幼儿教育意义小故事-东泰百科网

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在教育的过程中，老师们有哪些有意义的小故事能和大家分享的呢?下面是我为你整理的幼儿教育意义小故事，供大家阅览!

幼儿教育意义小故事十篇

　一、幼儿教师工作就和交朋友的道理一样

　先看一个故事：一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。鸽子问乌鸦：?你这么辛苦，为什么要离开这里呢?要飞到什么地方去呢乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：?其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。?鸽子好心地说：?别白费力气了。如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。?

　许多人总喜欢责怪别人，怪环境不好，怪别人不喜欢他不欢迎他，但他总不反省自己的为人举止，是否值得他人尊重及欢迎。假如一个人不经常反省自己，只会责怪别人和环境，他就会和这只乌鸦一样，到处惹人讨厌。

　由此看来，不被人讨厌是结交朋友的最好办法。做班主任也一样，只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。

　做个好的班主任并不难。可为什么很多班主任感觉难呢?主要是评价标准的问题，我们的班主任工作是否成功，只需要看一点：当遇见学生时，学生是否会微笑着向你走来。

　二、做个无忧的幼儿教师

　有这样一个故事：一天，见一老农赶着驴子，驴欲啃路边的小麦，农夫喊：?尽想好事。?随手轻轻地给了驴一鞭。驴慢悠悠继续前行。见此情景，心羡老农他太幸福了。

　?尽想好事?，好事成真当然是幸福的。要是我们的学生都听话，按照我们的?吆喝?前行多好。?尽想好事?这话不太好听，不管怎样，有点好事想总比没有的好。我们心中有梦才会有前行的目标，才会有前行的动力。那就做个梦吧：做个无忧班主任。

　三、幼儿教师不做雕刻家，做个欣赏家

　过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生了截然不同的变化，一块石头成为雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜;一块石头却成为路边石，被人搬来搬去，还经常受到践踏、污损。路边石极不平衡地说道：?老兄呀，三年前，我们曾经同为一座山上的石头，今天却发生了这么大的差距，我的心理特别痛苦。?雕塑石头答道：?老弟，你还记得吗?三年前，曾经来了一个雕塑家，你不愿意改变，更害怕割在身上一刀刀的痛，你告诉它只要把你简单雕刻一下就可以了。而我那时想象未来的模样，乐于改变，也不惧怕割在身上一刀刀的痛。于是，雕刻家在你身上只是简单地处理了一下，在我身上呢?锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨我经受的改变是你的数倍，我忍受过的痛苦比你多得多，这才产生了今天的不同啊!?路边石听了这一席话，既惭愧，又后悔。

　看完这个故事，千万不要认为我们想成为学生的?雕刻家?，对学生又是?锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨?。事实上，每个学生都是一件值得欣赏的?艺术品。?学生想成为什么样的人，完全取决于学生自己的选择，我们无法改变他们，只有学生自己能改变自己。我们要作的事是放大他们美好的一面，积极上进的一面。当他们受到污染时，为他们除去污汁。鼓励他们积极地面对人生，对自己负责，做自己命运的雕刻家来源:https://maiya369.com/cshi/202412-14.html。

　四、追寻幼儿幸福的象征和感觉

　一位国王总觉得自己不幸福，就派人四处去找一个感觉幸福的人，然后将他的衬衫带回来。寻找幸福的人碰到人就问：?你幸福吗回答总是说：不幸福，我没有钱;不幸福，我没亲人;不幸福，我得不到爱情就在他们不再抱任何希望时，从对面被阳光照着的山岗上，传来悠扬的歌声，歌声中充满了快乐。他们随着歌声找到了那个?幸福人?，只见他躺在山坡上，沐浴在金色的暖阳下。

　?你感到幸福吗?是的，我感到很幸福。你的所有愿望都能实现?你从不为明天发愁吗?是的来源:https://maiya369.com/cshi/202412-2.html。你看，阳光温暖极了，风儿和煦极了，我肚子又不饿，口又不渴，天是这么蓝，地是这么阔，我躺在这里，除了你们，没有人来打搅我，我有什么不幸福的呢?你真是个幸福的人。请将你的衬衫送给我们的国王，国王会重赏你的。衬衫是什么东西?我从来没见过。?

