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四年级下册数学活页卷答案零五网

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四年级下册数学报1300答案

1、在计算567－67×5时，先算（乘法），再算（减法），结果是（232）。2、一个数加上0，得（原数）；0除以一个（非0自然数），得0。3、小数点右边第二位是（百分）位，它的计数单位是（0.01）。4、0.53里面有（53）个0.01，如果把它保留一位小数是（0.5）。6、把3.14的小数点向左移动两位是（0.0314），小数（缩小）到原数的（100倍）；如果把3.14小数点向（右）移动两位，小数扩大到原数的（100倍）。7、按角分，三角形可分为（直角三角形）、（钝角三角形）、（锐角三角形）。8、小明在计算（28＋22）×□时，漏看了小括号，算出的结果是358，他在检查时发现了错误，又重新计算。他算出的正确结果应该是（750）。二、判断题：（4分）1、有一个角是60°的等腰三角形一定是等边三角形。对2、没有最大的自然数，却有最大的小数。（错）3、5千克30克=5.3千克。（错）4、8个百分之一写成小数是0.08。（对）三、选择题：（4分）1、把小数点先向右移三位，再向左移二位，这个小数（②）。①大小不变②扩大10倍③缩小10倍④扩大1000倍2、98×101=98×100+98×1=9898，这是根据乘法（①）进行简便运算的。①分配律②交换律③结合律4、0.1和0.9之间有（④）个小数。①7②8③9④无数四、计算题：1、直接写出得数：150×6=9000.72-0.28=0.440.57+0.9=1.473.8+0.12=3.92

小学六年级下册数学报答案零五网第1307期

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四年级下册数学报的答案

抄答案可不好哦~自己在做的过程中遇到不懂的，提出来，大家可以帮你的。我要告诉你的是,答案不会在网上公布的,我见过求答案的很多,在百度知道上从未有过成功的,教育部一定也下发了相关规定的自己动手,克服惰性,绝不会有答案的,如果有,对你的同学不就不公平了吗,不,对你不公平,你少做了,送你一个字--勤愿你学习道路一帆风顺,希望我的回答能给你带来帮助,认真做吧

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现在谁还会在问答软件求答案？

我们都是用软件’互动作业‘和‘作业帮’。

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五年级下册数学报答案

三年级就能去精i锐学习了

四年级下册数学第11周小学生数学报答案

还是要把基础学好了，才可以把成绩提高的，在网上是问不到答案的哈

多背书，是有好处的 多思考，才会有进步

零五网六年级下册数学报第1299期答案

这里应该找不到答案 不会的话 还是问问你的同学·或者老师比较好 让他们给你讲讲 不要总是不动脑 只抄答案。对成绩提高最大的还是问老师。

四年级数学上册内容有哪些？

(2+98)+（4+96）+（6+94）+（8+92）+（10+90）+（12+88）+.....+(48+52)+50+100=100*25+50=2550,22,解，原式=（2+100）+（4+98）…+（50+52）

=102*50除以2＝2250，

2，4…100一共五十个,6,（2+98）×98÷2+100

=100×98÷2+100

=100×49+100

=100×（49+1）

=100×50

=5000

高斯求和公式+乘法结合律,6,（头像+尾项）项数除以二

（2+100）*50/2,5,因为：

2+100=102

4+98=102

...

所以：

原式

=（2+100）×50÷2

=102×25

=2550

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,5,倒序相加法

2+4+6+...+98+100=a

100+98+...+6+4+2=a

上下对应相加

有50个102，所以2a=50*102=5100，a=2550.

对小朋友讲，你可以不说a，你就说等于一个圈圈，好让他能理解。

希望对你有帮助,3,把 2和98，4和96，6和84。。。。。以此类推，除去100和50，剩下24对，（这个自己举两个例子就能明白），24×100加150=2550

或者

2+4+6+8+10+…+96+98+100

=（2+100）×（100÷2÷2）

=102×25

=2550,3,这是一个等差数列，等差数列求和公式：（首项+末项）×项数÷2

所以这道题是（2+100)×50÷2,2,（首数+尾数）×项数÷2

（2+100）×50÷2,1,(2+100)*(100/2/2)=2550,1,2+4+6+8+10+...+96+98+100

=2（1+2+3+...+50）

=2x(1+50)x50/2

=2550,1,

四年级三位数乘两位数末尾有0

小学四年级上册数学，主要学习认识亿以内的大数字、了解公顷和平方千米的大小、会度量角、认识平行四边形和梯形、会计算三位数乘两位数、会计算除数是两位数的除法、会画简单的统计图。

1、了解亿是计数单位，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。每4个数位是一级，每相邻两个数位之间的进率是10。只要能准确地填写出下面这个数位顺序表，并正确回答3个小问题，就说明掌握了这第1个要点了。

2、1公顷＝10000平方米；1平方千米＝1000000平方米＝100公顷。

3、了解线段、直线、射线的区别，了解直角、平角、周角分别有多大。同时还要知道角有一个顶点两条边，会比较角的大小，并会使用量角器来量角的度数。

3、三位数乘两位数。这部分内容是重点，学生要会用竖式来计算结果，还要懂得一个规律，那就是：一个因数不变，另一个因数乘或除以几，积也乘或除以几。

4、学习这部分数学知识，先要懂得什么是平行——在同一个平面内不相交。还要懂得什么是垂直——两条直线相交成直角，就叫互相垂直。最后，要了解平行四边形的底是什么？高是什么？

四年级三位数乘两位数末尾有0如下：

在三位数乘两位数中，先用两位数的个位上的数去乘这个三位数，然后用两位数的十位上的数去乘这个三位数。最后将它们的积加起来。因数末尾有0的乘法：写竖式时把0前面的数对齐，只乘0前面的数；两个因数末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。

积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积扩大（或缩小）相同的倍数。例如1：已知：axb=215，则axbx2=多少，这是把b扩大了2倍，而积也应扩大2倍。即215x2=430，所以axbx2=（430）。

例如2：已知：2xaxb=200，则axb=多少，这是把a缩小了2倍，而积也应缩小2倍。即200÷2=100，所以axb=（100）。一个因数扩大或缩小若干倍，另一个因数缩小或扩大相同的倍数，积不变。

例如：已知：axb=510，如果a扩大了5倍，b缩小5倍，则积是（510）。一个因数扩大m倍，另一个因数扩大n倍，则积就扩大mxn倍。一个因数缩小m倍，另一个因数缩小n倍，则积就缩小mxn倍。

数学简介：

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。

从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展。但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态。

代数学可以说是最为人们广泛接受的“数学”。可以说每一个人从小时候开始学数数起，最先接触到的数学就是代数学。而数学作为一个研究“数”的学科，代数学也是数学最重要的组成部分之一。几何学则是最早开始被人们研究的数学分支。

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