网上有关“七年级下册英语知识点总结”话题很是火热，小编也是针对七年级下册英语知识点总结寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　英语作为必学科目之一，该如何学好英语一直是同学们所思考的问题，有什么方法呢。以下是由我为大家整理的“七年级下册英语知识点总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　七年级下册英语知识点总结

　一. 动词be(is,am,are)的用法

　我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。

　二. this，that和it用法

　(1)this和that是指示代词，it是人称代词。

　(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如：

　This is a flower. 这是一朵花。(近处)

　That is a tree. 那是一棵树。(远处)

　(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：

　This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。

　(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：

　This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦。海伦，这是汤姆。

　(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：

　This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。

　(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：

　—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林**吗?

　—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁?

　注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…?/Who are you?

　(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如：

　①—Is this a notebook? 这是笔记本吗?

　—Yes, it is来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-2359.html. 是的，它是。

　②—What’s that? 那是什么?

　—It’s a kite. 是只风筝。

　三. these和those用法

　this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式，指时间、距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式，指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

　①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。

　②These pictures are good. 那些画很好。

　③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗?

　在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：

　④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?

　Yes, they are. 是的，他们是。

　四. 不定冠词a和an

　a和an都是不定冠词，表示一(个，支，本，块……)的意思，但不强调数量概念，而是强调类别，用来限定名词。a用在辅音音素开头的单数名词前，如：a pencil(一支铅笔)，a book(一本书);an用在元音音素开头的名词前，如an eraser(一块橡皮)。如果名词前有修饰语，用a还是用an，则以该修饰语的第一音素决定用a还是用an。如：

　a clock 一座钟

　an old clock 一座旧钟

　a book 一本书

　an English book 一本英语书

　a nice apple 一个可爱的苹果

　an apple 一个苹果

　五. There be句型

　(1)There be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词，没有词义;主语是be后面的名词， be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。

　下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：

　There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：

　There is a book on the desk.

　有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：

　On the desk there is a book.

　(2)There be句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀：

　Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。

　要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如：

　①There is a tree behind the house.

　②There is some water(水)in the bottle(瓶子).

　③There are some pears in the box.

　(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：

　①There is a book and some pens on the floor.

　②There are some pens and a book on the floor.

拓展阅读：学好英语的方法

　把掌握音标作为学习英语的第一项任务

　许多人的不标准口音，都是学习初期忽视音标、缺乏练习造成的，但对零基础的同学们来说，这正是一个开好头的绝佳机会。

　但拥有标准的发音会大大增强他们的自信感和成就感，同时，掌握音标也意味着领悟一种更便捷的单词拼写方式，而不再依赖于死记硬背。

　借助基础教材，记忆一些简单的单词和句子

　在背单词的过程中，初学者往往会有两个误区：一是单词纯靠背诵记忆，二是词汇量越多越好。前者可以利用音标进行记忆，而后者的误区在于你会背的单词≠你会用的单词。

　实际上零基础的同学，应该避免一上来就刻意去背单词、背课文，而是先掌握最基础、最常见的单词和简单句子。

　许多复杂的单词是由基础词汇复合而成，复杂句也是由简单句组成的，因此，深度掌握核心词汇和句型，有利于后期词汇量的叠加和对语法的理解。

初三英语重要知识点整理大全

下面是我整理的 英语知识点 ，想要学好英语就赶快收藏吧。

初中英语知识点

Good morning

1. Good morning/afternoon/evening早上(上午)/下午/晚上好。答语相同。在熟人或家人之间可省略good.熟人之间的问候可加上称呼语，称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。如：Good morning , class!同学们，早上好!△Good night!晚安(晚间告别用语)

2. Hello, Frank! 你好，弗兰克。

3. A; How are you? 你(身体)好吗?

B; (I’m) fine/Very well/I’m OK, Thank you./thanks. And you?我很好，谢谢。你呢?

A: (I’m)fine/OK, too.我也很好

4. thanks = thank you 谢谢

5. HB(铅笔芯)硬黑 CD光盘 BBC英国广播公司

现在完成时态

⑴ have/ has +过去分词构成

⑵ 示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果

常与already, just , yet , ever, never,since,since then,so far, over the years ,in the last few years ,by the time +现在时间连用,如：

Have you finished your work yet?