　每个人都在追寻幸福，每个人对幸福的诠释各有不同。这个故事告诉我们幸福是一种象征，是一种自我感觉，关键是如何把握这种象征和感觉。

　同样的道理，班主任的育人目标就应该去追寻学生幸福的象征，追寻学生幸福的感觉。这种象征、感觉是什么?这难以用一两句话说清楚。但我们知道学生幸福的象征，学生幸福的感觉都写在学生的脸上。这需要班主任的万能定律：?呵护那一点点光?。班主任育人目标就是学生幸福的象征，学生幸福的感觉。

　五、适合自己的教育就是最好的教育

　有一则《井蛙归井》的寓言故事：井里的青蛙向往大海，请求大鳖带它去看海。大鳖平生第一回当向导，非常高兴，便欣然同意来源:https://maiya369.com/cshi/202503-208.html。一鳖一蛙离开了井，慢慢前行，来到海边。青蛙见到一望无际的大海，惊叹不已。它?呱呱?大叫，急不可待地扎进大海的怀抱，却被一个浪头打回沙滩，措手不及喝了几口咸水，还被摔得晕头转向。大鳖见状，就叫青蛙趴在自己的背上，带着它游海。一蛙一鳖漂浮在海面上，乐趣无穷，青蛙也逐渐适应了海水，能自己游一会儿了。就这样，它俩玩得很开心。过了一阵子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸的海水。它也有些饿了，却怎么也找不到一只它可以吃的虫子。青蛙想了想，对大鳖说：?大海的确很好，但以我的身体条件，不能适应海里的生活。最要命的是，这里没有我能吃的食物。看来，我还是要回到我的井里去，那里才是我的乐土。?于是，青蛙向大鳖告别，回到了自己的井中，过着平安快乐的生活。原来如此，适合自己的才是最好的，适合自己的教育就是最好的教育。

　马尔比?D?马布科克说：?最常见同时也是代价最高昂的一个错误，是认为成功有赖于某种天才、某种魔力、某些我们不具备的东西。?其实，成功的要素就掌握在我们自己的手中来源:https://maiya369.com/zhishi/202412-74.html。

来源:https://www.maiya369.com/bkjj/202412-70.html

　成功的教育方法是不容易学不到的，假如容易学得到的话，领导们就会不惜一切代价让我们出去学习，专攻?点金之术?，那教育就简单了。故事给我们很好的启示，适合自己的教育就是好的教育，不必太在意与名家的不同。可能你会说：?井底之蛙，见识少，才会这样说。?或许你说得也没错，我们生活的世界真的是很有趣，任何事情都有两面性，?善与恶?、?积极与消极?等等，就看你看到哪一面。其实，还是努力把别人的教育方法内化为自己的，不断提高自身的教育能力，使自己的教育行为具有鲜明的个性。适合自己的教育就是最好的教育。

　六、以积极的态度面对教育难题

　拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事，对我们每个人都极有启发。

　塞尔玛陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里。丈夫奉命到沙漠里去演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，天气热得受不了在仙人掌的阴影下也有华氏125度。她没有人可谈天身边只有墨西哥人和印第安人，而他们不会说英语。她非常难过，于是就写信给父母，说要丢开一切回家去。她父亲的回信只有两行，这两行信却永远留在她心中，完全改变了她的生活：

　两个人从牢中的铁窗望出去。一个看到泥土，一个却看到了星星。

　塞尔玛一再读这封信，觉得非常惭愧。她决定要在沙漠中找到星星。

　塞尔马开始和当地人交朋友，他们的反应使她非常惊奇，她对他们的纺织、陶器表示兴趣，他们就把最喜欢但舍不得卖给观光客人的纺织品和陶器送给了她。塞尔玛研究那些引人入迷的仙人掌和各种沙漠植物、物态，又学习了有关土拨鼠的知识。她观看沙漠日落，还寻找海螺壳，这些海螺壳是几万年前的，这沙漠还是海洋时留下来的原来难以忍受的环境变成了令人兴奋、留连忘返的奇景。

　是什么使这位女士内心发生了这么大的转变呢?

