网上科普有关“游戏关卡 英语怎么说”话题很是火热，小编也是针对游戏关卡 英语怎么说寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

Game level

词汇分析：

level

英 [?levl] 美 [?levl]

n.(某时某情况下存在的)数量，程度，浓度;标准;水平;质量;品级;层次;级别

adj.平的;平坦的;等高的;地位相同的;价值相等的;得分相同

v.使平坦;使平整;摧毁，夷平(建筑物或树林);使相等;使平等;使相似

第三人称单数： levels?

复数： levels?

现在分词： levelling?

过去式： levelled?

过去分词： levelled

If?you?don't?know?your?cholesterol?level,?it's?a?good?idea?to?have?it?checked

你要是不清楚自己的胆固醇水平，最好去检查一下。

扩展资料：

关卡的其他翻译：Check point

词汇分析：

point

英 [pnt] 美 [pnt]

n.论点;观点;见解;重点;要点;核心问题;意图;目的;理由

v.(用手指头或物体)指，指向;瞄准;对着;朝向

第三人称单数： points 复数： points 现在分词： pointing 过去式： pointed 过去分词： pointed

We?disagree?with?every?point?Mr?Blunkett?makes?

布伦基特先生提出的观点我们一个都不同意。

注意用英文怎么写？

2.7元的英文翻译是two point seven yuan

重点词汇：seven

词语分析：

音标：英 [?sevn] 美 [?sevn]?

num. 七个，七

n. 七个，七

adj. 七个的；七的

短语：

at sixes and sevens 乱七八糟

seven seas 世界七大洋

例句：

The sun set at seven that evening.

那晚太阳七点落下

Our breakfast hour is at seven o'clock.

我们吃早餐的时间是七点钟。

She spent seven days afloat on a raft.

她在一只木筏上漂泊了七天。

近义词：

num. 七个，七 septenary

中考英语

注意用英语说法可以是pay attention to。

翻译例句：

I jumped on the wall to grab the attention of the crowd.

我跳上墙头以引起众人的注意。

Luckily， I'd noticed where you left the car.

幸好，我注意了你停车的地点。

She noticed several small errors in his work.

她注意到他作业中有几处小错。

The cashiers were asked to watch out for forged banknotes.

出纳员接到要求，要注意伪钞。

经理英文怎么写？

英语技巧二十招 学英语并无捷径和秘诀可寻。但是经验告诉我们，总有些技巧和方法可以对学习有些帮助。下面所述这些方法，都是实际可行的，并不是空谈和理论，大家依自己的需要可以选择几项去试一试，虽然列举了20 多种方法，只要能运用几种，便会对学习有很大帮助的。

五部并用

英语既是一种外国语言，学习时便应“眼心耳手口”五部并用，也就是说眼睛看，心里记，手要写，口要念，耳要听。

亲自查字典：

遇到不认识的词，或是印象模糊不敢肯定的，必须要亲自去查词典。经过翻阅词典，其影响要比别人告诉你增加好几倍。如果再按照“眼心手口”的方法写几遍，念几遍那就更好了，也许很快就能把词记住。有些人一再要求把生词的发音和解释注明，认为这样可以免查词典，省去好多麻烦。殊不知，这种偷懒心理，不但不会给你帮助，反而害了你自己。

遇字留心：

学英语要无时无刻的学，随时随地的学，并不是完全靠书本上的课文来学，因为有许多词是课本上没有的。例如，商品上的商标，物品的说明书，报纸上的标题，**的译名，机关的名称等都是可以随见随学，随学随记，无形之中就增加许多词汇。

自说自话：

这也是学英语一种很实际的方法。当我们学过了一段时间英语，或是已经学了几百个词以后，便很自然的在肚子里时常会叽里咕噜的想用英语讲话。有时会像小孩子呀呀学语一样，偶然会从嘴巴里冒出一个短语，或是几个相关的词来表达一点意思，这是很好的现象。不过因为词汇不够，无法表达完整的意思，既然肚子里有话要说，便不要关在心里，或是怕说出来不对而被别人笑话。这时，如果你找不到对象来练习对话，不妨来个自言自语，也就是自己对于说要表达的事情或可能遭遇的问题，自己一边问一边答，反复的练习，以后遇到这样的情况，便很容易将练习过的语句脱口而出。或是拟定一些正方两面的回答，如果回答的词句幽默或带外交辞令的字眼，不仅训练自己的语言，还可表现自己的机智，换句话说，也就是对预期的情况有所准备，以免到时“张口结舌”，不知所措。