你完成了你的工作了吗?

初中英语重点语法

一般将来时应用

do/does 的一般将来时态形式：(shall/will) do

do/does 的一般将来时态的被动语态：(shall/will) be done

过去将来时

should/would+动词原形

do/does 的过去将来时态形式：(should/would) do

do/does的过去将来时态的被动语态：(should/would) be done

过去进行时

do/does 的过去进行时态形式：(was/were) doing

do/does 的过去进行时态的被动语态：(was/were) being done

初中英语完型填空答题技巧

1、要通读全文，掌握大意，这是非常必要的。

2、上下要连续，前后要贯通，连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度 把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数理的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。

3、要仔细推敲，复校全文。

4、要有比较扎实的语言基本功底，有比较严密的逻辑思维。接近中考了，要进行强化训练，每天至少要做两至三篇的强化训练，要自己计时。

基础英语知识点

　在复习初三英语时，很多同学因为之前没有对知识进行总结记忆所以复习的效率不高。下面是由我为大家整理的“初三英语重要知识点整理大全”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

初三英语重要知识点整理大全

　 重点短语

　1.put on 增加(体重);发胖

　2.care about 关心; 在乎

　3.end up 最终成为， 最后处于

　4.not only ……but also……不但……而且……

　5.shoot down 射下

　6.used to do 过去常常做……

　7.remind sb. of 使某人想起

　8.give out 分发 发放

　9.the water festival 泼水节

　10.the Chinese spring festival 中国春节

　11.next year 明年

　12.get used to sth./ doing sth.习惯于……

　13.as a matter of fact事实上

　14.break out爆发

　15.live a hard life过着艰难的生活

　16.in need of需要

　17.provide sb. with sth.= provide sth. for sb.提供某物给某人

　18.one’s success in doing sth.成功完成某事

　19.obey strict rules遵守严格的规则

　20.aim to do sth.目的是

　21.in the past sixteen years在过去的十六年里

　22.at home and abroad在国内外

　23.pay for付款

　24.thousands of成千上万的

重点句型

　1. I think that they’ re fun to watch.

　我认为它们看着很有意思。

　2. What do you like about… ?

　What do you like best about the Dragon Boat Festival?

　关于端午节，你最喜欢什么?

　3. What a great day!

　多么美好的一天!

　4 .1 wonder if…

　I wonder if it’s similar to the Water Festival of the Dai people in Yunnan Province.

　我想知道它是否与云南傣族的泼水节相似。

　5. How+adj. /adv. + 主 + 谓!来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-8443.html

　How fantastic the dragon boat teams were!

　龙舟队多棒啊!

　6.What + 名词+主语+谓语!

　What an interesting book it is!

　它是一本多么有趣的书啊!

　7.宾语从句的语序问题

　以上介绍了三种宾语从句，同学们一定要注意，在疑问词或if/whether引导的'宾语从句中，一定要用陈述句语序。

　e.g.She asked how old I was.

　We don’t know where her office is.

　My teacher wanted to know if I like English.

　8.宾语从句的时态问题

　一般情况下宾语从句的时态必须和主句的时态保持一致：

　当主句的谓语动词是一般现在时时，宾语从句中的谓语动词不受时态限制。

　e.g.She says that she is a student.

　She says that she was a student two years ago.

　She says that she will be a college student soon.

　She says that she has been a college student for 3 years.

　当主句的谓语动词是过去时时，宾语从句中只能用过去的某种时态。

　e.g.He told me that he would leave soon.

　He said that he was watching TV.

　He didn’t tell me whether he had finished this homework.

　但如果宾语从句中讲述的客观事实、一般真理或自然现象时，则不受它限制。

　e.g.My teacher told us that Yangtze River is the longest river in our country.

　Father said (that) the sun always rises in the east.