　沙漠没有改变，印第安人也没有改变，但是这位女士的念头改变了，心态改变了。一念之差，使她把原先认为恶劣的情况变为一生中最有意义的冒险。她为发现新世界而兴奋不已，并为些写了一本书，以《快乐的城堡》为书名出版了。

　同一个学校，班主任的知识水平应该说没有明显的差异，差异很小。但这种很小的差异却往往造成了教育效果的很大差异。积极的教育心态容易使教育成功，消极的教育心态必导致教育失败。在这方面应该说，我们有切实的体会。

　七、教育行为开始之前一定要换位思考

　有一位作母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢?直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。真是一位细心的母亲。

　?蹲下身来看看孩子的世界?，与学生换位，反思我们的教育，真的有点可怕。学生犯了错事时，经常采取一些责问、训斥、罚站等做法。这样的做法学生根本不会有安全感，设想一下没有安全感的教育怎么会有效呢?难怪很多老师在教育学生之后，没有期待到想象的效果时，也多半觉得委屈，?好心没好报?。其实，这样的大动肝火，不如宽容、谅解和体贴入微的感情上的感化。

　教育要考虑到学生的可接受性。以关爱学生的态度教育学生，这样的教育有安全感，有安全感的教育才会有效，学生才会有自信，才会有追求，才会有奋斗的行动。老师给予学生一分关爱，然起学生一分自信。

　切记，教育行为开始之前一定要换位思考。

　八、幼儿教师完美定律

　有一个这样的孩子：一个孩子4岁才会说话，7岁才会写字，老师对他的评语是：?反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。?他曾经还遭遇到退学的命运。

　一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：?孺子不可教也!?一个孩子经常遭到父亲的斥责：来源:https://www.maiya369.com/cshi/202503-212.html?你放着正经事不干，整天只管打猎、捉耗子，将来怎么办所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。来源:https://maiya369.com/zhishi/202412-9.html

　这个答案不会让你感到意外吗?我们做过类似的傻事吗?曾被我?预言?不成器的学生中，虽没有像爱因斯坦、罗丹和达尔文似的著名人物，但也不乏活得滋润、幸福的，事业小有成绩的。那些被?预言?不成器的学生，现在是否真的就不成器了?

　其实，每个学生都心存着一个梦想，都有一座属于自己的天堂，我们不能发现它，那是我们还缺少一双智慧的眼睛。

　面对学生应该怎样做呀?再看看下面的故事。

　有个孩子对一个问题一直想不通，为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一。而自己想考第一却才考了全班第二十一名?回家后他问道：?妈妈，我是不是比别人笨?我觉得我和他一样听老师的话，一样认真的做作业，可是，为什么我总比他落后妈妈听了儿子的话，感觉儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答，因为她不知道怎样回答。

　又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗?她庆幸自己没有说出口。应该怎样回答儿子的问题呢?有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话--你太贪玩了、你在学习上还不够勤奋、和别人比起来还不够努力以此来搪塞儿子。然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还够辛苦吗?所以，她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。

　儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。就是这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。

　后来，这个孩子再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为他以全校第一名的成绩考入了清华大学。

　故事中没提到母亲的答案是什么，给我们留下了个性的想象空间。我想母亲的答案一定很完美!

