网上有关“《奇妙的生命》大班教案”话题很是火热，小编也是针对《奇妙的生命》大班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的《奇妙的生命》大班教案，欢迎大家分享。
《奇妙的生命》大班教案1活动目标：
1、了解动物卵生和胎生的科学常识，并了解自己生命的生长过程。
2、对科学活动感兴趣，增加爱妈妈的情感。
活动准备：
气球15个、：ppt、1--10月胎儿视频：胎儿成长、剪脐带、受精卵
活动过程：
一、导入了解胎生与卵生
1、出示引导幼儿区分胎生与卵生谈话：猫妈妈生的宝宝是什么?鸡妈妈生的是什么?
小结：在妈妈的肚子里长大并出生的动物是胎生动物，妈妈生出蛋再孵化出来的是卵生动物。
2、谈话：还有哪些动物是胎生的?哪些动物的卵生的?我们人是什么动物?
二、了解自己的生命生长过程来源:https://www.jsnthtmy.com/xwzx/202412-2557.html">。
1、生命的形成谈话：你是怎样生出来的?你为什么会在妈妈的肚子里呢来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-79.html">?要待多久才生出来?观看"小威向前冲"视频小结：爸爸妈妈结婚以后，爸爸把一种叫精子的东西送给了妈妈，和妈妈身体里叫卵子的东西结合在一起，留在妈妈肚子里面叫子宫的地方。在这里面一天一天的长大，经历了九个月(280天)左右，就从妈妈的肚子里出来了。
2、成长经历谈话:你们还记得在妈妈的肚子里是怎样的吗?吃什么?(观看视频：胎儿成长)(胎儿成长照片)了解成长每个阶段的情况。来源:https://www.mj-100.cn/zhishi/202412-449.html">
小结：在妈妈肚子里的九个多月，随着宝宝的慢慢成长，妈妈的肚子也会越来越大，为了宝宝的健康成长，妈妈非常辛苦。
三、体验每位幼儿肚子前绑一气球，听指令做各种动作，感受妈妈保护宝宝的艰难。
小结:你们是在妈妈辛苦的保护下出生的。回家后每位孩子都说一句爱妈妈的话或做一件爱妈妈的事，感谢妈妈的养育。
《奇妙的生命》大班教案2活动目标：
1、引导幼儿了解在妈妈肚子里的成长过程。
2、培养幼儿对妈妈的爱
活动准备: 图书 课件ppt
活动过程：
一：开始部分：让幼儿观看大屏幕，提问， 引出主题。
二：基本部分
1、师：猫宝宝是从哪里出来的？来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-115.html">
幼儿：猫宝宝是从猫妈妈的肚子里生出来的。
2、让幼儿说一说哪些可以从蛋里出来？（鸡、鸭、鹅……）
老师告诉幼儿从肚子里生出来的宝宝叫胎生，从蛋里孵化出来的叫软生
3、在黑板上出示写有“十月怀胎”的卡片，让幼儿说一说十月怀胎是什么意思？宝宝在妈妈肚子里是怎么一点点变化的？
4、每个幼儿一本图书《奇妙的生命》，让幼儿自己欣赏，看一看宝宝在妈妈的肚子里是怎么一点点发生变化的来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-297.html">？
5、让幼儿观看大屏幕，从书中找出宝宝是怎么一个月一个月长大的？（在书的14页、16页、17页）来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-3427.html">
6、在黑板上出示十张（十月怀胎），请幼儿找一找第一个月什么样？第二个月什么样来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-735.html">？以此类推，老师讲解。
7、让幼儿欣赏视频，观看宝宝在妈妈肚子里的样子。脐带有什么作用？（是一根生命的管道）来源:https://www.mj-100.cn/bkjj/202412-27.html">
8、 让幼儿欣赏视频，看看脐带是怎样剪掉的？几天之后，脐带就会自动脱落。
三：活动延伸：
老师再次讲解宝宝在肚子里的成长，让幼儿加深对妈妈的爱。
《奇妙的生命》大班教案3活动目标：
1.了解动物卵生和胎生的科学常识，并了解自己生命的生长过程。
2.对科学活动感兴趣，增加爱妈妈的情感。
活动准备： 来源:https://www.mj-100.cn/bkjj/202412-138.html">
气球15个、：ppt、1——10月胎儿
视频：胎儿成长、剪脐带、受精卵
活动过程：
一、导入了解胎生与卵生
1.出示引导幼儿区分胎生与卵生
谈话：猫妈妈生的宝宝是什么？鸡妈妈生的'是什么？
