网上科普有关“人教版八年级英语上册unit3单词知识点”话题很是火热，小编也是针对人教版八年级英语上册unit3单词知识点寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

Unit 3 What are you doing for vacation?

复习目标

● 会使用现在进行时态表示未来计划

● 会使用wh-特殊疑问句

语言目标

● What are you doing for vacation?

I’m spending time with my friends.

● When are you going?

I’m going next week.

● How long are you staying?

We’re staying for two weeks.

重点词汇

● babysitting, going sightseeing, going fishing

● how long / plan, decide / at home, get back

应掌握的词组

1. babysit one’s sister 照顾妹妹

2. visit one’s grandmother 看望奶奶

3. spend time with friends 和朋友们一起度过时光

4. visit cousins 看望表弟等

5. go to sports camp 去运动野营

6. o to the beach 去海滩

7. go camping 去野营

8. Go shopping 去买东西

9. go swimming 去游泳

10. go boating去划船

11. go skating 去溜冰

12. go walking去散步

13. go climbing 去登山

14. go dancing去跳舞

15. go hiking 去徒步远足

16. go sightseeing 去观光

17. go house-hunting 去找房子

18. o on a hike 徒步旅行，

go bike riding 骑自行车旅行，

go fishing 去钓鱼

19. do some shopping 买东西

20. do some washing 洗衣服

21. do some cooking 作饭

22. do some reading 读书

23. do some speaking训练口语

24. do some sewing 做缝纫活

25. that sounds nice 那好极了

26. at home 在家

27. how about=what about ……怎么样？

28. how long 多长时间

29. how far 多远

30. how often 多长时间一次

31. how much, how many 多少

32. have a good time

=have fun= have a wonderful time

= enjoy oneself 玩得高兴，过得愉快

33. show sb. Sth.=show sth. to sb.出示某物给某人看

give me the book=give the book to me 给我书，

pass me the cup=pass the cup to me 把杯子递给我，

sell me the house=sell the house to me 把房子卖给我

buy me a book =buy a book for me 给我买书，

make me a cake = make a cake for me给我做蛋糕

34. get back=come back回来

35. rent videos租借影碟

36. take walks=go for a walk散步

37. think about 考虑

38. decide on= decide upon决定一个计划

39. something different 不同的事情

40．a great vacation 一个愉快的假期

41. I can’t wait 我等不及了

42. the famous movie star 著名的影星

43. an exciting vacation 激动人心的假期

44. Ask her about her plans 向她询问她的计划

ask sb. about sth.向某人询问某事

45. forget to do sth. 忘记要做某事

forget doing sth. 忘记做过某事

应该掌握的句子

1．What are you doing for vacation? I’m babysitting my sister.

假期你要做什么？我要照顾我的妹妹。

翻译：周末他要做什么？他要去滑划板。

李平假期要做什么？他要去野营。

2．Who are you going with? I’m going with my parents.你要和谁一起去？我要和父母一起去。

翻译：王林要和谁一起去观光？他要和他的朋友们一起去。

我要和同学们一起去游泳。

我和父母要去游览长城。

3．When is he going camping? He is going on the 12th of February, 2005.

4．I’m going to Tibet for a week. 我要去西藏一周。

翻译：你要去西藏多长时间？

他们假期要在家里呆一个月。

5．What are you doing there? I’m going hiking in the mountains.

你在那里要做什么？ 我要在山区里远足。

6．Show me your photos when we get back to school.

我们返回学校时，你把照片拿给我看。

翻译：我来把我的新照片拿给你看看。

他长大时想当一名时装杂志的记者。

7．Where are you going for vacation? I’m going to Hawaii for vacation.

你要去哪度假？我要去夏威夷度假。

翻译：他要去哪度假？他要去泰国度假。

8．I’m going to Hawaii for vacation in December, and I’m staying for three weeks.我要在12月去夏威夷度假，在那里呆3个星期。

翻译：他打算在11月2日去海南度假，在那呆大约1个月。

9．What is it like there? 那里什么样子？

翻译：那部电视剧怎么样？

那里的天气怎么样？

你和谁一起去？

10. Can I ask you some questions about your vacation plans?

我可以问你一些有关你假期计划的问题吗？

翻译：我能吃点肉吗？

他向我打听你家的情况。

11. He thought about going to Greece or Spain, but decided on Canada.

他考虑去希腊或西班牙，但是最后他决定去加拿大。

翻译：我总是在欧洲读假。

这次，我想有所改变。

12. He is leaving the first week in June and staying until September.

他将在6月的第一个星期动身，一直呆到9月。

翻译：他想度过一个轻松的假期。

我想要过一个令人兴奋的假期。

13. Please don’t forget to close the door when you leave.

你离开时，请别忘记关门。

14．She couldn’t wait to get home to see he parents.

