网上有关“急救知识科普总结报告”话题很是火热，小编也是针对急救知识科普总结报告寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
一段护士跪地救人的视频引得无数网友围观，给我们传递了正能量。有名男子因运动过度倒在路边，有位王护士不顾自己的腿上，跪在地上给予急救二十多分钟，最终使该男子脱离了危险恢复了意识。如果该护士没有恰巧经过，那么围观者只能等待120，也就错失了抢救的黄金时间，足以可见急救知识应该科普。总结以下几方面让大家进一步了解急救
①急救的定义急救是指在任何疾病或意外突然发生时，在120到达之前，利用当时情况下一切可以利用的材料对伤病员进行正确的救治。研究表明，急救可以防止进一步的恶化，有助于病情的恢复。
②心肺复苏的重要急救中心肺复苏应当作为全民都应掌握的一项技能，病人突发心脏骤停，判断5秒劲动脉是否有搏动，若无立刻执行心肺复苏。按压点位于两乳头连线的中间处，按压深度成人为5-6cm，按压频率为每分钟大于等于100次。每按压30次，给予2次人工呼吸。重复五次后再次判断颈动脉是否有搏动，若无继续实施心肺复苏直至专业人员到场。心脏骤停，往往脏器可承受缺血的时间只有3分钟，若在三分钟之内恢复心跳则治愈率会大大的提高，若不及时救治，即便最后抢救过来也会有其他部位的不可逆性的损伤。
③常见需要急救的种类其实生活中还有许多常见的，我们可以做到的。比如有异物卡到气管，应立即使用海姆立克急救法，尤其是家中有幼小儿童的，家长一定要掌握。再比如中暑，可以立即将病人拖到阴凉处，平躺，衣物解开，尽快散热，严重者还需要拨打120。还有烫伤后立即于流动水下冲洗、心梗患者立刻给予舌下含服硝酸甘油等等。
急救的知识的利用无时无刻不存在我们的日常生活中，掌握好急救知识对于我们及他人都是一笔不小的财富，我们应该利用一切可利用资源大力普及急救知识。
急救知识实训报告
120急救工作总结
随着时光的飞逝，又是一年过去！这已经是我来医院第五个年头了。在这里见证了医院的变化，不变的是对工作认真的心。回忆一年的努力，收获的是什么！通过了中级职称考试；第一个参加120院前急救工作，经历了到目前五个多月的院前急救磨练；再者就是朝阳区120院前技能大比武中，我站取得了总分第一的好成绩；再有参加了朝阳区社区骨干人才选拔并入围。上半年在南湖东园、中心工作，肩负着慢病新建、随访、核实、中医体质辨识、老年健康体检、参与医院为外面单位和公司员工体检的早晨加班工作、社区诊断加班工作，在东园工作期间一直负责门诊病历、急诊、出诊病历质量工作。在朝阳区急救培训一个月。下面简单介绍我站120工作情况：
120院前急救工作，充满着紧张、汗水、刺激、智慧，不仅需要胆识，还要熟练的技能、良好的沟通、敏锐的判断、优秀的团队来完成。五个多月的时间，我们车组共接到任务单500余趟，全部安全完成。工作涉及内外妇儿的急危重症，如车祸伤、高空坠落伤、心脑血管急症（心梗、室颤、脑梗、脑出血、主动脉夹层动脉瘤）、儿科急症、呼吸困难、醉酒、打架斗殴伤、猝死、临产、癔病（呼吸性碱中毒）、危重病人转院等等，牵动人心的时刻，真的是严寒冬日，身上都是大汗淋漓。记忆较深的是转运心肌梗死并室颤重症患者、先天性法洛氏四联症患儿、小儿窒息原因待查、成人呼吸困难和暂停、孕产妇胎膜破裂（临产）、阴道大出血和重大交通事故。其中电除颤三次，气管插管两次，气管大头针穿刺一次，骨折固定转运10余次，严重颅脑外伤生命支持两次，有效心肺复苏多次，使多名危重患者得到成功救治！热心的服务得到每位家属对120人员的赞扬！绝对不能不到现场，这是北京120的庄严使命，害怕和恐惧对工作是没有任何用处的，经历过危险才能有经验。虽然累，但是看到患者得到救治，心中还是感到很欣慰，我们的工作没有白做，辛苦没有白费，顿时还是很有成就感的！
