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1、在表格的顶部，通常需要填写学生的基本信息，如姓名、班级、学号等。

在表格中注明社会实践活动的具体日期和地点。例如，如果活动是在一个社区中心进行的，就写下社区中心的名称和地址。来源:http://1360.gomcfl.cn/

3、详细记录社会实践活动的内容。例如，如果活动是关于环保的，可以写下学生们参与了哪些环保活动，如捡垃圾、种树等。如果活动是关于传统文化的，可以描述学生们学习了哪些传统技艺或文化知识。

4、观察并记录学生在活动中的表现。这包括他们的参与度、合作能力、解决问题的能力等。例如，可以写下某个学生在活动中非常积极，主动帮助其他同学，或者某个学生在遇到困难时能够坚持并找到解决问题的方法。来源:http://1480.gomcfl.cn/

5、在表格的最后，写下对这次社会实践活动的反思和总结。这可以包括活动的成功之处、需要改进的地方以及对学生的影响等。例如，可以写下这次活动让学生们更加了解环保的重要性，或者学生们通过这次活动提高了团队合作能力等。来源:http://1274.gomcfl.cn/

《跷跷板》 研学案 学习目标：

1． 通过“掂一掂”等活动，体验 2 个物体间的轻重，初步学习 3 个物体之间的最轻最重比较。 2． 在比较物体轻重的过程中，认识物体轻重的工具的重要性。来源:http://1223.gomcfl.cn/

学习重点：学会比较的方法 学习难点：初步认识等量代换的方法

学习过程：来源:http://1312.gomcfl.cn/

一、两个物体比较轻重的方法来源:http://1310.gomcfl.cn/

1. 观察小老鼠和小猴子玩跷跷板的，你知道了什么来源:http://1393.gomcfl.cn/？

2. 你是怎么知道谁轻谁重的？

3. 说一说， 在日常生活当中， 哪两样东西比， 一眼能看出谁轻谁重？来源:http://893.gomcfl.cn/

4. 观察老师手里的两个盒子（一大一小） ，猜一猜哪个轻，哪个重？ 你想对大家说点什么？

二、 掂一掂 1． 2． 3． 4． 掂一掂你的数学书和文具盒，谁轻谁重？ 掂一掂苹果和梨，谁轻谁重来源:http://562.gomcfl.cn/？ 介绍一种比较轻重的工具 ---天平。 小组讨论交流：除了天平，你还能想出用什么方法来比较两个 物体的轻重吗来源:http://1189.gomcfl.cn/？ 三、 三个物体比较轻重的方法 1． 观察教材 22 页主题图，你想知道什么来源:http://87.gomcfl.cn/？

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