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婴幼儿早期教育与训练指南
婴幼儿早期教育与训练指南，婴幼儿时期是宝宝发展的关键期，他们的身体发育也会变得非常的迅速，所以家长们都需要教育好自己的孩子才行，下面就为大家分享婴幼儿早期教育与训练指南。
婴幼儿早期教育与训练指南11、玩具训练
平时父母一定要学会善于观察，需要对宝宝的身体各方面技能进行观察，宝宝一个月之后就能够慢慢的抬起头来，这时家长可以通过一些鲜艳的颜色玩具来诱惑宝宝抬头，慢慢的诱导和训练宝宝，长期引导对幼儿成长会带来好处。
2、音乐引导
宝宝在三个月的时候，视力和听力都属于快速发展时期，这时候家长可以在宝宝视野范围之内悬挂一些鲜艳的玩具，或者是播放一些优美早教音乐，对于宝宝感兴趣的事物，父母也需要耐心地进行引导。
3、多沟通
婴幼儿时期宝宝还不会学说话，此时父母须要多跟宝宝进行沟通，这样能更好吸引宝宝的注意力，对宝宝学习语言以及语言表达能力是有很大的帮助。这个阶段虽然说宝宝还不会说话，但是跟他多沟通或者是在他面前多微笑，会给宝宝心灵上带来安全感和满足感，父母千万不要认为这个年龄段的宝宝什么都不懂，他是可以感觉到父母情绪。
4、健康的生活习惯
家长也要锻炼宝宝有规律的生活，要让宝宝养成早睡早起的习惯，同时喝奶也要定时的喝，这样才能让宝宝养成饮食、作息都有规律，对宝宝成长才会有帮助。很多家长觉得孩子饿的时候才需要吃东西，若是宝宝平时饮食不规律，长时间会对宝宝的成长也会带来影响。
5、培养耐心
平时父母可以让宝宝多接触更多材质的东西，例如各种玩具，同时可以借助一些书籍上了计划对宝宝进行全面性的培养。在培养宝宝过程中需要有一定的耐心，千万不能急于求成，只有一步一步的来才会看到效果。
对于婴幼儿教育父母一定要有耐心，平时要注意观察宝宝的行为，而且在婴幼儿时期宝宝具有惊人的学习能力，所以早期教育是非常重要，而且还是完全可能的。父母平时应该积极地创造条件，从各方面挖掘婴幼儿学习潜力，做好早期教育，这样孩子才不会不输在起跑线上。
婴幼儿早期教育与训练指南20-1 岁 育 儿
1个月： 时常和宝宝玩游戏，和宝宝互动时要密切留意他/她，如果踢腿不耐烦就是已经玩够了。
2个月： 进行仰卧抬头训练，适当的进行视觉的开发，养成规律的排便、饮食、睡觉等良好作息习惯。
3个月： 多和宝宝说话交流，刺激孩子的耳部细胞发展。跟孩子一起玩游戏，比如握握手，拍拍手等。
4个月： 每日适当地抱婴儿竖起几次，让婴儿练习将头竖起，有道婴儿熟练翻身，可试着将婴儿拉坐起来。
5个月： 用玩具声吸引孩子寻找各个方位的发声源，刺激孩子方位觉能力；让孩子练习靠坐，训练伸手够物。
6个月： 引导孩子进行翻身翻滚，身体打转，爬行；站在家长的腿上，锻炼宝宝小腿的支撑力。
7个月： 让宝宝在游戏毯或地毯上坐着玩，听一些轻柔、节奏鲜明的轻音乐；认识玩具，训练初步的记忆力。
8个月： 训练宝宝说话，练习模仿发音；教宝宝把动作和相应的词联系起来；养成规律的生活习惯。
9个月： 静心指导宝宝学会认知周围的事物，比如简单的颜色、形状；该扶着宝宝慢慢开始站立，学习走路。
10个月： 教宝宝认物发音的学习，让宝宝听懂大人的话，并模仿发音；主食要逐渐代替辅食，开始断奶。
11个月： 把球放在宝宝脚边，让他练习踢球；进行训练，用一些玩具让孩子学会翻越障碍；开始用笔在纸上画图。
1-3 岁 育 儿
1岁～3岁的幼儿由向内的秩序感逐渐转向向外的秩序感，有强烈的追求外在事物秩序化的欲望，对物品摆设的位置、动作发生的顺序、人物的呈现、物品的所有权等有着近乎苛刻的要求，如若遭到挑战就会感到不安、焦虑，甚至会表现出极端的激烈反应。由于幼儿在这一时期的难以变通甚至不可理喻，也可称之为执拗敏感期。
2岁至3岁的幼儿开始进入执拗的敏感期。表现为事事得依他的想法和意图去办，否则情绪就会产生剧烈变化，发脾气，哭，闹。这时家长和老师要给孩子足够的耐心和关照，也要学会一些安抚的技巧。
1岁： 给宝宝一个安全活动的空间，让他练习站立、弯腰、走。一边说一边做一些动作，让宝宝理解因果关系。