　故事没有给我们一个清晰的教育思路，但也能给我们一点启示：班主任无论面对什么样的教育问题，都要有寻求?完美答案?的精神。只要我们这样做了，或许教育效果不一定好，至少不会伤害学生。只要我们这样做了，或许我们不一定会成为好班主任，起码我们不会平庸。

　九、爱得多了也是一种伤害

　有一个湖，叫天鹅湖，湖中有一个小岛，住着一个老渔翁和他的妻子。渔翁摇船捕鱼，妻子养鸡喂鸭，除了买些油盐，他们很少与外界往来。有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是从遥远的北方飞来，准备去南方过冬的。老夫妇看到这群远方来客，非常高兴，因为他们在这儿住了这么多年，还没有谁来拜访过。渔翁夫妇拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待天鹅，渐渐地这群天鹅就和渔翁夫妇成了朋友。它们在岛上不仅敢大摇大摆地走来走去，而且在老渔翁捕鱼时，它们随船而行，嬉戏左右。冬天来了，这群天鹅竟然没有继续往南飞，它们白天在湖上觅食，晚上在小岛上栖息。当湖面封冻，它们无法觅食的时候，老夫妇就敞开他们的茅屋让它们进屋取暖，并且给它们食物。这种关爱一直持续到春天来临，湖面解冻。日复一日，年复一年，每年冬天，老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也从此消失了，不过它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻的时候冻死了。有时候爱得多了也是一种伤害，并且致命。

　我们工作中有没有因?爱?给学生造成了伤害?总担心学生无法建立班级秩序，我们建立的班规;总担心学生做不好卫生，我们做出的榜样;总担心学生违规，我们的苦口婆心;总担心学生春游出问题，我们放弃了学生寻找春天的渴望;

　这些?爱?，有的会伤害他们的心灵，有的会使他们心灵碎弱，有的会使他们逃避责任!太细心的?关爱?使他们无法面对现实。学生生活在社会中，就要接受社会的摔打。

　十、幼儿教师万能定律：呵护那一点点光

　这是一个关于孩子和母亲的故事。

　孩子两岁了，第一次看见一只蚂蚁。也许别的母亲会鼓励她的孩子去一脚踩死那只蚂蚁来锻炼他的胆量。可是这个孩子的母亲却柔声地对他说：?儿子，你看它好乖哦!蚂蚁妈妈一定很疼爱她的蚂蚁宝宝呢!?于是小孩就趴在一旁惊喜地看那只蚂蚁宝宝。它遇见障碍物过不去了，小孩就用小手搭桥让它爬过去，母亲一脸欣喜。

　后来，孩子上幼儿园了。有一次，他吃完了香蕉随手乱扔香蕉皮。她没有像一些母亲那样视而不见，而是让他捡起来，带着他丢进果皮箱里。然后给他讲了一个故事：有一个小女孩，在妈妈的熏陶下，她总要把垃圾扔进果皮箱里，有一次对面才有果皮箱，她就过马路去丢雪糕纸。妈妈看着她走过去。然而一辆车飞奔过来，小女孩像一只蝴蝶一样飞走了。她妈妈就疯了，每天都在那个地方捡别人丢下的垃圾。当地人感动了，从此不再乱丢垃圾，他们把那些绿色的果皮箱擦得一尘不染，在每一个果皮箱上都贴上小女孩的名字和美丽的相片。从此，那个城市成为一座永远美丽的城市。故事讲完了，孩子的眼眶湿润了。他说：妈妈，我再也不乱扔东西了。

　孩子上小学了。可是最近他总是迟到。老师找了他的母亲。她没有骂他，或者打他。临睡觉的时候，她对他说：?孩子，告诉妈妈好吗?为什么那么早出去，却还要迟到孩子说他发现在河边看日出太美了，所以他每天都去，看着看着就忘了时间。第二天，母亲一早就跟他去河边看了日出。她说：?真是太美了，儿子，你真棒!?这一天，他没有迟到。傍晚，他放学回家时，他的书桌上有一只好看的小手表。下面压着一张纸条：因为日出太美了，所以我们更要珍惜时间和学习，你说是吗?爱你的妈妈。

