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-- 一位瘫痪残疾人的奋斗故事
一位瘫痪残疾人的奋斗故事
登上国际颁奖台
2000年8月13日上午8时，捷克首都布拉格的国际体育场内坐无虚席，第五届国际残疾人职业技能大赛拉开了序幕。来自54个国家的800多名选手，紧张地进行着有34个项目、为期3天的国际大赛。吴洪生与其他28名中国选手也参加了比赛。
在女装制作组，吴洪生是近百名选手中惟一的男性，评委要求参赛者3个小时内自行设计、制作一件女式衬衣，很多选手没按时做好，而他却仅用了2小时20分钟就完成了制作。他的作品以款式新颖、做工精美赢得了大赛评委的一致认可，众多富有经验的外国选手也都“OK!OK!”地赞叹不已。最后，吴洪生荣获了该项目比赛的金奖。当布拉格市长把金灿灿的奖牌挂在他的胸前时，赛场上爆发出一阵阵热烈的掌声，吴洪生的泪水打湿了金牌，他百感交集：“我终于梦想成真了!这不仅是对祖国、对亲友的回报，更是我人生价值的体现。一位韩国记者问我这次拿到金牌能得到多少万奖金，我回答他：‘这奖牌是我的无价之宝，是无法用金钱来衡量的’。”成功之刻，到处是掌声与鲜花，然而隐藏在掌声与鲜花后面的汗水、泪水又有谁知呢?
不幸孩子的幸福童年
1962年，吴洪生出生于山东省栖霞市寨里镇吴家村的一个普通农民家庭里，排行第五，自幼天真活泼，极受家人喜爱。谁料，3岁那年，他患上了小儿麻痹症，四肢麻木，大小便失禁。父母带着他四处求医问药，小洪生在痛苦的煎熬中一躺就是5年。8岁时，他的病情突然好转：双手可以活动了，大小便有了知觉，两条瘫痪的腿也能动弹了。吴洪生说，这一辈子也忘不了当时的情景：母亲抱着他失声痛声，热泪在他脸上恣意流淌。病情好转后，小洪生就缠着父母要上学读书。刚开始，由哥哥姐姐背他上学，很快，聪明伶俐、好学上进的小洪生就赢得了师生的喜爱。渐渐地，老师和同学们主动轮流背他上学。
后来，同学中的吴柯平、吴柯勇主动承担了接送任务。夏天，烈日炎炎，孩子们喜欢穿一件红色背心，而吴洪生和他的两个小伙伴总是要多穿一件，因为天天背送，时间长了，背与被背者总是一个后背破洞，一个前胸破损。冬天，寒风裹雪，两个孩子背着他相互搀扶着蹒跚而行。一个雪后的清晨，吴柯平背着洪生去上学，不小心滑到了路边1米多深的雪沟里，沟沿上的雪融化结冰了，两人怎么爬也爬不上去了，在雪中折腾了半个小时，最后被一位过路的大爷救了出来。师生们对洪生的关心爱护，使他感受到了生活的美好，懂得了人生的道理。就这样，在师生的背上，小洪生读完了小学和初中的课程。
走过去，前面是个天
1978年，吴洪生以全县统考第5名的优异成绩考入了重点高中，然而在体检时却被无情地刷了下来。眼巴巴地看着朝夕相处的同学升入高中，而自己只能面壁独处，洪生一手抱着母亲的腿，一手捶着床，哭喊着：“妈妈，我要上学，我要读书……”母亲心痛欲裂，却也只有偷偷地抹眼泪。村里人也议论纷纷：“小瘸子捞不着(不能)读书了!”“小瘸子”的字眼象皮鞭一样抽打着洪生，隐隐传来的“铛铛”的上课铃声像针扎一般刺着他的心。吴洪生意识到了残疾将给他带来可怕的人生，痛苦、失落、绝望笼罩着。
一天，洪生趁家人不在，扶着板凳，挪到了父亲保管生产队农药的屋里，想喝药自杀。看着眼前的农药，他禁不住泪如泉涌，就在打开药瓶的一刹那，昔日同学们风里雨里、汗里泪里背着他上学的情景历历在目。“难道大家不辞辛苦地照顾我，换来的竟是我的自杀?”“不，决不能!我要战胜命运，用自己的双手去实现自身的价值!”他擦干眼泪，将药瓶放回了原处。
为了自立更生，洪生开始学钟表修理。两个月下来，家里的两口钟被他折得七零八落，却怎么也组装不到一起。失去耐心之后，他彻底绝望了，死亡的阴影又一次占据了洪生的头脑，他选择了跳井自杀。然而他几次刚爬到井口边，就被家人发现并拦住了。