2岁： 开始学习拿勺子吃饭；让他们记住自己的名字，父母的名字；可以学英文字母，声母韵母之类的。
3岁： 每天和他一起看一篇故事，丰富他的语言能力。让他讲讲自己今天做了什么，后灌输一些好的品德。
3-6 岁 育 儿
3岁： 让宝宝用双手做力所能及的事，注意引导宝宝认识自己的身体，让宝宝自由的涂画，耐心回答宝宝的问题。每天和他一起看一篇故事，丰富他的语言能力。
4岁： 让孩子去观察各种事物，可以通过动作和活动去促进大脑神经的成熟；引导其对社会及自然界的事物产生兴趣及学习有关知识，引起儿童的阅读兴趣，让他们学会和别人合作。
5岁： 玩一些家庭游戏，教孩子给识字的同时，也培养学习的兴趣。让孩子自己的事情自己做，学会独立。和别人一起玩游戏以便学会交往、合作和分享。
6岁： 多给孩子积极评价，培养他们的自信心；让他们体验到成功的快乐和满足；正确引导儿童去观察、思考，培养求知欲。鼓励孩子自主活动，独立办事，鼓励孩子用新办法来解决问题。
婴幼儿早期教育与训练指南3婴幼儿时期是孩子大脑神经系统发育最快，也是各种感官和体能发展最为关键的时期。研究表明：人的脑神经细胞大约在140亿个左右，大多数在3岁前就形成了。
新生儿出生后具有反应能力和学习能力，可以开始早期教育。对孩子教育和开发得越早，越有利于潜在智能的发挥，而开发和教育得越晚，越不利于潜在智能的发挥，儿童生来具有的潜在能力越难以展现。
早教的意义，就是为孩子提供丰富良好的成长环境，促进孩子能力发展，一定程度上也能够提高孩子自信心。真正的早教是在了解孩子的生长发育情况后，做一些可以对孩子产生正面影响的行为。
孩子从出生开始，每一个阶段都有不同的发展特点、相应的早教内容和方法，只有尊重孩子的成长规律，把握不同时期的重点， 才能够满足孩子的心理需要，促进孩子智力的开发。
1～3个月： 这一时期的宝宝大部分时间都躺在床上，接受能力不是很明显，训练的重点一方面要充分利用先天反射，另一方面还要尽早建立后天条件反射，如定时喂奶、定时解尿、定时入睡等，越多越好。之前讲过的育儿Easy模式在这个时候就可以训练起来了。
EASY是宝宝规律作息的一套程序，它每个字母代表一个意思：宝宝吃（Eat），玩一会（Activity），去睡觉（Sleep），然后妈妈就有一些自己的时间（You）。这样白天会有重复的好几轮EASY，直到晚上睡觉。
这个时间段，还需要选择合适的方式帮助发展宝宝的触觉、视觉、嗅觉和听觉。对于小宝宝来说，他们需要一点时间才会对这些刺激做出反应，因此请一定多些耐心。
爸爸妈妈们在进行早期教养时可以参考以下几点：
①微笑喂奶。新生宝宝的视力范围不是很大，但是刚好能让他在吃奶时看清妈妈的脸~因此妈妈在喂奶的时候，可以微笑着和宝宝四目相对，让宝宝感受到你在注视ta，这能培养起你们最初的亲密关系。
②模仿和及时回应。不论他发出什么声音，都模仿他发出的声音及时回应他，这能鼓励宝宝发出更多的`声音，锻炼宝宝的听觉和发音功能。
③说说正在做什么。只要在和宝宝互动，例如洗澡、换尿布、脐带护理等等，都向宝宝描述自己在做什么，以及此刻的想法。不要认为宝宝听不懂所以就沉默，从出生开始，宝宝所听到的声音都会成为他将来说话时的素材。
④练习趴着抬头。这个月要让宝宝多趴着（大概3-5分钟），从一分钟逐渐增长到十分钟左右，锻炼后颈的力量。小惟经过小惟爸的特训，在月子里就能从仰卧翻成侧卧了。
⑤衣柜漫游奇境记。是时候把衣柜里各种颜色的羊毛衫、牛仔裤、棉质衬衣、丝巾、针织衫、格子裙、等等材质的衣服拿出来给宝宝感受感受了。
4～6个月：这个时期宝宝比较好动，训练重点是手的抓握能力和全身运动的功能。如让孩子伸手抓取玩具。也可以进行撕纸训练，纸张要用比较脆一些的纸，那样的纸更容易发出声响，妈妈先进行演示，让孩子进行撕纸。
这个时期的宝宝能准确地追随移动的物体，也能发出变化的元音，例如「a-o」；同时开始有痒痒肉，能展开双臂希望被拥抱，喜欢喷口水和吐泡泡，开始对自己的名字有回应。这个时候的训练可以参考以下几种方式：