　后来，孩子上初中了。有一天，班主任打来电话，说有严重的事件找她去学校。原来，儿子在课堂上偷看一本画册，里面有几张人体画!她的脑袋嗡了一下。和老师交换了意见后，她替儿子要回了那本画册，仿佛什么也没有发生。第二天早晨，儿子在他的枕头上发现了那本画册，上面附着一封信：儿子，生命如花，都是美丽。所以一朵花枯了，很多年后，我们还能忆起;所以一个女人死了，千年后，我们还能怀念她的美丽，比如李清照，还有秋瑾。孩子，从美出发，记住那些让我们感动的细节，比如一片落叶，一件母亲给你织的毛衣，一个曾经为你弯腰系过鞋带的女孩有一天，你就会以你充满色彩和生命的心香感召世人，就像你小的时候我给你讲的那个飞翔在果皮箱上的小女孩。人们爱她，因为她是天使

　这位极聪明伟大的母亲懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的圣洁的母爱呵护着他生命中的那一点点光!而那一点点不曾被扑灭的光，总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳，照亮这个我们深爱着的人世啊。

　让我们虔诚地把故事牢记在心，用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现孩子?那一点点光。?总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，都让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。

　让我们一起努力来源:https://www.maiya369.com/cshi/202503-160.html!让?呵护那一点点光?永存心中，作为我们教育行为的准则。

幼儿园教育小故事

#婴幼儿# 导语家长们可以通过故事中的形象启发诱导宝宝，帮助宝宝改正缺点，达到正面教育的目的。下面是无分享的幼儿园教育故事精选5篇。欢迎阅读参考！

1.幼儿园教育故事精选

狗熊喜欢吃玉米，把家中的玉米种子也吃了。狗熊见大家都在播种玉米了，自己却连一粒种子也没有，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

　狗熊又没有钱买玉米种子，只好拿着空袋子去邻居家借。狗熊去了猩猩家，猩猩说留的玉米种子刚够自己用，没有多余的了。狗熊又去了别的邻居家，他们也都没有多余的借他。

　狗熊遇见了金丝猴，叹了一口气，埋怨地说：“邻居们都说没有多余的玉米种子，实际上是借故推托，不肯借我。如今世道变了，人情淡薄，不再相互关心、相互帮助了。”

　金丝猴说：“那你有没有好好想想，他们到底为什么不愿意借呢?”

　狗熊气呼呼地说：“他们都是小气鬼，怕我不还他们吧。”

　金丝猴说：“不要埋怨邻居，要怪就怪你自己。这几年，你老是把玉米种子吃掉，播种的时候就四处去借。你向所有的邻居都借过，借的时候总说要还人家，你还了没有?你三年前向我借的玉米种子也没有还呢!”

　狗熊说：“我不是故意不还，是忘记了。”

　金丝猴说：“不管你是假的忘记还是真的忘记，都是不应该的。俗话说‘有借有还，再借不难’，你只借不还，还有谁愿意借给你呢?不遵守诺言，就会失去信誉、失去朋友啊!”

2.幼儿园教育故事精选

曾经有一只不懂礼貌的小兔子，它和自己的妈妈生活在一片山坡上，因为出去玩耍的时候不小心迷路了，所以后来才有了下面这个故事呢。

　从前，在山坡上住着一只兔子和妈。小兔子非常不懂礼貌。

　有一天，兔妈妈告诉了小兔子去森林的路线。于是小白兔上路了。

　在路途中，小白兔看见一片草丛中开满了五颜六色的花朵，好像一个大花坛，于是小白兔就去草丛上玩耍了。

　第二天，小白兔已经什么也不记得了，连去森林的路都不知道在哪里了，于是，小白兔四处问。

　小白兔碰见了斑马先生，小白兔说：“嘿，老家伙，你知不知道去森林的路?”斑马先生说：“你太不懂事了!”说完就走了。

　接着小白兔又踫到了羊阿姨：“喂!你知道森林的路吗?”小白兔说。羊阿姨说：“你也太不懂貌了。”说完也走了。

　小白兔找不到森林的道路，只好提心吊胆地回家了。

　故事点评：故事里的小白兔在玩耍之后找不到回家的路了，本来是遇到了一些小动物的，但是因为它的不讲礼貌，所以谁都没有告诉它正确的路。这个故事告诉我们，生活中一定要讲礼貌。