庆幸的是，吴洪生有一直牵挂、爱护他的良师益友。老师和同学们给他带来了书报，如《把一切献给党》、《卓娅和舒拉的故事》等等，而洪生最喜欢的一本书是伙伴吴柯平送给他的一套《钢铁是怎样炼成的》自传体小说。主人公保尔·柯察金历经战火的洗礼，出生入死，身残志坚的动人事迹深深打动了他。“人最宝贵的是生命，生命给予人的只有一次。人的一生应该这样度过：当你回首往事时，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧。”当洪生看到这段时，不禁为自己的过去羞愧不已，他把这段话工工整整地抄录下来，贴在自己的床头，激励自己不断奋进。
见洪生喜欢绘画，父亲就为他买来了一套服装教材。他一边学习、一边实践。初时，在报纸上临摹、剪裁，后来，家里的旧衣服成了他的试验品。没有老师指导，他就自己对照书本中的尺寸裁剪；无法站立，便坐着板凳，伏在炕沿上剪裁……4个月后，在姐姐的帮助下，他把炕当作剪裁桌，门为烫衣板，搪瓷缸为熨斗，开始为亲朋好友免费做衣服。洪生承诺：做好了不要钱，做不好赔偿。他这样逼着自己做好每一件衣服，因为一旦做坏，自己根本无力偿还。渐渐地，他成了十里八乡有名的裁缝。1979年，他到村裁纫组做了一名技术工人，由于他为人忠厚、技术过硬又肯吃苦，在1982年至1996年间，洪生先后被镇供销社服装厂、县二轻局服装厂、烟台佳佳服饰有限公司聘为厂长、经理。
吴洪生的自尊、自强、自立精神赢得了人们的敬佩，也赢得了邻村姑娘徐秀丽的心，两人偷偷相爱了。世俗的冷嘲热讽和家庭的反对没能阻止他们的相爱，不久，身高1?68米、端庄秀丽的健全姑娘徐秀丽做了双腿残疾的吴洪生的妻子，这在当时成了镇里的头条新闻。
有人说，一个成功男人的背后总有一个坚强的女人。每谈及自己的家人，吴洪生总是一脸的幸福与自豪：“在我眼里，妻子徐秀丽是世界上最伟大、最美丽、最可爱的人，没有她的支持，就没有我今日的成功。”
1996年，在当地政府和妻子的鼓励支持下，吴洪生辞去了佳佳服饰有限公司经理的职务，创办了自己的服装设计中心——梦迪制衣公司。公司成立后，最忙的不是洪生，而是徐秀丽。公司的大小事秀丽都要参予决策，丈夫每到一处她都要搀扶照顾，尤其是上下楼时，怕洪生摔着，她就背着他楼上楼下地跑，每每总是大汗淋漓，她却从无半句怨言。看着背负着自己的妻子浑身被汗湿透的样子，吴洪生的心里便会洋溢着一种难以言说的激情，是疼爱更是感激，是依靠更是力量!于是他加倍努力，也不断取得了新的成绩，在短短4年间，他先后夺得了山东省残疾人技能选择赛女装制作项目第一名，全国此类项目第一名，并成功地登上了国际颁奖台。
尽我所能，回报社会
在吴洪生的札记中我看到了这样一句话：“我是个苦命的孩子，但有幸生长在充满友爱和真诚的社会主义大家庭里。作为一个大写的人，与生活在这个世界上的其他生命最大的区别就在于他的生存必然有着刚毅和执著的成功，他的发展必须有着为社会作出最大贡献的责任。”
在吴洪生被聘任为厂里、经理期间，他毫无保留地把裁缝技术传授给职工，无偿对200多名职工进行技术培训。1996年，为了让当地的下岗职工“看到一种希望，一种精神，一种鼓舞和激励”，他主动为党和政府排忧，他办的公司当时招收的30名职员都是下岗职工，他常以自己为例，鼓励他们学一技之长，走自立自强的道路。4年来，公司先后安置了30名下岗职工，15名残疾人，使他们走上了富裕之路。公司为国家上交利税5万多元，并且，每年都为干休所的老同志送去衣服和礼品，为社会福利院捐赠款物。
如今，梦迪公司已从负债20万元发展成为净资产达50万元的，集设计、制作、销售于一体的现代化企业。谈及将来，洪生还有许多想法：“我想扩大企业的规模，再安排50名下岗职工和残疾人就业，成立‘梦迪残疾人服务社”，免费为残疾人提供脱贫致富技术、信息及用品用具，把服务社办成‘残疾人之家’，让‘梦迪’为更多的下岗职工和残疾人创造择业机会，提供技能培训，与他们共拓坚实的人生之路，我要尽我所能，回报社会!”