①动物声音。宝宝开始发出各种声音，爸妈们也可以给宝宝更多的声音来源，比如游戏“动物声音”：小鸭子，嘎嘎嘎；小小鸡，叽叽叽；小羊羔，咩咩咩；小狗狗，汪汪汪；小猫猫，喵喵喵……爸妈们可以自创各种动物和大自然的声音，以童音的方式朗读，这些有意义的声音会让小家伙笑得咯咯咯。
②我要抓住你咯~。宝宝在这个阶段已经开始有了一点点“期待”的意识。爸爸妈妈们可以装腔作势的去给他一个大大的拥抱，或者去亲亲他的小脸蛋，或者去挠他痒痒。边这样做的时候，边配合着表情告诉他自己要干什么。
③坐和倒下。可以让宝宝坐在沙发的拐角处，注意清除周围不安全的硬物，然后尽可能地垫上各种抱枕和枕头，让宝宝安全地练习坐-倒的过程。在双手拉宝宝坐起来的过程中，也可以通过数「1、2、3」的方式，让宝宝有所准备，拉坐的过程可以放缓，既锻炼宝宝的肌肉力量，也能让你们俩都开心地笑个不停。
④拍手。可以让宝宝看拍手，然后抓住宝宝的手，教他玩拍手的游戏，都是非常有裨益的。当宝宝望向一个物体，立刻告诉他物体的名称，这种由宝宝引起的学习机会，能让他更好地把物体和名字对上号。
7～9个月：这个阶段的宝宝基本上已经可以坐的很稳了，能爬，手的抓握能力提高，能扶着东西慢慢站起来，能自己用拇指和食指抓小块食物吃，用杯子喝水，能发出声母和韵母组合的声音（ha,da,ba,ma,di,mu），对自己的名字有反应，能用邀请大人来一起玩，能通过词联想到形象和，开始认生，面对陌生人会紧张。
训练重点是练习翻身和爬行。在训练翻身和爬行时，父母要想尽办法激发宝宝的兴趣，比如可以先在地上一边爬，一边模仿小动物的声音，宝宝跟着爬的时候要和宝宝一起爬。这个时候的训练可以参考以下几种方式：
①爬行。选择一个柔软的玩具或者安抚毛巾，放在宝宝面前，吸引他往前探身抓取。避免倒下时碰到宝宝的头部！宝宝为了够东西，会从坐姿逐渐往前探出身体，变成趴着，最终变成准备爬行的姿态。
宝宝最初的爬行非常有趣，爸妈们可以拿起手机录下视频。等到宝宝的肚子和小屁股都能脱离地面，把自己拱成一座「桥」，他就会慢慢发展成双手双脚交替爬行的动作。
②因果初认识。宝宝在这个阶段开始注意到因果关系。除了墙上的电灯开关、门上的门铃、还有水龙头外，他们还钟爱各种遥控。家长们不妨多给一些机会让宝宝可以亲自按一按这些按钮，虽然这意味着你可能需要长时间把宝宝抱着举到这些开关那儿。
③边说边做。一边唱「左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭」，一般将他的手向左绕圈、向右绕圈、扭动他的头、扭动他的屁股。或者边做出「1、2、3、4、5」的手势，边对着宝宝说出「1、2、3、4、5」。这些游戏能帮助宝宝把语言和语言所代表的意义联系起来。
10～12个月：这个时候的宝宝会用双脚交替爬行，扶着栏杆走路，会爬上楼梯，但还不会下楼，因此要把训练重点放在培养孩子独立站立和行走的能力上。父母可以帮着孩子走路，慢慢地增加松手的次数和时间， 孩子跌倒了不一定是坏事。
这个时期的宝宝手指的抓握能力更棒了，能用食指指东西和戳东西，能堆积木、扔积木；懂得拒绝；能模仿咳嗽、咂舌的声音；能挥手表达再见；记得最近发生的事情；出现分离焦虑。要注意和孩子的交流，使宝宝学会说“爸爸”“妈妈”等简单的词语；可有意地培养宝宝对事物的感知和认识能力。
1～2岁：这个时期的宝宝大概有这些能力了。倾听和专注：对于自己选择或喜爱的物品会比较专注的观察，但也比较容易被分散注意力；喜欢听儿歌，并且边听边摇动，可以听不同的声音，儿歌，绘本故事；
理解：理解能力远超过语言表达能力，当家长指出物品时候孩子会找出来；可以利用实际物品的帮助来辅助孩子理解，比如拿着一种物品并且仔细描述。
述说：1岁半左右的孩子会开口说话，会说简单的词或者短句，也会问简单的问题。家长可以和孩子多说话，帮助孩子进行语言的扩展，生活中经常描述物品和事件的过程，让孩子能够把实物和语言对应起来。
比如孩子看到车子时候说：车，妈妈可以回复：对，那是妈妈的车，红色的车，我们要一起坐车去动物园。这句话帮助孩子理解了车子的颜色和用途。
为了帮助发展孩子的沟通和语言能力，家长可以和孩子玩一些早教游戏，主要可以从这几方面出发：