3.幼儿园教育故事精选

森林里有一匹傲慢的小马，总是觉得自己非常的厉害，看不起比它小的动物，比如小狗。有一次，它遇见了一条小狗，那么小马会说些什么呢？

　森林里住着许多小动物。有一匹小马，他十分傲慢。

　有一天，小马在山脚下遇见小狗。小马见小狗很瘦小，就神气地说：“你这么瘦，这么小，你敢碰我吗，小狗？你不敢碰我这么强大的身体吧！”

　小狗说：“瘦小也是有用处的。”

　小马恼怒地说：“瘦小有什么用啊？”

　小马刚说完，前方一块大石头就从山顶上向他们冲来。眼看就要撞上他们了，小马吓得发呆，不能动弹。在这个危急时刻，小狗用尽全身力气把小马推开了，然后又机灵地跳开，逃过了大石头的碾压。

　小马走到小狗身旁，红着脸羞愧地说：“对不起，我不应该嘲笑你，我也不应该说你瘦小没有用。我这么对你，你还这样帮我，太感谢你了。我以后再也不这样了。”

　小狗笑了，说：“只要你认识到就好了。以后就让我们成为好朋友吧。”

　从此以后，小马再也不傲慢无礼了。

4.幼儿园教育故事精选

猫头鹰总爱白天睡大觉，夜晚出来活动，所以他的朋友很少，猫头鹰感到很孤独，想交几个朋友一块玩。

　这天阳光明媚，猫头鹰起了个大早，外出去找朋友。找啊找啊，猫头鹰看到一只百灵鸟在树上唱歌，就飞过去对百灵鸟说：“我们交个朋友吧，你看咱俩有相同之处，羽毛的颜色都不好看。”

　百灵鸟听了之后，瞥[piē]了猫头鹰一眼，挥着翅膀飞走了。

　找啊找啊，猫头鹰看见一只啄木鸟在树干上噔噔地啄着，就飞过去对啄木鸟说：“我们交个朋友吧，你看咱俩都有相同之处，都不会跳舞。”

　啄木鸟听了之后，白了猫头鹰一眼径直飞走了。

　找啊找啊，猫头鹰看见一只鸭子在水里捕鱼，就飞过去给鸭子说：“鸭子我们交个朋友吧，你看咱俩有相同之处，在陆地上行走都非常的缓慢来源:https://maiya369.com/zhishi/202412-100.html。”

　鸭子听了之后，根本不搭理猫头鹰转头又走了。

　找啊找啊，猫头鹰看见一只蝴蝶在花丛中飞舞，就飞过去对蝴蝶说：“蝴蝶，我们交个朋友吧，你看咱俩有相同之处，都贪玩。”

　蝴蝶听了之后冷笑一声，飞到远处的花丛中去了。

　一天的时间过去了，猫头鹰却一个朋友都没有找到，小朋友们，你们知道猫头鹰为什么交不到朋友吗？

　对了，我们要学会赞美别人，不要刻意去说别人的缺点，那样是很不礼貌的！

5.幼儿园教育故事精选

小熊懒懒的很爱赖床，叫醒小熊可不容易，熊妈妈会用什么方法告诉小熊不要赖床呢?

　小熊清早还没有起床，熊妈妈走到小熊的身边说：“小熊、快起床。”

　小熊懒懒的躺在床上打着瞌睡，就是不愿意起来，起床后的小熊吃饭打瞌睡，就连站着走路都会打瞌睡，熊妈妈说：“你一定是吃了瞌睡虫才会这样一直打瞌睡。”

　小熊惊讶的说：“什么——?瞌睡虫?那妈妈快点帮我把虫子拿出来。”

　熊妈妈说：“这个瞌睡虫是拿不出来的，只能它自己跑出来。”

　小熊说：“那怎么才能让那个瞌睡虫跑出来呢?”