她迫不及待的想回家看望父母。

翻译：我听说泰国是一个观光游览的好地方。

她星期二动身去香港。

八年级英语上册语法知识点

1.形容词和副词的比较级

(1) 一般在形容词或副词后+er

older taller longer stronger, etc

(2) 多音节词前+more

more interesting, etc.

(3) 双写最后一个字母,再+er

bigger fatter, etc.

(4) 把y变i,再+er

heavier, earlier

(5) 不规则变化：

well-better, much/many-more, etc.

2.祈使句：

Sit down please

Don’t sit down, please.

3. there be 结构

肯定句： There is a …

There are …

一般疑问句:Is there …? Yes, there is./ No, there isn’t.

Are there…? Yes, there are. /No, there aren’t.

否定句： There isn’t …. There aren’t….

4.一般现在时：通常用 “usually, often, every day, sometimes”.

形式：

肯定句：

I go to school on foot every day.

She goes to school on foot every day.

5.现在进行时：形式： be + verb +ing

eg: I am(not) doing my homework.

You/We/They are(not) reading.

He/She/It is(not) eating.

动词 —ing 的形式

Most verbs +ing walk—walking

Verbs ending in e -e + ing come—coming

Short verbs ending in a vowel + a consonant run –running swim—swimming

6.

重点的句型：

1.How many + 复数名词 + are there ...?

此句型是一个特殊疑问句,意思是\"在.有多少.?\"多用来对可数名词的数量提问.How many 后面要接可数名词的复数形式.如：

How many apples are there on the table? 桌子上有多少个苹果?

2.. What about ...?

此句型意思是\".怎么样?\"、\".呢?\",通常用来询问情况或征求意见、看法等.其中的about是介词,后面可接名词、代词或动词等.如：

What about that computer? 那台电脑怎么样?

My gloves are red. What about theirs? 我的手套是红色的,他们的呢?

What about playing games after school? 放学后做游戏怎么样?

3. What time is it?/What\'s the time?

英语中,常用这两个句型来询问现在的时间,意思是\"什么时间了?\"或\"几点了?\"其答语一般用\"It\'s + 时间.\"其中的it指代时间,翻译时可不译,常在句尾加上please,以表示委婉的语气.如：

What time is it, please? 请问现在几点了?

-It's about a quarter past ten. 大约十点十五分.

4. What colour + be + 主语?

询问某物的颜色,一般用以What colour 开头的特殊疑问句,其答语通常用\"It\'s/They\'re + 表示颜色的形容词\".如：

-What colour is her blouse? 她的衬衫是什么颜色的?

-It's light blue. 是浅蓝色的.

5.Whose + 名词 + be + 其它?/Whose + be + 名词?

英语中常用这两个句型来询问某事物属谁所有.如：

Whose cup is that? 那是谁的杯子?

Whose are these photos? 这些照片是谁的?

6. It's time for + sth. /It's time to do sth. / It's time for sb. to do sth.

这个结构意思都是\"该做某事了\",\"到做某事的时候了\".如：

It's time for school. 到上学的时候了.

It\'s time to have supper. 该吃晚饭了.

7. 选择疑问句：选择疑问句是用or连接询问的两部分,以供选择,答案必须是完整的句子或其省略形式,不能用Yes或No回答

一般提出两种或两种以上的可能,问对方选择哪一种.其结构可用一般疑问句,也可用特殊疑问句.供选择的两部分用or连接,前者读升调,后者读降调.

e.g. Will you go there by bus or by train?

What would you like, coffee or tea?

How many pens do you have, one or two?

选择疑问句的答语必须是完整的句子或其省略式,不能答yes或no.

e.g. Do you go to school by bus or by bike?

By bus.

Which would you like, tea or coffee? Coffee.

一般疑问句演化来的选择疑问句

e.g. Is it right or wrong?

Were you or he there?

Are they reading, chatting or watching TV?

特殊疑问句演化来的选择疑问句

e.g. Which do you like better, coffee or milk?

What color is it, red, blue or yellow?

Where are you going, to the classroom or to the library?

or not构成的选择疑问句

e.g. Do you want to buy it or not?

Are you ready or not

8.另外,“to be + going + 动词不定式”这个特殊的结构可表示在未来即将要进行的动作.