试论美术教学中如何指导学生进行科学幻想绘画
1996年11月，作品在全国首届环保杯文学美术书法大赛中，荣获二等奖。（中国长沙环保杯文学美术书法大赛组委会）
1996年12月，作品《恶梦》被评选为鹤城文学之旅优秀作品（商州文学艺术家协会）
2000年5月19日，作品《浅议网络电子期刊》荣获“我与互联网”征文大赛“优秀奖”（贵州省数据通信局、贵州电视台社教部、贵州都市报专刊部、贵州经济广播电台联合举办）
2000年11月，作品《开创西部新文化》荣获“贵阳民族文化资源开发有奖征文”三等奖（贵阳市民族事务局、贵阳市精神文明办、贵阳日报社联合组办）
2002年5月，作品《寻春何须东郊外，春在工会爱心家》荣获“贵阳职工‘工会是我家’演讲比赛创作三等奖（贵阳市总工会组办）
2002年12月，作品《对数字图书馆建设的思考和建议》荣获“我与图书馆”网上征文比赛“三等奖（广东省立中山图书馆）
2002年12月，作品《公共图书馆为西部大开发做点什么？》荣获“我与图书馆”网上征文比赛“三等奖（广东省立中山图书馆）
2002年12月，作品《面对市场经济：公共图书馆敢问路在何方？》荣获“我与图书馆”网上征文比赛“三等奖（广东省立中山图书馆）
2004年元月，当选为2003年度“故事网校”优秀学员（故事派对网站）
2005年5月，论文《信息网络时代图书馆的发展趋势》在贵阳市图书馆学会首届学术交流会上进行交流（贵阳市图书馆学会）
2005年10月，论文《信息网络时代图书馆的发展趋势》在贵州省图书馆学会2005年学术年会中被评为交流论文（贵州省图书馆学会）
2007年3月6日，荣获贵阳市“学习型家庭”荣誉称号（贵阳市总工会、贵阳市妇联）
2007年7月13日，作品《生存危机》荣获第六届贵阳优秀科普作品一等奖（贵阳市委、市人民政府）
2007年7月13日，作品《临场综合症》，荣获第六届贵阳优秀科普作品鼓励奖（贵阳市委、市人民政府）
2007年7月13日，《走进茂兰喀斯特森林》，荣获第六届贵阳优秀科普作品鼓励奖（贵阳市委、市人民政府）
2007年9月，作品《走进茂兰喀斯特森林》荣获第三届”关注森林”文化艺术二等奖（全国政协人口资源环境委员会、全国绿化委员会、国家林业局、国家广播**电视总局、中华全国新闻工作者协会、中国绿化基金会共同组织）
2007年10月，作品《电子阅览室应对青少年教育发挥作用》荣获贵阳市第九次自然科学优秀学术论文“三等奖”（贵阳市人民政府）
2008年6月12日荣获国际奥林匹克委员会主席雅克.罗格和第29届奥林匹克运动会组织委员会主席刘淇联名签发的《北京2008奥林匹克火炬接力火炬手证书》，并获赠第29届北京奥运会火炬收藏。
2008年，参加《借鉴国内国外经验，做强贵阳文化产业》课题调研小组，荣获贵阳市哲学社会科学规划（2008年度）课题（成果等级：B等）结项证书（贵阳市哲学社会科学规划办公室）
2008年8月获得贵州省社会主义学院第二期全省民主党派基层干部骨干培训班结业证书
2009年5月荣获中国图书馆学会第一届青年人才奖（全国共15人获奖）
2009年9月获得贵阳社会主义学院贵阳市党外干部培训班结业证书
2009年10月14日，政论《搞好政治交接学习教育活动，促进民主党派建设与发展》荣获贵阳市第十五届“宣传人民政协好新闻”评选“三等奖”（贵阳市政协办公厅、贵阳市委宣传部主办）
2009年12月，作品《第13盏街灯》荣获第七届贵阳优秀科普作品二等奖（贵阳市委、市人民政府）