　熊妈妈说：“瞌睡虫是以你的瞌睡和懒惰为食物的，只要你从今天开始，你不在打瞌睡，变得勤快，不在慵懒，瞌睡虫没了食物，就会去找别人了来源:https://maiya369.com/zhishi/202412-54.html。”

　小熊听了妈妈的话，每天早睡早起，动手收拾自己的房间，从那以后，小熊再也没有打过瞌睡。

　故事点评：懒惰是会让自己变得对生活懈怠的，所以小朋友们千万不要成为一个懒惰的人，我们要做一个有认真态度的人。小朋友们，我们要成为优秀的自己，要自律起来。

幼儿园具有教育意义的故事

1、小荷花找朋友

一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤单，因为没有朋友和她玩。

一条小鱼游过来，小荷花说："小鱼弟弟，咱们一起玩吧。"小鱼说："不行，我还要去参加游泳比赛呢。"说完，小鱼就游走了。

一只青蛙跳到荷叶上，小荷花说："青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱们做朋友吧。"小青蛙说："不行，不行，我还要练唱歌呢!"天渐渐黑了，小荷花很伤心。

月亮看见了，问小荷花："荷花妹妹，你为什么不高兴呢?"

小荷花说："因为我没有朋友和我玩。"月亮说："那我和你做朋友吧。"小荷花看了看月亮说："可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢?"

月亮说："不要紧，我可以陪你说话呀!可以唱歌、讲故事给你听呀!"月亮天天晚上陪小荷花说话，她们俩成了好朋友来源:https://maiya369.com/bkjj/202412-57.html。

2、小猪和靴子

清晨，小猪去树林里玩。忽然，他发现树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑："咦，这是什么?好像是个皮袋子，是谁丢的呢?小猪手里拿着这东西，嘴里叫着："谁丢了袋子，谁丢了袋子?"

树上的八哥听见了，"叽叽喳喳"地说："小猪，这不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀!""噢，不是袋子是帽子。"小猪连忙戴在头上，一边走一边叫，"谁丢了帽子，谁丢了帽子?"

狐狸看见了，嘻嘻地笑起来："小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀!""嗯，这瓶子真不错。"小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。"谁丢了瓶子?"小猪捧着瓶子走一步，叫一声。

这时候，来了一只小花狗。他知道了这事，对小猪说："没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧!"

小猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看，高兴地跳起来："哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子呀!"小熊炙得病也好了，三个好朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主人，回到了家。

3、这条小鱼在乎

暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿海边走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。

被困的小鱼，也许有就几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。

男人继续向前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力仍回大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救这小鱼们的生命。

终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦，那你为什么还在扔？”“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边拾起一条扔进大海。

“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”

4、想飞的小象

有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说："世界真大呀!"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。

小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀!小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。蛇看见了说："小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。"

狮子说："我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。"老虎说："我不会飞，可是，我会游泳。"爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。"

小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说："我是小象真幸福。"

5、笨狼阿辉

笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。

小动物们知道了，一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说："小公鸡，这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快。

幼儿园具有教育意义的故事：

《笨狼阿灰》

笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们知道了，一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说："小公鸡，这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快。

引导幼儿讨论下列问题：

1.笨狼阿灰是一只什么样的狼？你喜欢故事中的小公鸡吗？为什么？

2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求，没有等到晚上就来了，公鸡可以想什么办法呢？向幼儿提出新的假设条件，帮助幼儿思考新的可能性，然后要求幼儿想象并表达自己的见解。

一篇有教育意义的故事，可以让小朋友懂得很多，在故事中发现真理，学会如何去和别人相处，如何去做事。那么，这个故事教育的意义就达到了目的。

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