第一方面：关键词输入。通过游戏来进行语言启蒙从而帮助宝宝的语言发展是非常有效和值得鼓励的一种方式, 这也是很多语言能力治疗辅导师运用的方法。通过与宝宝一起玩游戏来不断重复和强调一些关键词，从而达到学习的效果。
家长陪宝宝玩游戏的时候，用简单的描述性的单词或者句子来表达正在进行的活动，同时每个句子里面刻意的强调和重复同一两个关键词。这样做可以帮助宝宝把游戏和语言结合起来，用一种她喜欢的方式来给予她机会去听，去模仿，去学习和使用这些语言。
比如：家长拿出一个小盒子，一个小兔子玩具和胡萝卜作为游戏道具来演绎小兔子的日常生活，游戏中使用的语言会着重强调几个词，比如为了突出关键词“小兔子”，家长们可以这样说：“我们来找找小兔子在哪里啊？”“小兔子在家里吗？”“啊，小兔子在家里睡觉呢”“我们叫小兔子起床吧？”“小兔子小兔子快点起床来玩哦”“哦。小兔子起床出门喽”。
第二个方面：演绎绘本故事。生动的讲解和演绎绘本。这个方法不仅可以吸引孩子更好的了解绘本故事内容，而且和孩子有了更多互动，同时也培养了想象力。
如果绘本中出现不同的颜色和形状，可以拿出家里不同颜色形状的玩具或者各种实物来，告诉孩子相对应的颜色和形状到底是怎样的，把单词具体化，这样有助于孩子加深对各种单词的理解和记忆。
如果绘本中有不同的场景，也可以和宝宝会一起搭建场景，然后进行故事的演绎，这样宝宝的参与感会更强，动手了之后更能记忆力会加深。
2～3岁：这个时候，可以逐渐的培养宝宝的读写能力了。在孩子3岁以前时候，家长只要提供资源和环境，来帮助孩子吸收关于“读写”方面的信息就可以了。
孩子对于读写的认识，最初的主要来源是绘本故事。孩子首先会对绘本里的图感兴趣，然后通过家长的语言描述而更好的理解故事内容，以及对应图所表达的意义。
随着孩子慢慢长大，绘本故事的内容也会越来越丰富，孩子会进一步的联系图，符号和文字，而识别符号和文字的能力，是培养读写能力的基础。
关于读写中的“写”，孩子具备写字的能力，是这个阶段家长可以帮助孩子慢慢学习的。
孩子在学习写字过程中首先要具备两个技能：决定写作的内容，以及动手拿笔写字的能力。其中孩子拿笔写字的能力，是基于精细运动能力的发展，也就是孩子需要有一双会写字的手。
创造环境，让孩子乱写乱画吧，当孩子表现出喜欢制作痕迹的爱好时候，家长可以提供给孩子的不同的工具，让孩子有更多的机会去练习这种技能。
工具可以非常多样化，任何可以沾色彩而画出痕迹的物品都可以，比如：刷子，蜡笔，海绵，蔬果，气球，积木等等。
这个阶段，还可以培养孩子的数学能力，首先，在生活中多使用数学语言。比如孩子身边放了四个玩具，可以指着玩具和孩子一起数一下，然后解释：1，2，3，4，宝宝现在可以拿到4个玩具。
身为父母，必须了解孩子在不同阶段生长发育的特点，日常与宝宝进行的交流接触、游戏以及训练，必须符合他们的生长发育特点，拔苗助长的做法将徒劳无功，事与愿违。
生活即早教，把生活资源变成孩子的玩具，才是早教的根本。家长需要在日常生活中细心观察和引导孩子，把对孩子的教育渗透到生活中的每一件大小事中，让孩子在家庭这个“教室”里更加快乐健康的学习和发展。
简述引导幼儿探索和初步了解动植物和环境之间的关系的具体内容
育儿早教知识
育儿早教知识
育儿早教知识都有哪些？很多的父母为了培养孩子的语言、认知和性格，通常都会对孩子进行早教，而早教的目的无非是为了开发孩子地智力，所以，现在和大家分享一些育儿的早教知识给大家。
育儿早教知识1
宝宝早教7-8月
运动
坐：7-8个月婴儿会独坐，这有利于婴儿的视听发展。因此，在婴儿醒着时，如果愿意坐，尽量让他坐着玩。
爬行：爬是运动发展过程中的一个重要阶段，是一种很好的全身运动，可以锻炼肌力，为站立和行走做准备。每天促进手、眼、脚协调运动，从而促进大脑发展。练习爬行最好在地上铺好垫子练习爬行，在孩子前面放个喜欢的玩具，引导面前爬行，或用手顶住婴儿双足，有助于他向前爬行。经过练习，婴儿会逐渐学会手膝爬行，动作也会从不协调到协调。
认知
拿起放下：家长给予示范拿起，放下的动作，并反复强调“放下”，教婴儿模仿，训练婴儿把东西放在不同位置上，如桌上，别人手上，小筐里等等。