　9.关于……人们有不同的观点。一些人认为……

　Therearedifferentopinionsamongpeopleasto____.Somepeoplesuggestthat____。

　10.俗话说(常言道)……，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。

　Thereisanoldsaying______.It“stheexperienceofourforefathers，however，itiscorrectinmanycaseseventoday。

　11.现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先，……;其次，……更为糟糕的是……

　Today,____,which have brought a lot of harmsinourdailylife. First,____Second,____. What makes things worse is that______。

　12.现在，……很普遍，许多人喜欢……，因为……，另外(而且)……

　Nowadays，itiscommonto______.Manypeoplelike______because______.Besides，______。

　13.相反，有一些人赞成……，他们相信……，而且，他们认为……

　Onthecontrary，therearesomepeopleinfavorof___.Atthesametime，theysay____。

　14.但是，我认为这不是解决……的好方法，比如……最糟糕的是……

　ButIdon”tthinkitisaverygoodwaytosolve____.Forexample，____.Worstofall，___。

　15.……对我们国家的发展和建设是必不可少的，(也是)非常重要的。首先，……而且……，最重要的是……______isnecessaryandimportanttoourcountry“sdevelopmentandconstruction.First，______.What”smore,_____.Mostimportantofall,______。

初三英语的学习方法有哪些

　1、词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词;同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。

　2、课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。

　3、语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。在掌握了一定的词汇量后，了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-8471.html。它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和数词等等。

　4、要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅读速度，掌握阅读技巧。养成课余阅读英文读物的习惯。刚开始时，由于词汇量的限制，可以阅读一些较浅显的文章，尽量读那些没有生词的简易读物。

　5、预习对提高学习效率是有很大帮助的。预习可以使自己听课时精力能很快集中到新知识上面来，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面。思路开拓得好，听课效率就提高。

　6、听课，是掌握知识、理解知识、增长知识、接受知识的重要环节和途径，所以养成上课认真听讲的习惯很重要。一般在课堂上，老师会就每一个语言点进行举例讲解。此时，同学们一定要开动脑筋，切勿死记老师报出的答案，一定要在老师提出问题时积极思考，主动回答老师提出的问题。

基础英语知识点大全

　在我们平凡的学生生涯里，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。那么，都有哪些知识点呢？下面是我收集整理的基础英语知识点，欢迎阅读与收藏。

　第一部分、基础知识

　1.字母：26个字母的大小写

　大写：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

　小写：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

　2.语音：元音的发音 五个元音字母：AEIOU

　12个单元音：长元音：/ɑ:/，/ :/，/ :/， /i:/，/u:/来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-6667.html

　短元音：/ / /e/ /i/ / / /∧/ /u/ / /

　3.词汇：词汇量，近反义词

　4.句子：大小写，标点符号

　第二部分、语法知识

　一、名词：名词单复数，名词的格

　(一)名词单复数

　1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

　2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

　3.以―辅音字母+y‖结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

　4.以―f或fe‖结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives

　5.不规则名词复数：

　man-men,

　woman-women,

　policeman-policemen,

　policewoman-policewomen, mouse-mice

　child-children,

　foot-feet,

　tooth-teeth,

　fish-fish,

　people-people,

　Chinese-Chinese,

　Japanese-Japanese

　不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea

　(二)名词的格

　1.有生命的东西的名词所有格：来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-7691.html

　(1) 单数后加 ‘s 如: Lucy‘s ruler my father‘s shirt

　(2)以s 结尾的复数名词后加 ‘如: his friends‘ bags

　(3)不以s 结尾的复数后加 ‘s children‘s shoes

　并列名词中，如果把 ‘s加在最后一个名词后，表示共有;

　如:Tom and Mike‘s car 汤姆和迈克共有的小汽车

　表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加‘s.

　如:Tom‘s and Mike‘s cars 汤姆和麦克各自的小汽车

　2.表示无生命东西的名词通常用― of +名词‖来表示所有关系：

　如:a picture of the classroom a map of China

　二、冠词：不定冠词，定冠词种类：

　(一) 不定冠词：a / an

　元音读音开头的`可数名词前用an :

　an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an hour an old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /

　(二)定冠词：the

　定冠词的用法：

　1.特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk.

　2.复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.

　3.谈话双方都知道的人或物：The boys aren‘t at school.

　4.在序数词前： John‘s birthday is February the second.

　5.用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening 不用冠词的情况：

　(1)专有名词前：China is a big country.

　(2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：

　This is my baseball.

　(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys can‘t swim. They are teachers.

　(4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It‘s Sunday.

　(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.

　(6)球类 棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home. * 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.

　(7)学科名称前：My favorite subject is music.

　(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.