120工作加班加点是家常便饭，最难熬的就是夜班，一连十五六个小时，出车最多13趟，整夜不能入眠，电话追着干活，更可怜的是好不容易到了第二天7:50，一个电话命令客气的说道：花家地麻烦你走一趟东坝奥林匹克花园，一个老人摔伤的，这一去没到现场就已经八点了，家属附近医院不去，必须积水潭医院，回来已经11点了，有时用药还得写大病历。这只是冰山一角。接到电话百秒内必须出车、90分钟完成任务、个人手机24小时开机备班应对突发事件（不定期电话查通讯）、好不容易休息还要安排重大活动保障一天、急救演练、培训、考试和急救知识讲座都是休息时间无条件执行。总之，高强度的工作，休息时间没有保障，没有人提加班费，付出和收入虽然相差甚远，但因为120医务人员紧缺，我们没有怨言，这也是为了患者朝阳区实行社区急救化的.原因吧！
每一次出车，全组人员积极协助搬抬，受到家属的好评和感谢，自己却多次腰扭伤、手腕扭伤，只能下夜班去找理疗科治疗，每次出车送完病人赶紧回来继续写病历和粘贴治疗单，因为总是低头经常脖子酸痛，多亏了同事小飞帮助粘贴治疗单，只要一上班总是感觉一直在忙，接命令、记录时间（接任务时间、派车时间、出车时间、到现场时间、离开现场时间、到医院时间、完成任务时间）、打电话问病情、带设备上楼、问病史、体格检查、辅助检查、分析判断病情、下医嘱、交待病情、搬抬患者推平车、治疗、送到医院科室交接病人，医院医生或护士签交接单、回去写病历开处方，书写抢救记录，等待接下一个任务。下班后才感到眼睛的干涩和身体的疲惫！其中的辛酸可能只有参与的人才能懂得。
酷暑夏日，汗水湿透衣背；秋日暴雨，浇打着血肉身躯，几个喷嚏后依然含笑奔赴现场；冬日的严寒和风声，相信每个人都有感触，感冒、发热时常伴我们左右，同志们都是坚持挺过。记得一次夜里剧烈咳嗽，实在是坚持不住，没人能替代，无奈向领导请病假一天，批准后自己感到欣慰的掉下眼泪，同事间的理解和安慰，倍感亲人般温暖！在此感谢我的小组成员，有你们风雨同舟，我感到很荣幸，这是我们共同美好的回忆，是我今生最宝贵的财富！同时，感谢院领导对我们工作的理解、支持和慰问！
再有将近一个月时间，我就完成了6个月的120院前急救工作，从新回到院内工作上，这半年的经历和经验累积会对今后的工作、生活有很大的帮助。记得中心工作期间多次受到中心主任、主管对自己工作上的认真、熟练给予表扬，这都是对我的肯定和鼓励，我会不骄不躁，继续保持这种工作态度，团结同事，共同为医院平安医疗、满意服务尽微薄之力！
;都说急救科普迫在眉睫，那你都知道什么急救知识？
急救知识实训报告
实训一 电动洗胃机洗胃术
一、实训目的
1、掌握急性中毒病情的判断和电动洗胃操作技术。
2、熟悉电动洗胃使用目的，注意事项。
3、操作中工作认真、严谨，爱伤观念强。
二、实训内容
1、自动洗胃机洗胃操作技术。
三、实训用物
1、电动洗胃机、洗胃溶液、水桶、水温计、橡胶单、胃管等
2、护理训练模拟人。
3、临床案例、监护记录单和笔。
四、实训方法
1、复习相关理论(结合临床案例，讲述自动洗胃机洗胃操作技术使用的目的及注意事项)。
2、展示实训用物。
3、教师讲解并同步示教(在模拟患者身上进行自动洗胃机洗胃操作技术。)
4、学生6～8人为一组进行练习，教师巡回指导。
5、师生共同评价练习情况。
6、教师小结。
7、布置写出实训报告。
五、操作流程
1、准备工作：备物?检查洗胃机功能?核对、解释?摆体位?连电源。
2、插胃管：铺巾、置盘?量管、润管?插管?验证是否在胃内。
3、洗胃：连洗胃机?按手吸?按自动。
4、洗胃观察：? 观察患者及洗胃液?更换洗胃液
5、洗胃完毕：关机?留置胃管?撤连接管。
6、记录。
7、安置病人。
8、整理用物：清洗洗胃机及连接管?连接管用消毒液浸泡。
六、分析讨论
简述电动洗胃机注意事项。
实训二 中暑、淹溺、触电现场救护技术
一、实训目的
1、掌握中暑、淹溺、触电现场救护技术。
2.熟悉中暑、淹溺、触电现场救护目的及注意事项。