寻找游戏：当着婴儿面，把他玩的玩具藏在身后或遮盖起来，再引诱婴儿寻找，找到后赞扬他，并鼓励他再玩。
捏取：给一些小物品，让婴儿练习拇指与其他指对捏。此时特别注意安全，所给物品不宜过硬。
欣赏大自然：到公园看看树木、花草，各种昆虫如蝴蝶、蚂蚁等，也可以看看下雨和刮风等自然情景。一般有色彩的、动态的自然景色，均能引起婴儿的注意，为婴儿所喜爱，家长可利用此特点，选择婴儿感兴趣的对象让婴儿看。
让宝宝自己玩：目的：培养宝宝独立能力，创造探索机会。给宝宝准备一小块地方，周围环境最安全的。准备一个“百宝箱”，里面可放有小球、沙包、不倒翁、小人、木制小动物、积木、摩擦起动小汽车、小碗、小勺、小桶等，让宝宝自己玩，在他发出求助声音时，向他提供所需帮助，促使他通过自己玩的过程，发展大脑潜能。
指拨玩具，练习手指动作：选择手指拨弄玩具，如小转盘子，小按键，算盘球子等。
语言
认物和找物，理解语言，认识物品：将3-4种玩具放在宝宝够得着的地方。家长说：给我娃娃；给我小车等。让宝宝找到玩具递给成人。如果宝宝还不明白，家长可把玩具拿给他，告知他名称，再让他拿给家长。
拿起放下，建立语言和动作的联系：家长做“拿起”和“放下”的示范动作，并反复强调“放下”，教婴儿模仿。训练其把东西放在妈妈手上或小筐里。
练习发连续音节，将音与人和物联系起来：家长每天同宝宝聊天，发出“爸爸、妈妈、娃娃和拍拍”等音节，让宝宝看着你的口型模仿，发音时指相应的人或物，或相应的动作。如玩娃娃时，说“拍拍娃娃睡觉”；伸手取物时，说“拿拿”。说“咳咳”就咳嗽几声。
碰碰头，促进语言和动作联系：用自己的额头轻轻触及宝宝的额头，并亲切愉快地说“宝宝，碰碰头”，反复几次，宝宝会主动把头凑过来。
生活与交往：用杯子喝水：目的：有利于保护牙齿和口腔形状的正常发育。方法：采用一个透明的杯子，装水后可以看到液面，装水不宜太多。先由成人扶着给婴儿喝水，同时教婴儿双手扶杯，成人协助，逐渐近渡到婴儿自己扶杯喝水和喝奶。
“再见”、“欢迎”学交往：7-8个月的孩子还不会说话，但已经开始理解语言，要帮助他逐渐建立语言和动作的联系。爸爸上班了，对宝宝说“再见”，同时，握住小手臂摆手表示再见。妈妈回家了，说“欢迎”，同时握住宝宝的两只小手抑扬顿挫后。爷爷拿看蕉给宝宝，要说“谢谢”，同时握住宝宝的双手合在一起上下摇动表示感谢爷爷。每次做对时，要亲亲宝宝加以赞扬。以巩固这种语言与动作的联系。
指鼻子、认识五官：在镜子前，家长拿着他的小手指他的.鼻子，说“鼻子”，再指指家长的鼻子，指对了予以赞扬。学会了指鼻子再学其他的，一样样学，以免混淆。
让孩子懂得“不”：婴儿喜欢把东西放进口内吸吮，到这一年龄应予制止。家长一面说“不”，一面摇头摆手做出不许的表情。如果宝宝听懂了继续干，就应马上表扬：好宝宝，真听话。如果继续做，要板着面孔说“不好”。不该拿的物品宝宝要拿，也应予以同样制止。如果宝宝哭闹着要挟，家长不应让步。如果宝宝偶尔打了成人脸，成人笑了，还让他打着玩，就会埋下打人的祸根。应在婴儿期，严制打人，当他打了人就说：“不能打”。并表现出不高兴的脸色。总之，要从小培养他哪些可以做，哪些不能做的习惯，让婴儿从小就约束自己的行为。
育儿早教知识2
1、眼神的交流
当可爱的宝宝睁开双眼时，你一定要把握住这短暂的第一时刻，用温柔地延伸凝视她。要知道，婴儿早期就能认清别人的脸，每次当他看着你的时候，都在加深对你的记忆
2、呀呀儿语
你看到的可能只是一张天真无邪，不谙世事的小脸，但不妨给他一点机会，让他也能和你交谈。很快，他就会捕捉到与你交流的节奏，不时地插入几句自己的“言语”
3、感觉差异
把两幅较为相似的画放在距离宝宝8—12寸的地方，比如，其中一幅画中有棵树，而另一幅中没有，宝宝一定会两眼骨碌碌地转，去寻找其中的不同。这对宝宝今后的识字和阅读能力大有帮助
4、家庭影集
将家人和亲朋好友的照片制作成影集，经常翻翻，有助于宝宝增进记忆。当奶奶来电话时，不妨让宝宝一边听电话，一边看着照片上奶奶慈祥的面孔
5、越过障碍
把沙发垫、枕头或靠枕放在地板上，和宝宝一起爬过去，绕过去，看看谁更快。切记要让宝宝多赢几次，这样他才会更有积极性哦
6、共同歌唱