小结：在妈妈的肚子里长大并出生的动物是胎生动物，妈妈生出蛋再孵化出来的是卵生动物来源:https://www.mj-100.cn/cshi/202412-446.html">。
2.谈话：还有哪些动物是胎生的?哪些动物的卵生的？我们人是什么动物？
二、了解自己的生命生长过程。
1．生命的形成
谈话：你是怎样生出来的？你为什么会在妈妈的肚子里呢？要待多久才生出来？观看“小威向前冲”视频
小结：爸爸妈妈结婚以后，爸爸把一种叫精子的东西送给了妈妈，和妈妈身体里叫卵子的东西结合在一起，留在妈妈肚子里面叫子宫的地方。在这里面一天一天的长大，经历了九个月（280天）左右，就从妈妈的肚子里出来了。
2.成长经历
谈话:你们还记得在妈妈的肚子里是怎样的吗?吃什么？（观看视频：胎儿成长）（胎儿成长照片）了解成长每个阶段的情况。
小结：在妈妈肚子里的九个多月，随着宝宝的慢慢成长，妈妈的肚子也会越来越大，为了宝宝的健康成长，妈妈非常辛苦。
三、体验
每位幼儿肚子前绑一气球，听指令做各种动作，感受妈妈保护宝宝的艰难。
小结:你们是在妈妈辛苦的保护下出生的。回家后每位孩子都说一句爱妈妈的话
或做一件爱妈妈的事，感谢妈妈的养育。
答案是非常有必要的来源:https://www.mj-100.cn/zhishi/202412-15.html">。学校给学生进行死亡教育，许多家长认为这是没有必要的，还会让孩子学坏。
其实不然，我认为死亡教育是非常有必要的一门课程，死亡教育，是帮助人们正确理解生与死是人类自然规律的话题。大部分孩子从没有接触过死亡教育，对于生死的概念也并不是特别清晰。
通过学校的死亡教育，孩子能够更加珍视自己的生命，他们也更加能够意识到身体发肤受之父母，要爱护、保护好自己的身体，让父母安心。学校开设生死课有以下几个好处:来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-1260.html">
更加能够接纳生命的来去。接纳生命到来，相对来说，是比较容易的来源:https://www.mj-100.cn/bkjj/202412-134.html">。家里有小孩出生，我们会给亲人发喜糖，或者在孩子百日时设宴请人。虽然说是一种习俗，但是它在无形中给我们带来了生命的教育——接纳生命到来。而且迎接新生命本身就是一种“得”，人体验到的情感是快乐，人们接纳会非常顺畅。可是，接纳生命的离去却显得困难许多。有太多的人在面对亲人离世时陷入了抑郁，特别是阅历少、年龄小的学生群体。他们不太容易接纳生命的离去，他们的痛苦中有不舍，也有不解。如果这种“不解”没有得到一个合理的解释，往往就会成为心结，久而久之便成了病。
而死亡教育课程的出现，恰恰可以帮助学生了解生命来去的始终，引导学生正视生命的死亡，这会提高他们面对生命离去时的接纳力和心理承受力。因此，这是死亡教育会得到网友们一致赞成和支持的原因之一。会提高学生的抗挫折能力。很多学生面对生命这件事，有一个很不好的观念。他们以为死亡就是“解脱”。可事实上，如果一个人在面对挫折时选择“死亡”来解脱，这其实是一种逃避，而把责任转移给了在世的人。更重要的是，世间万物皆有期限，“挫折”也有期限，熬过那段时间，其实就会柳暗花明了。
这些规律，我们的文化课教育中是非常少提及的。而死亡教育课程又会通过看相关主题展览，如抗战、生物演变等，从而帮助学生在人生低谷期中具备更强的抗挫力和忍耐力。因此，这是死亡教育会得到网友们一致赞成和支持的原因之二。
帮助学生树立积极观念。“你不让玩玩游戏，我就跳楼”“你不给我买新款手机，我就去死”，在当下不少亲子矛盾中，部分孩子很容易说出这样的话。更麻烦的是，他们不仅仅是说，在情绪激动之下，还会付诸实践。
其实，这种行为就是典型的利己生命观。利己生命观，即会利用自己的生命安全问题去威胁身边人来达到自己的某种目的。这是一种消极的、极端的、不健康的生命价值观念。
而死亡教育课程在通过死亡体验、临终告别，甚至是参观遗体解剖等，这些会让人感知人生的短暂、生命的脆弱，而这些会让人在对生命有更加深刻地理解，并肃然起敬。它会帮助学生树立更加积极的生命观，会让人重新思考对待生命的态度，包括生命终结时，赋予生命更深层次的意义。因此，这是死亡教育会得到网友们一致赞成和支持的原因之三。
死亡教育是对生命的尊重，只有当孩子敬畏生命，感叹生命的难得时，才会珍惜自己的身体。学校死亡教育的开设和推行，能够有效降低青少年死亡率，对孩子的教育具有非常正面的意义。
你还有哪些不同的观点呢？欢迎交流讨论哦。
关于“《奇妙的生命》大班教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！