3、操作中工作认真、严谨，爱伤观念强。
二、实训内容
中暑、淹溺、触电现场救护技术
三、实训用物
护理模拟人、听诊器、血压计、木棒、绳，临床案例等
四、实训方法
1、复习相关理论(结合临床案例，讲述中暑、淹溺、触电现场救护目的及注意事项)。
2、展示实训用物，设置情景，学生12～13人一组，通过角色扮演进行中暑、淹溺、触电现场救护技术演练。
3、组织学生讨论。
4、师生共同评价练习情况。
5、教师小结。
6、布置写出实训报告。
五、操作流程
1、触电现场救护：根据触电现场情况，选择最安全、迅速方法：关闭电掣(挑开电线、切断电线、拉开触电者)----避免合并伤----根据伤情实施紧急救治。
2、中暑现场救护：迅速将病人搬离高温环境----安置到通风良好的阴凉处----取平卧位----脱去外衣----饮用含盐冰水或饮料----物理降温。
3、淹溺现场救护：救出病人----清理呼吸道----心肺复苏----倒水处理
六、分析讨论
简述酒精擦浴降温法的注意事项。
实训三 电除颤器的使用
一、实训目的
1、掌握电除颤器操作技术。
2、熟悉电除颤器使注意事项。
3、操作中工作认真、严谨，爱伤观念强。
二、实训内容
1、电除颤器操作技术。
三、实训用物
电除颤器、导电胶、护理训练模拟人、监护记录单和笔。
四、实训方法
1、复习相关理论
2、展示实训用物。
3、教师讲解并同步示教
4、学生6～8人为一组进行练习，教师巡回指导。
5、师生共同评价练习情况。
6、教师小结。
7、布置写出实训报告。
五、操作流程
准备用物---接电源线---开电源开关----摆体位----暴露胸部---去除导电物质----定位、清洁皮肤----涂导电胶---选择电能及电复律----安放电极板除颤---观察心电波----电极板、各开关复位----关电源----整理、记录
六、分析讨论
简述电除颤使用注意事项
实训四 输液泵、微量泵的使用
一、实训目的
1、掌握微量泵、输液泵使用操作技术。
2、熟悉微量泵、输液泵应用参数的调节。
3、了解微量泵、输液泵使用的目的及注意事项。
二、实训内容
输液泵、微量泵的使用
三、实训用物
微量泵、输液泵、注射器、输液器、生理盐水等
四、实训方法
1、复习相关理论
2、展示实训用物。
3、教师结合电教片讲解并同步示教
4、学生6～8人为一组进行练习，教师巡回指导。
5、师生共同评价练习情况。
6、教师小结。
7、布置写出实训报告。
五、操作流程
微量注射泵使用流程：备物?固定注射泵?接电源?配药、固定注射器、排气?核对、解释?穿刺?调试?启动仪器?连通管路?观察、记录?整理
输液泵使用流程：备物?固定输液泵?接电源?配药、固定输液管、排气?按开关键自检?设定参数?静脉穿刺?连通管路?按开始键?输液完毕按停止键?关调节器?撤输液管?关输液泵观?整理、记录
六、分析讨论
一脑水肿患者，医嘱30分钟内给予20%甘露醇250ml，如用输液泵进行输液，则1分钟输多少滴?(1ml=20滴)
实训五 呼吸机的使用
一、实训目的
1、掌握呼吸机使用操作技术。
2、熟悉呼吸机应用参数的调节。
3、了解呼吸机使用的目的及注意事项;适应症、禁忌症、脱机指标及常见的报警原因及处理措施。
二、实训内容
1、呼吸机使用操作技术。
2、呼吸机应用参数的调节;呼吸机的适应症、禁忌症、脱机指标及常见的报警原因及处理措施。
三、实训用物
1、呼吸机、模拟肺、连接管、氧气桶、氧气减压表、扳手、电源转换器等
2、护理训练模拟人。
3、临床案例、监护记录单和笔。
四、实训方法
1、复习相关理论(结合临床案例，讲述呼吸机使用操作技术的目的及注意事项等)。
2、展示实训用物。
3、教师讲解并同步示教(在护理模拟人身上进行呼吸机使用技术操作，并演示呼吸机应用参数的调节。)
4、学生6～8人为一组进行练习，教师巡回指导。
5、师生共同评价练习情况。
6、教师小结。
7、布置写出实训报告。