尽量多学一些歌曲，不妨自己改编歌词，在任何情况下都可以给宝宝唱歌，还可以让宝宝听一些优美动听的歌曲，研究表明，在音乐的熏陶下，有助于孩子数学的学习
7、撕纸巾
如果宝宝喜欢从盒子里抽取纸巾，撕纸巾不要阻拦，因为这样可以锻炼宝宝的手指灵活度，手脑的协调能力
8、触觉体验
用不同质地的布料轻轻地抚摸宝宝的面颊、双脚或小肚肚，让他体验不一样的感觉。
1到3岁育儿知识早教
1到3岁育儿知识：幼儿早教
1岁幼儿早教方法：
该阶段的孩子，已经具备独立行走的能力，也更加聪慧。此时为宝宝身体和心理高速发展的时期。但此阶段宝宝尚不具备自我保护的能力，家长要注意关注其安全。
1、保护好奇心
这个年纪的孩子对世界很好奇，什么都想探索想尝试。家长要做的是保证他的安全，在可以保证安全的前提下，就不要限制他的言行，也不要抹煞他的好奇心。因为这样的好奇心也是他认知世界的最大动力。建议保证孩子每天在室外至少锻炼2小时。
2、加强语言交流
孩子的语言发育水准存在一定差异性。有的相对早慧，有的则迟缓一些。所以，家长要积极和孩子进行语言交流，通过描述和提问来刺激孩子的感官，促进他的语言能力。需要注意的是，和孩子说话不可以使用“童语”，而要用成人的语言方式和词汇与他交谈。
3、教授认知能力
此时的孩子求知欲望极强，接受能力也比较好，正是教他认知世界和社会的大好时机，这个时期家长对他教导会影响到他一辈子。此外，家长请放手让他尝试去做很多事情，只要不危险就不要制止他。
2岁幼儿早教方法：
家长可以通过多种手段对这个年龄段的孩子进行早期教育，如电视节目、音乐、视频等。家长也可以在互联网上搜寻一些教育孩子的良好方法。这些方法都有助于培养孩子的语言能力，开拓他们的视野，促进他观察与思考世界，从而有利于身心健康全面发展。
1、培养手指灵活性
家长带着宝宝做手指操，让每个手指都可以充分运动起来。还可以叫宝宝去捡拾一些细小的东西，也可以做一些需要手指精细运动的小游戏，如玩积木，这是最好的训练手指灵敏度的方法。
2、训练身体协调性
眼睛、双手、双脚、大脑等身体各个部位的协调一致。当孩子学会走路，培养他的双脚和身体之间的协调就显得十分重要了。具体的方法很多，比如扶孩子爬楼梯，带孩子上野外游玩等，都可以培养他身体与腿、脚的协调一致。还可以给孩子玩各式玩具，通过玩具来培养眼睛与手的配合性。
3、培养运动能力
此时孩子可以独立进行游戏，还可以和同龄人完成一个游戏。在时间允许的条件下，父母多陪伴孩子一起进行游戏，带着他做一些全身的运动，如球类等。既锻炼出一付强健的体格，又能让孩子变得更加敏捷和灵活。但是，这个年龄的孩子有比较严重的破坏欲望。被他们弄坏的玩具表面可能表面已经不再光滑，出现毛糙或尖角，很可能使孩子受伤。所以家长要时常检查玩具是否安全。
4、玩沙子和胶泥以启迪思维
大家儿时常有类似经历。所以，当孩子去玩沙子或胶泥时也不要阻止他，相反，沙土含有的微量元素还有益于孩子的健康。父母可以教会他在沙土上作画，或教他如何用沙土或胶泥去塑造一些可爱的卡通形象。提醒大家，当孩子玩耍时记得及时给他洗手。
5、涂鸦以培养想象力
家长只需要给孩子提供纸笔，其他的任由它去发挥，画什么，怎么画，都随他去好了。此时的他，只需要家长的鼓励与赞美，并不需要家长教他该如何做画。即使他在地板或墙上涂鸦，也不要指责或辱骂，因为这是他尽情发挥想象力与创造力的表现。但是，有一点需要家长朋友们注意，那就是尖锐的笔尖可能对孩子造成伤害，所以平日需要把钢笔、圆珠笔放在他够不到的地方。
6、培养群体意识
群体意识乃是人之天性，合作也是人类社会的本能。父母要帮助孩子熟悉外部的世界，要鼓励和培养孩子积极与同龄人相处，让他懂的接纳他人，学会和伙伴们共同完成游戏，融入这个大集体中。
7、发挥孩子的主观能动性
这个年龄段的孩子，什么事情都想着去尝试。所以不要随意阻止孩子，相反要给予积极的引导，使他的主观能动性得到最大的发挥。
8、养成较好的生活习惯
家长和孩子一起进餐时，不要喂孩子食物，让他自己吃。还要帮助他养成其他的良好习惯，如餐前便后洗手、按时作息等。要孩子学会自己穿脱衣服。如有可能，家长可以要求他自己洗漱。
