠的形成与杯内冰块的关系来源:https://www.zuogetu.com/cshi/202501-240.html。根据获得的新证据，对小水珠的成因做出更合理的解释来源:https://drill-pipe.com/xwzx/202412-8.html。来源:https://drill-pipe.com/cshi/202412-112.html

教学重难点：经历水珠从哪里来的假设——分析——再假设的探究过程。探究塑料杯外壁上小水珠的形成与杯内冰块的关系。

“杯壁渗出来”观念转变：让有反对意见的同学和支持的同学说说他的理由。

杯口漫出来”观念转变：讨论：把冰块装到瓶子里去，关紧瓶盖，还要擦干净瓶子外面的水珠，观察一段时间，发现什么现象？结论：装冰的杯子外壁上的水珠，不是从杯口漫出来的。

“冰碰到杯沿化成水流下来”的观念转变：往瓶子里加冰块后把被子外壁擦干净了。观察：2分钟，看看有没有水珠在被子外壁上。结论：玻璃杯外壁上的小水珠，不是杯内的冰融化形成的水。来源:https://drill-pipe.com/cshi/202501-150.html

思考：杯内的冰与水珠的形成有关系吗？结论：冰与水珠的形成有关系，冷热相遇来源:https://drill-pipe.com/zhishi/202412-49.html。来源:https://s0429.com/cshi/202501-350.html

拓展延伸：玻璃杯外壁上的小水珠，不是杯内的冰融化形成的水，但是，与杯内的冰又有关系。那么小水珠到底是从哪里来的，是怎样形成的？

在夏末的早上，小草上会结上许多露珠，知道这些露珠是怎么形成的吗来源:https://drill-pipe.com/cshi/202412-18.html？

空气中有水蒸气，为什么水蒸气遇到装有冰的杯壁时形成了小水珠，而遇到没装冰块的杯壁却没有形成小水珠呢？

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