五、操作流程
1、准备工作：备物?核对、解释?摆体位。
2、检查呼吸机性能：连接呼吸机管道?接模拟肺?接电源?开主机开关?开氧气阀?开温化、湿化器开关?检查呼吸机性能。
3、建立人工气道。
4、连接人工气道
5、调参数：确定呼吸机模式?设置参数?设置报警界限和安全阀?调节温化、湿化器。?调节同步触发灵敏度。。
6、观察、记录
7、安置病人
8、撤机：拔管?关温化、湿化器开关?关氧气阀?关主机开关?关电源
9、观察、记录
10、清理用物：清洗各连接管道?消毒液浸泡各连接管道?晾干备用
六、分析讨论
简述呼吸机常见的.报警原因
实训六 气管插管、气管切开配合技术
一、实训目的
1、掌握气管插管、气管切开配合技术。
2、熟悉正确固定气插管或气切管。
3、了解气管插管、气管切开术的目的、适应症、禁忌症及注意事项。
二、实训内容
气管插管、气管切开配合技术
三、实训用物
气管切开包或气管插管盘、气管插管导管、无菌手套、消毒剂、合适的局麻药、照明设备、负压吸引装置，注射器、胶布、纱布及导管固定物品，录像、临床案例、记录单和笔
四、实训方法
1、结合临床案例，讲述气管插管、气管切开配合技术目的及注意事项。
2、展示录像后，教师在护理模拟人身上演示气管插管、气管切开配合技术。
3、学生12～13人一组，相互配合在护理模拟人身上进行气管插管、气管切开配合技术训练。
4、教师巡回指导。
5、教师评价并进行课堂小结。
6、布置写出实训报告。
五、操作流程
(一)气管插管经口明视插管术流程：
医学专用咽喉部(清醒患者)--取位--协助患者张口--置入喉镜--经悬雍垂后挑起会厌--见声门后插入气管导管--退出喉镜--气管导管再入2-3cm--塞入牙垫--检查气管内导管的位置--固定导管、牙垫--气囊充气--连接呼吸机或简易呼吸器
(二)气管切开术流程：
摆体位--手术切口--切断甲状腺峡部--向上挑开气管环正中 --刀刃向上刺入气管，注意进刀深度 --撑开气管切开口后插入气管套管--固定气管套管于颈部
六、分析讨论
气管插管、器官切开术中护士的配合工作分别包括哪些?
实训七 止血、包扎、搬运技术
一、实训目的
1、掌握止血、包扎、固定、搬运技术。
2.熟悉止血、包扎、固定、搬运目的及注意事项。
3、操作中工作认真、严谨，爱伤观念强。
二、实训内容
止血、包扎、搬运技术
三、实训用物
治疗盘：弯盘、绷带1～2卷、胶布、生理盐水棉球、药碗2只、镊子2把、纱布、剪刀1把，录像、临床病例、记录单和笔
四、实训方法
1、复习相关理论(结合临床案例，讲述止血、包扎、固定、搬运技术目的及注意事项)。
2、展示实训用物，设置情景，学生12～13人一组，通过角色扮演进行止血、包扎、固定、搬运技术技术演练。
3、组织学生讨论。
4、师生共同评价练习情况。
5、教师小结。
6、布置写出实训报告。
五、操作流程
准备用物---核对解释---观察伤口---清洗伤口----覆盖纱---包扎---固定---搬运---观察----整理用物、记录
六、分析讨论
外伤止血、包扎现场救护技术目的及注意事项。
在遇到危险的时候，救助人还是被救助人都要保持冷静，不同的危险也有不同的急救要点，下面三种急救方式适合不同的情况。
一、中暑急救急救方法：
1、立即将病人移到通风、阴凉、干燥的地方，如走廊、树荫下。
2、使病人仰卧，解开衣领，脱去或松开外套。若衣服被汗水湿透，应更换干衣服，同时开电扇或开空调（应避免直接吹风），以尽快散热。
3、用湿毛巾冷敷头部、腋下以及腹股沟等处，有条件的话用温水擦拭全身，同时进行皮肤、肌肉按摩，加速血液循环，促进散热。
4、意识清醒的病人或经过降温清醒的病人可饮服绿豆汤、淡盐水，或服用人丹、十滴水和藿香正气水（胶囊）等解暑。
5、一旦出现高烧、昏迷抽搐等症状，应让病人侧卧，头向后仰，保持呼吸道通畅，同时立即拨打120电话，求助医务人员给予紧急救治。?