1到3岁育儿知识：幼儿早教的方法
早教方法主要依靠游戏、儿歌、书籍等来完成对孩子的'教育。
1、游戏
广播电台
玩法：家庭成员均可扮演一部电台。由爸爸或妈妈拨打这部电台，一旦接通电话，电话将唱歌或播音。角色可混换进行。
益处：通过该游戏培养孩子语言表达能力和端庄大方的仪态。
传电报
玩法：成人将孩子讲述一段较为简短的内容，比如一个很短的故事。要孩子向第三个人复述，或片刻之后，再向成人复述。
益处：这是对孩子的记忆水平和语言能力的考验与锻炼。
2、儿歌
教育孩子加强自我保护意识的，如《小红帽》、《小兔乖乖》等；培养合作意识的《三个和尚》；培养孩子热爱祖国、家乡意识的《我们的田野》等等。
3、书籍
如《薇薇的粉红色》，告诉孩子们想要得到自己想要的东西需要坚持不懈的努力。再如《了不起的小红鸟》，让孩子明白不能放大别人的缺点，若是自己被轻视也不应该放弃。
这个阶段教育的重点在于：
1、基本技能：教会他大约10个的英语单词，简单的唐诗，数几十甚至100以内的数字等。
2、因材施教：这时期孩子已经有了的兴趣爱好，性格差异也开始显现出来。家长就需要因材施教，发挥出孩子自身的天赋和特长。
3、亲子交流：家长和孩子说话，对他提出的问题作明确认真回复，不但可建立起与孩子的沟通交流，也锻炼了孩子与他人交流的能力，有助于智力发育。
4、区域意识：告诉孩子我们在哪个国家和哪座城市等等，培养他的空间观念和区域意识。
1-3岁育儿知识：宝宝营养所需
一、蛋白质
它是构成人体细胞和组织的基本成份，每日供给量应为35-40克。主要来源为肉、蛋、鱼、豆类及各种谷物类。
二、脂肪
它的作用是提供热量，调节体温，保护神经及体内器官，促进维生素吸收，每日供给量应为30-40克。主要来源于动植物油、乳类、蛋黄、肉类和鱼类。
三、碳水化合物
它是提供人体活动和生长发育所需热能的主要来源，每日摄入量应为140-170克。食物中的谷类、豆类、食糖、蔬菜、水果都可提供碳水化合物。
四、矿物质
其中钙是宝宝骨骼和牙齿生长的主要原料，每日应保证供给600毫克。钙质在奶类、蛋类、鱼类、豆类及蔬菜中含量较高。铁是人体造血的主要原料，每日应保证供给10毫克左右。主要应从动物肝脏、蛋黄、瘦肉、绿叶菜及豆类中摄取。锌可以增进食欲，促进宝宝生长发育，在动物内脏、花生、香蕉及豆类中含量较高，每日应摄取10毫克。碘也是宝宝生长发育必需的一种非常重要的营养素，它与宝宝智能发展和体格发育密切相关，每日应保证摄取70微克。碘在各类海产品中含量极为丰富，食用碘盐也是补碘的好办法。
五、维生素
作用是维持正常的生理功能和生长发育。其中最为重要的是维生素A、B1、B2、C、D，主要来源是蔬菜、水果、肉、蛋、豆、奶及粗粮。1-3岁宝宝维生素D的每日摄取量应为400国际单位。
六、水
是人体最主要的成分之一，维持体内新陈代谢和体温调节等，这一阶段的宝宝每日每千克体重应补充水分125-150毫升。
如何做好孩子的早期教育
1、启蒙教育。启蒙教育以7-30个月宝宝为对象，这段时间是宝宝身体活动的关键期，所以在这段时间，早教课程的主要内容就是爬行、跑、跳、踢、说等肢体训练，使孩子的四肢更加灵活，口齿清晰。
2、感官与逻辑。感官与逻辑方面的教育主要面向28-40个月的宝宝，父母可根据日常生活的细节进行教育。儿童的脑部在这个时候发展得非常活跃，这是认识事物和学习的好时间，同时也是提高儿童智力的好时机。
3、美术与音乐。美术与音乐主要面向16个月以上的宝宝，以培养孩子的兴趣。这时父母可以买一些图册在家中存放，因为图册的颜色很丰富，图案很可爱，小孩也会很感兴趣，至于音乐，不管是平时还是孩子睡觉前，都可以放音乐。
掌握正确的早教方法，更能达到事半功倍的效果，心晴教育也给各位家长们提供了相关的早教知识内容，希望通过早教知识的分享能帮助家长们更好的育儿。此外，早期家庭教育的培养不仅关系到儿童思维活动的独立性，影响他们的感知和能力，而且有助于儿童建立健全的人格。
近年来，越来越多的家长意识到早期教育的重要性，但他们对如何对婴儿进行科学的家庭早期教育知之甚少。
早期教育的最佳开始时间是几岁？如何有效地开展早期教育？