面壁诵读：

为了改掉“有口不能言”的毛病，或是“讲话不流利”的缺点，我觉得最好的方法即使“面壁诵读”。这种方法就是每天选一个时间，一定要诵读所学的课文，就是十分钟也好。一般来说，最好是在早晨，找个清静的地方面对着墙壁来大声的念，大声的读。墙壁会将你的声音反射回来，再传进你的耳朵，这样你每念一遍，耳朵便听一遍，头脑也就起一次反应，不仅可以增强记忆，而且还可以知道自己的发音如何。要大声念是因为我们从小声突然变大声讲话时，声带会受损破裂或颤抖，甚至使声音失真。如果用比说话声大些的声音来读英语，习惯以后，再以说话音调来讲英语，则声带的音程便毫不费力的使声音发出来，所以你讲英语时，便会显得声音柔和，舌头在口腔里运转也比较圆滑。录音改正：“讲“当然要注重发音，读者如果要想知道自己的发音的情况，最好的方法时把自己的声音录下来，然后再从录音机里放出来听，或是请别人一起听，这样容易发现自己的毛病和缺点，经过纠正或改进以后，再录再听，几时你自己觉得满意或是别人也认为不错为止，这样以后你讲英语时，自己心里才觉得有些把握。

自我挑战：

这其实是学好英语的一个关键，可以说是对学习精神和毅力的考验。例如你晚上睡到床上，突然想到一个生词，可是竟忘得一干二净，怎么也想不起来如何拼写，除了查字典，别无他法。这是内心的斗争开始了，心想还是起床拿出字典来查一次把，可是另一种意识又说，“算了吧，明天再说”对于这个结果的答案是：如果你有决心要学好英语，就请不顾一切的起来，拿字典把它查出来。弄明白了，心里也舒服了，睡时梦里也香甜。因为你自己战胜了自己，胜利是你的。

把握机会：

就是遇到机会便去练习，因为“practice makes perfect”。你看到外国人到中国来，就是临时用拼音学了几个字或短语，他们也要找机会应用一番。你常会听到外国人用生硬的语调说：谢谢你好再见。然而你并没有去笑话他们那种怪发音，相反你还赞佩他们的勇气和好学精神，而我们中国人则不然。本来有机会可以练习，但是大多数人都非常羞口。记住：即使别人笑你爱表现也不要介意，因为进步勇气成就都是你的，别人无法夺取。

即学即用：

我们学英语决不能说：等我学好了英语再练习说。应该边学边用，这样你会有很大进步的，

念念有词：

对于音节较多的词，或是绕口难读的词，初学的人一定觉得很难，这是唯一的办法是，像和尚念经一样，把它一次念上二十遍，就会顺口得多。勿想语法：讲英语时不要没有开口之前，一直想造句和语法，尽可能用简单的句子，慢慢把意思说出来。其实外国人也不见得完全合乎语法，我听见他们说“he don’t know it”也不止一次。

二人切磋：

学英语必须要时常练习，除了前面的方法，也可以找和自己程度差不多的人互相练习。初学英语的人，见到外国人还可以勉强讲几句，如果是对自己本国人，便一句英语也讲不出，原因都是怕自己讲错，或是对方不懂而感到尴尬。其实不然，如果二人先有默契，尽量用英语来练习说话，倘若说错，谁也不要笑话谁，久而久之则双方都有进步。

英语日记：

不需长篇大论，只要每天能写50 到100 词的笔记，也是好的。但是每天写时，不能千篇一律，必须每天要用些新的词，新的开头，新的思路来写。如果写日记的范围太小或是一些事情没有什么意思，也可以每天从报纸上或杂志上选几条标题或是小方块文章来试着翻译，也会使你词汇不断增加和扩大。背诵成语：有一位美国教授，中文说得很流利，而他最令人欣赏的地方既是每次他讲课时，时常引用中国的成语或谚语，显得真的博学多才。我们学英语也一样，如果能学到一些成语或谚语，把它记牢，遇到适当场合或时机，能够脱口而出，也会增加许多气氛，而令人刮目相看。

心中暗译：

这是一种神不知鬼不觉的自我训练方法。无论在什么地方，当你听到有人说话或是演说，你都可以借机训练自己的听力或是翻译能力。观看影视片：看外国影片或电视，都是训练听力的方法，不过看时尽量不看字幕。有些影视片的英语对白是很有趣的，话语也很实用，和实际生活是很近的。看图识字：这种方法好像是儿童的玩意儿，其实不然，如果能够看得懂，还真可以学到点东西。这里所说的看图识字，就是看英语的连环图画(comic strips)。图上的用语，不仅用词简单，而且富于趣味，常使看的人印象深刻而容易吸收记忆。读者要是想学好英语，并不要只是读课本，以为有许多东西是课本里学不到的。