　(9)固定词组中：at noon at night by bus

　三、形容词，副词：比较级，最高级

　(一)、形容词的比较级

　1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。

　2.形容词加er的规则：

　⑴ 一般在词尾加er ;

　⑵ 以字母e 结尾，加r ;

　⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ;

　⑷ 以―辅音字母+y‖结尾，先把y变i，再加er 。

　3.不规则形容词比较级：

　good-better, beautiful-more beautiful

　(二)副词的比较级

　1.形容词与副词的区别 (有be用形，有形用be;有动用副，有副用动) ⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后 ⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后

　2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 (不规则变化：well-better, far-farther)

　四、 数词：基数词，序数词

　(一)基数词

　1.1-20

　one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen， sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty

　2.21-99

　先说―几十‖，再说―几‖，中间加连字符。

　23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one

　3.101—999

　先说―几百‖，再加and，再加末两位数或末位数;

　586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three

　4.l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个―，‖，第一个―，‖前为thousand.第二个―，‖前为million，第三个―，‖前为billion 1，001→one thousand and one

　18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three

　6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine 750，000，000，000→seven hundred and fifty billion

　(二)序数词

　1.一般在基数词后加th

　eg.four→fourth，thirteen→thirteenth

　2.不规则变化

　one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth

　3.以y结尾的十位整数，变y为ie再加th

　twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth

　4.从二十一后的―几十几‖直至―几百几十几‖或―几千几百几十几‖只将个位的基数词变为序数词。

　twenty-first，two hundred and forty-fifth 基数词转为序数词的口诀： 基变序，有规律，词尾加上-th.

　一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d. 八去t,九去e, ve要用f替。 ty将y变成i，th前面有个e.

　若是碰到几十几，前用基来后用序。

　五、介词：常用介词：in, on, at, behind等

　(一).at表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。

　at 1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(黎明、午夜、中午)

　(二).on表示具体日期。

　注：(1)关于"在周末"的几种表示法：

　at(on)the weekend在周末---特指

　at(on)weekends在周末---泛指

　over the weekend在整个周末来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-8109.html

　during the weekend在周末期间

　(2)在圣诞节，应说at Christmas而不说on Christmas

　(3)在(刚……)的时候。

　On reaching the city he called up his parents. 一到城里他就给父母打了一个电话。

　(三).in.表示"时段"、"时期"，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。 in(during)1988(December，the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪)

　六、动词：

　动词的四种时态：来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-7324.html

　(一)一般现在时：

　一般现在时的构成

　1.be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如： I am a boy. 我是一个男孩。来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-3275.html

　2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如： We study English. 我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 动词+s的变化规则

　(1)一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks

　(2)以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以―辅音字母+y‖结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies

　(二)一般过去时:

　动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有：

　1.、规则动词

　① 一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited

　② 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used

　③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry

　– carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)

　④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang , eat – ate ,

　see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ,

　are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt

　(三)一般将来时： 基本结构：

　①be going to + do;

　②will+ do. be going to = will I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.

　(四)现在进行时: am,is,are+动词现在分词

　动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则：

　① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating

　② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，如having , writing

　③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running , swimming , sitting , getting

　第三部分、句 法

　一、陈述句

　(一)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I‘m a student. She is a doctor. He works in a hospital.

　There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.

　(二)、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I‘m not a student. She is not(isn‘t) a doctor.

　He does not (doesn‘t) work in a hospital. There are not (aren‘t) four fans in our classroom. He will not (won‘t) eat lunch at 12:00. I did not (didn‘t) watch TV yesterday evening.

　二. 疑问句 来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-7257.html

　(一)一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用―yes‖，或―no‖来回答。

　(二)特殊疑问句：以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用―yes 、no‖来回答。

　(三)There be句型

　There be 句型与have, has的区别：

　1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)

　2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is 主语是复数，be 动词用are 如有几件物品，be 动词根据最*近be 动词的那个名词决定。来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-8267.html

　3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。

　4、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-8256.html

　5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。

　6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。

　7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：

　How many + 名词复数 + are there + 介词短语？ How much + 不可数名词 + is there + 介词短语 ？来源:https://www.mj-100.cn/xwzx/202412-2083.html

　8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是： What‘s + 介词短语？

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