对此，专家表示，孩子的个性基本上在6岁之前就已经确立。其中，0-1.5岁是婴儿生长的口腔期。
这个阶段是人格发展的最原始阶段。父母应该在口腔阶段创造健康的生长环境，并符合婴儿的生长习惯。
刚接触早教的家长可能不会给宝宝做早教，推荐到“早教学堂”公众号获取0-6岁家庭早教课，我们群的宝妈们都是在那学习的。
1.5-3岁是最好的工作期望。在这个阶段，父母应该为孩子建立一套规则和秩序，如逐步确立父母在家中的地位，引导孩子养成正常的排便习惯，培养孩子在大规则下的自主性。
3-6岁属于早期教学阶段，也是孩子主动学习的最佳时间。父母可以和孩子玩角色游戏，培养孩子的责任感，建立基本健全的人格。
此外，专家补充道成长的烦恼他们大多来自家庭，父亲在孩子的成长中起着重要的作用，这不仅关系到家庭的和谐，而且影响到孩子性格的培养。
丈夫和妻子在为孩子制定规则之前应该互相合作，遵守父母的规则。他们应该言行一致，以身作则。
我相信所有的朋友都通过上述方式获得了一些如何开展早期教育的经验，我希望这一经验对所有的朋友都有所帮助。
幼儿园大班教案动物怎样帮助人类
简述引导幼儿探索和初步了解动植物和环境之间的关系的具体内容如下：
1、通过让幼儿初步了解简单的科学变化和科学现象，对科学的奇妙变化产生一定的兴趣，如小班幼儿喜欢观察自然中的现象，一株小花或是培养幼儿对周围事物的观察力和想象力。在中班年龄段的科学教育中，应多开展认知类的活动。
2、幼儿通过认识动植物的名称特征，观察动植物的共同特点，了解动植物的有趣之处，初步掌握人与动植物的关系，在此基础上培养幼儿热爱大自然的情感和保护环境的意识。中班幼儿的观察已经有了明确的目的，不再满足于对一些动植物外形的初步认识，他们更想探究其内在的科学发展规律。
3、可以利用班级自然角等区域，开展植物种植和动物饲养活动，让幼儿在亲身体验中，观察动植物发展的变化。在大班年龄段的科学教育中，应多开展实践类的主题活动。通过开展各类实践活动，使幼儿利用各种感官，主动了解事物的特性、用途等，发挥观察力、动手操作能力、实践能力和合作意识。
4、大班幼儿除了观察之外，他们更喜欢通过操作发现事物的奥秘，教师可以在班级区城中投放适合的材料，投放图文并茂的说明书，让幼儿在观察、动手中发现图示的秘密，感受拼装的乐趣。在科学探究过程中，教师应提醒幼儿对实践过程及发现进行记录，对解决问题的过程可以先做大胆预设，根据计划执行相应的活动，并与同伴分享交流实验的过程或结果。
一、活动目标：
1．知道我们周围有许多的动物，能讲出几种动物的名称及其主要特征。
2．通过活动，了解各种动物与人类的关系，知道动物给人们带来的 好处。
3．了解珍稀动物，进一步懂得动物与环境的关系，知道关心动物、保护他们的生活环境。
二、活动准备：
动物园录象，动物对人类作用的，有关珍稀动物的、欢快的音乐、每人动物卡片一个、幼儿人手一份调查表：动物对人类的作用。
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三、活动流程：欣赏--了解--表演（一）欣赏--小朋友去过动物园吗？你在动物园里看到了哪些动物？（幼儿讨论交流，并观看录象。）（二）了解1．了解动物的特征--你最喜欢哪个动物？它长得是什么样子的？你会学一学它的样子吗？（幼儿自由讲述、表演，并戴上胸饰，跟着音乐模仿动物的样子。）2．了解动物与人类的关系--小动物真可爱，你们知道动物和我们的关系吗？动物对我们人有什么用处吗？（幼儿分组交流自己调查到的信息，教师请部分幼儿来介绍。并出示，了解动物的多种作用，扩展幼儿的认知。）集体表扬小动物。
3．知道一些珍稀动物，了解保护动物的方法。
--他们是谁？它们有一个共同的名字叫什么？你们知道它们为什么越来越少吗？
--我们怎样来保护这些珍稀动物呢？
小结：我们不伤害动物，不破坏树木，不往水里扔垃圾等。
（三）表演1．欣赏歌曲《我们和动物是一家》
2．老师和幼儿一同戴上胸饰表演。
关于“婴幼儿早期教育与训练指南”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！