二、烧伤烫伤急救
常见的处理办法是：
1、如果烧伤的部位是头和颈部，则不用包扎，应采用暴露疗法，只在创面涂以烧伤药膏即可，但不可让鼻涕、眼泪、唾液污染创面。一旦创面遭到严重污染，必要时，应到医院注射破伤风抗毒素和抗生素，以控制感染。
2、如果烧伤后，水泡已破，且局部被脏物污染，则应用生理盐水冲洗，周围也应清洁消毒，然后在创面盖凡士林纱布和无菌纱布包扎，每2—3日换药一次。
3、如果烧伤后有水泡形成，最好不要刺破水泡，以免感染，如水泡较大需要到医院请医生处理。
4、对于小面积轻度烧伤，可用冷水及时冲洗局部，以降低温度，减轻痛感与肿胀。如果烧伤的局部很脏，可用肥皂水冲洗，但不可用力擦洗；蘸干水后，再涂上烫伤膏、红花油等药品。
三、溺水急救
1、 水中急救企图接近溺水患者时，救援人员应使用一些运输工具(船、救生筏、破浪艇、漂浮装置)，尽快到达患者处，救援人员必须时刻注意自身安全，减少自身及患者危险。
2、所有患者都应视为可能存在脊髓损伤，应给予治疗，固定颈、胸椎。固定患者颈部于中立位(无屈无伸)，使患者仰卧漂浮于水平背部支持装置上，再抬离水面。如必须翻转患者，应沿长轴保持头、颈、胸、躯体成直线小心的滚木样转至水平仰卧位。
3、保持头部于中立位的同时，通过抬下颌开放气道。一旦患者的气道可以开放，就要开始呼吸救治，这通常在患者处于浅水中或移出水面后完成。
如果在水中救援人员捏住患者鼻孔、支持头部、开放气道有困难，可采用口对鼻呼吸取代口对口呼吸。应清除口腔、鼻部的淤泥、杂草、呕吐物、假牙等，不必清除气道内误吸水分。溺水患者复苏不应常规使用海姆立克法。紧裹的内衣、腰带应松解。
4、 胸外按压将患者移出水面后立即开始检查循环指征，普通循环指征(呼吸、咳嗽、或对呼吸救治的反应性运动)和脉搏。
复苏期间呕吐进行胸外按压或呼吸救治时可能发生呕吐，将患者头转向一侧，用手指、衣物、吸引器清除呕吐物。如可能存在脊髓损伤，应给予固定，移动时保持头、颈、躯干整体移动。
5、最好明确水中含何种毒物。溺水者可发生原发性或继发性低温，应予复温。
扩展资料：
紧急救护的程序通常有这几步：
第一步是拨打急救电话120；第二是迅速将伤者移至就近安全的地方；第三是快速对伤者进行分类，先抢救危重者，并优先护送危重者。
在发生严重伤害或有人突然生重病的情况下，紧急呼救的同时，要特别注意以下急救要点：一是实施快速营救。二是一定要把伤病者放到通风处。一定要遵循快抢、快救、快送的“三快”原则。
安全
确定伤患和救援者无进一步的危险。
检查伤患：包括伤患意识、呼吸、脉搏、瞳孔、有无外伤、出血等。
求援
1.冷静现场指挥，请旁人协助。
2.电话120(应说明地点、伤情、人数、姓名及所需支援事宜等。)
急救优先次序：
1、维持呼吸道畅通。
2、重建呼吸功能---呼吸停止时，施与人工呼吸。
3、重建循环功能
(1)、心跳停止时，施与心外按摩。
(2)、严重 出血者予以止血。
4、预防休克。
5、预防再次受伤。
把握原则
1、将伤患置於正确舒适的姿势，防止病情恶化。
2、保暖，但避免过热而出汗。
3、给予伤患心理支持。
4、详细记录，并随时观察伤患病情的变化。
急救要点
在发生严重伤害或有人突然生重病的情况下，紧急呼救的同时：
a．实施快速营救（例如从水中或火场里把受伤者拖出来）。
b．一定要把伤病者放到通风处并进行口对口。
百度百科-急救技术
关于“急救知识科普总结报告”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！