英英词典：

一般读者查阅字典，多用英汉词典，因为用中文解释，一看便懂。可是英语学到相当程度后，总是用英汉的词典则不易求得进步。如果用英英词典来查生词，倘若能够理解，无形中英语就会有很大进步，对于英语阅读则有很多帮助。

参加活动：

这是指参加英语社团或其他单位主办的英语训练节目，如英语剧团，英语研讨会，英语会话班等。在这里学好英语的真是大有人在。

外国友人 :

倘若你能交到一位外国朋友，当然你便会有更多的机会练习英语，外国友人不是容易找到的，而且外国友人不见得有很多时间。如果你教她中文，他教你英语，彼此交换互助，也是很公平的事。如果你能有这样的机会，最好不要错过。

专修练习：

如果你的时间允许，或是对英语特别有兴趣，可多利用课余时间，或是工余时间，找专门教英语的补习班或夜校专修学习，这都会使你的英语有很快很大的进步的。

国外留学

学习不是靠人的事，学一种语言文字，也不是三天两天的事，这乃是“一分耕耘一分收获”。 [编辑本段]英语语法

英语语法基于日耳曼语源，虽然一些18世纪和19世纪的学者试图把拉丁语的语法应用于英语，但是并不成功。英语与其他所有的印欧语系语言相比，没有那么复杂的曲折变化，也失去了几乎所有阴阳性变化，基本上，英语除了人称代词以外，已失去了性和格的分别了，它更强调词语间相对固定的顺序，也就是说英语正朝向分析语的方向发展。英语中仍然保留的曲折变化有：

1、所有格：He is Fred's best friend.（-'s）

2、动词现在时的第三人称单数：Alfredo works.（-s）

3、动词过去式：Fred worked.（-ed），但亦有不规则变化。

4、现在分词／进行时态：Fred is working.（-ing）（〔注〕如果动词的末音节为辅音结尾的闭音节，则须双写末辅音，如running）

5、过去分词：The car was stolen.（-en）；Fred has talked to the police.（-ed），但亦有不规则变化。

6、动名词：Working is good for the soul.（-ing）

7、名词的复数：Fred has two blue eyes.（-s）（〔注〕如果动词的尾字是s,sh,x,ch，则需加-es，如dishes）

8、形容词的比较级：Fred is smarter than Rick.（-er）形容词末尾加-er，多音节在前面”加more，如"more difficult"。

9、形容词的最高级：Fred has the fastest car.（-est）形容词末尾加-est，多音节词在前面加most，如"the most difficult"。

英语的基本语序为SVO，且基本上不能任意变换语序，除了在少数诗词以外；另一方面，有时英语会使用OSV的语序。（注：S：Subject〔主语〕；V：Verbal phrase〔谓语〕；O：Object〔宾语〕）

英语中所有的词可分成十大类，每一类词在句子中都有其特定的位置和作用。这十大词类是：

一、名 词：表示人或事物的名称的词。

二、形容词：表示人或事物的特征的词。

三、副 词：修饰动词、形容词和副词的词。

四、代 词：是代替名词、形容词和数词的词。

五、数 词：表示数量和顺序的词。

六、动 词：表示动作和状态的词。

七、冠 词：与名词连用，其说明人或事物的作用。

八、介 词：通常置于名词和代词之前，表示名词和代词与其他词的关系。

九、连 词：连接词与词、短语与短语、句子与句子的词。

十、感叹词：表示说话人感情或语气的词。

[编辑本段]英语的时态

Ⅰ 英语拼写和读音的特点

英语是全世界拼写和读音最不规则的语言，在一定程度上可以说英语不属于拼音文字的范畴——多个字母或字母组合发同一个音，同一个字母组合可以发多个音。如字母A可以发多达八个音；TH组合发三个音如其中Thailand、Thyme、Thames等单词发不规则的／t／音；ough字母组合共有九种发音方式，这九种发音的代表单词是：〔①though（虽然）②thought（思维、想法、思想、思潮）③enough, rough（足够，粗糙的；使不平）④thorough（彻底的，完全的，十足的）⑤cough（咳嗽）⑥through（穿过，通过，从 …开始至终）⑦ hiccough（打嗝）⑧plough（耕作，皱眉）⑨lough（湖）〕如有一个句子：Though the rough cough and hiccough plough me through, I ought to cross the lough.在这个句子中同一个字母组合ough，竟然会有八种不同的发音。这八个音分别是分别是：①〔o 〕②〔∧f〕③〔f〕④〔∧p〕⑤〔au〕⑥〔u〕⑦[)：] ⑧[)k]

不发音的字母特别多，如debt、Comb、ptarmigan、viscount、island、hour、indict等单词都有不发音的字母。

拼写完全混乱无规可循的单词也很多Czech、Cello、Cafe、One、mnemonic、maugham、Vaughan、chalet、debut等单词不靠音标根本不知道怎样发音.