例：He is going to tell me tomorrow - 他将在明天告诉我.

练习题：

There are ____ water in the bottle.（B）瓶子里有一点水

There are ____ water in the bottle.（A）瓶子里没水了

There are ____ students in the classroom.（D）教室里有几个学生

There are ____ students in the classroom（C）教室里没有学生

There are ____ apples on the trees.（D）有几个苹果长在树上

选项统一为

A、little B、a little C、few D、a few

3. Of course,every one of us_1__to make friends like food---they are useful to us,and they can help us when we are _2__need._3__you can make as many friends of this kind as possible.

(1) A.want B.will want C.wants

(2) A.in B.on C.for D.of

(3) A.And B.But C.So D.Because

答案：CAC

4.Twenty minutes later,John_1__a tree.His leg was broken,and it hurt _2__.

Mr smith _3__to mend the chair.then he_4__himself with a hammer.

(1) A.fell over B.fell from C.fell down D.fell on

(2) A.all the day B.all day C.whole day D.all days

(3) A.starts B.started C.was starting

(4) A.damaged B.knocked C.hit D.cut

答案：BABC

人们很难接受与已有知识和 经验 相左的信息或观念，因为一个人已有的知识和观念都是经过反复筛选的。接下来我给大家分享关于 八年级 英语上册语法知识，希望对大家有所帮助！

八年级英语上册语法知识1

1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则

（1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。

① 单音节单词

small→smaller→smallest ?

short→shorter→shortest?

tall→taller→tallest

great→greater→greatest

② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词

clever→cleverer→cleverest ?

narrow→narrower→narrowest?

（2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。

large→larger→largest

nice→nicer→nicest

able→abler→ablest

（3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。

big→bigger→biggest?

hot→hotter→hottest?

fat→fatter→fattest

（4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词， 把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。

easy→easier→easiest ?

heavy→heavier→heaviest?

busy→busier→busiest

happy→happier→happiest

（5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。

beautiful→more beautiful→most beautiful

different→more different→most different?

easily→more easily→most easily

（6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。

good→better→best

well→better→best

bad→worse→worst

ill→worse→worst

old→older/elder→oldest/eldest?

many/much→more→most ?

little→less→least?

far →further/farther→ furthest/farthest

2. 形容词和副词比较级的用法

（1）“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

Tom is taller than Kate.

汤姆比凯特高。

This room is three times bigger than that one.

这个房间比那个大三倍。

（2）“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

I got up earlier than my mother this morning.

我今天早晨起床比我妈妈还早。

He runs three times faster than his brother.

他跑的速度比他弟弟快三倍。

3. 形容词和副词最高级的用法

（1）“主语+be+the+形容词最高级（+单数名词）+in/of...”表示“……是……中最……的”。

Tom is the tallest in his class./of all the students.

汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。

This apple is the biggest of the five.?

这个苹果是五个当中最大的。

（2）“主语+实意动词+(the)+副词最高级+in/of...”表示“……是……中最……的”。

I jump (the) farthest in my class.

我是我们班跳得最远的。

八年级英语上册语法知识2

1.主语： 句子 所陈述的对象。

2.谓语：主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。

3. 宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。

4. 系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如 be, 感官系动词（look, sound, smell, taste 和 feel）、保持类系动词（keep, stay 和 remain）、状态变化类系动词（become、get、turn 和 go）等。

5. 表语：紧跟系动词后面的成分。

6. 定语：修饰名词或代词的成分。

7. 状语： 修饰形容词、副词、动词或句子的成分。

8. 补语：分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。

例如：You should keep the room clean and tidy.

你应该让屋子保持干净整洁。

（You是主语， should keep是谓语，the room是宾语，clean and tidy是宾语补足语。）

This kind of food tastes delicious.

这种食物吃起来很可口。

（This kind of food是主语， tastes是系动词， delicious是表语。）

注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分；定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。

八年级英语上册语法知识3

1.“主语 + 谓语”(即“主谓”句型)

例：They arrived in Harbin yesterday morning.

分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。

2.“主语 + 谓语 + 宾语”(即“主谓宾”句型)

例：I study English.

分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。

3.“主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”(即“主谓双宾”句型)

例：Our teacher taught us English.

分析：“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。

4.“主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)

例： He asked her to go there.

分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语—补充说明宾语做什么)。

5.“主语 + 系动词+ 表语”(即“主系表”句型)

常用的系动词有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。

例： I am a teacher. 我是一名老师

分析：“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。

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