英语的重音应该放在哪个音节上也没有固定规则，非重读音节中的元音经常弱化变音，另本来已经混乱的拼写变得更加混乱，更可怕的是如果单词或短语的重音读错或说错，那就意味着词性、词义的改变，从而产生意义上的误解。

除了拼写不规则和重音不固定外，英语单词还分为强读式和弱读式，另到本来已经拼写混乱的英语，要从它的拼写上掌握它的正确发音变得没有可能，这就是为什么中国出现大量聋哑英语的原因，如英语的弱读式例句，can: /k?n/, 弱读式I can go /a k? ɡo/, and: /?nd/, 弱读式you and me /ju n mi?/, he: /hi?/, 弱读式will he go? wl go/等等。

总结（南宁火山英语谷德漫总结：如果了解英语单词来源会对单词发音有极大的帮助。）

由于英语的重音和英语的拼写与发音没有规则可循，再加上英语又分为强读式和弱读式，使得要从书面拼写上掌握英语正确发音变成没有可能的事，综合上述拼写混乱、重音不固定、不发音的字母特别多、分强读式和弱读式的原因，将来英语可能会失去世界通用语的霸主地位。

2 英语的句子结构比较简单、自然，合乎逻辑思维的自然顺序，也就是说，英语的词序word order比较自然。英语不象德语或俄语，句子结构没有那么复杂，词序没有那么多的倒装现象(inversion)。英语的“语法”性别和“天然”性别相一致，不象俄语、拉丁语那样把所有的名词，按照“语法”性别，都分为阳性、阴性和中性。这样，现代英语就免去了名词和形容词的复杂的格的变化，而德语和俄语仍大量地保存着这些变化。所以说，英语的第一个特点就是它的结构比较简单，因此比较明白、易学。英语的第二个特点就是它的词汇非常丰富，因此它的表达能力特别强。据估计，英语词汇包括的单词超过一百万，居世界各语种的首位。英语的构词手段也很多样，因此英语不断产生新词。另外一个现象就是英语的词义不断发生变化，原有的词也可以获得新的词义，而且这种词义变化比较自然，显得毫不费力。例如，sophisticated的原义为：“非常有经验的，老练的，老于世故的”，它的基本词义是“失去了单纯性”。从这个基本词义发展到“复杂的，精致的”这一过程也是很自然的，不费气力的。这样，我们就可以用来修饰weapons，而得到“尖端武器”这个新的概念。这样，原有的sophisticated一词就变成两个词了，因为它获得了完全不同的新词义。此外．英语还有大量的短语动词，由动词加副词构成。[5]

如何快速背英语单词？

运图像和谐音记忆法来记忆英语单词，把抽象的字母转化为熟悉的图像，然后把这些图像组合起来进行联想。这样，原本抽象的单词就能变成一个生动的画面，就能像看电视、看**那样来进行记忆，不仅记得快、记得牢，而且记忆的过程充满着乐趣，会让你从此爱上背单词！

经过深入系统的研究，单词记忆的方法，可以归纳为最简单的四个步骤：

第一步：找单词（包括找完整单词、近似单词、词根词缀）；

第二步：找拼音（包括找全拼、近似拼音、拼音首字母）；

第三步：找编码（找字母编码）；

第四步：找谐音（包括整体谐音和部分谐音）。

1、managermanager

英 ['m?n?d?(r)]? 美 ['m?n?d?r]

n. 经理；管理者；管家

The manager let us cut the cackle.

经理让我们不要闲谈。

2、director

英 [d?'rekt?(r)]? 美 [d?'rekt?r]

n. 董事；经理；导演；主管，总监；指挥者

I wouldn't advise you to go against the director.

我反对你和经理对着干。

扩展资料：

近义词

1、administrator　

英 [?d'm?n?stre?t?(r)]? 美 [?d'm?n?stre?t?r]

n. 管理人；行政官

She is an excellent administrator.

她是个优秀的管理人员。

2、chairman　

英 ['t?e?m?n] 美 ['t?erm?n]

n. 主席；会长；董事长

v. 担任 ... 的主席(议长)

The chairman exhorted the party workers to take action.

主席敦促党的工作人员采取行动。

3、leader　

英 ['li?d?(r)]? 美 ['li?d?r]

n. 领袖；领导者；指挥者；领先的人

He was elected the leader of the union.

他被选为工会的***。

4、head　基本词汇

英 [hed] 美 [hed]

n. 头部；头脑；顶端；领袖；硬币的正面

v. 前进；为首；朝向

adj. 首要的；前面的

My mother is the head librarian of the school library.

我的妈妈是学校图书馆管理员组长。

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