2009年12月，作品《寻找“食人树”》，荣获第七届贵阳优秀科普作品三等奖（贵阳市委、市人民政府）
2009年12月，作品《神奇的深海巨兽——驼背鲸》，荣获第七届贵阳优秀科普作品三等奖（贵阳市委、市人民政府）
2009年12月，荣获贵州省图书馆学会优秀会员称号
2010年6月当选中国图书馆学会2010年“会员论坛之星”（全国共15人获奖）
2010年10月荣获纪念中国民主建国会建会65周年、民建贵州省委成立30周年“优秀会员”称号
2010年10月28日荣获中国民主建国会贵阳市委员会2008-2010年度优秀会员称号
2010年12月政论《从各民主党派的章程修改看建立健全民族党派内部监督机制的重要性》在贵州省政协、贵州省委统战部组织的全省各民主党派“学章程、守章程，建设高素质，参政党”理论研讨会宣讲活动中被评为优秀征文（民建贵州省委宣传处）
2011年8月23日在中国民主建国会中央委员会纪念中国***成立九十周年征文活动中荣获优秀作品奖（中国民主建国会中央委员会办公厅）
2011年10月荣获2011中国图书馆年会暨中国图书馆学会年会“会员论坛之星”称号（全国共16人获奖）
2012年2月撰写的省政协团体提案《关于推进贵州体育产业的建议》荣获政协贵州省委第十届委员会“优秀提案奖”
2012年7月荣获贵州省首届科普作品创作大赛科普文章类二等奖（贵州省委宣传部、贵州省科技厅、贵州省教育厅、当代贵州期刊传媒集团共同主办）
2012年10月荣获中国西部地区公共图书馆协作网第二十一届年会暨学术研讨会学术论文二等奖
2013年12月执笔撰写的课题《贵阳农家书屋建设与管理研究》荣获2013年度贵阳市社科研究课题评选B级证书
2014年元月荣获2013贵州省“百万公众网络学习工程·，网络书香飘贵州”阅读推广有奖征文三等奖
2014年2月执笔撰写的《大力推进节能环保产业促进我省生态文明建设》荣获2013年度民建省委重点调研课题奖励
2014年11月20日，撰写的文章《对学习中共十八届三中全会精神的一点感思》在民建贵州省委2014年宣传信息工作评比活动中被评为优秀作品
2015年10月月16日被评为中国民主建国会贵州省委员会全省参政议政先进个人
2015年12月24日在纪念中国建国会成立70周年暨民建贵阳市委成立60周年表彰活动中，被评为“民建贵阳市优秀会务工作者”。
媒体访谈
任瑞羾曾经被这些媒体先后采访、宣传、报道过：《世界华文.精彩故事》、《中国文化报》、《贵阳晚报》、贵阳电视台、《贵阳日报》、《贵州政协报》、《贵州民族报.贵阳新闻专刊》、《贵州日报》、《文化广角》、《贵阳民讯》、《贵州民建》、《广州体育学院信息通报》、《第e信息》、《贵州广播电视报》、《我们是火炬手》（8月4日正式出版，全书共计39万字，定价36.00元，由中央党校出版社出版发行）、《做人与处世》、《新华书目报.图书馆专刊》、《贵图学刊》、《大学图书馆学报》、《青年时代》（下半月刊）、《作家报》、《中国图书馆学会工作通讯》、《西部时报》、《珠江晚报》、《见证历史，再创辉煌》、《今日南明》、《科技导报》、《南明政协》、贵州电视台、浙江卫视《爽食行天下》、《黔中早报》、《贵州装潢》、《团结报》
被许多官方行业网站宣传报道，在此忽略不计。
一、普及科普，展望未来
画好科幻画，既要有良好的绘画能力，又要了解世界科技发展形势。教科书上的知识是前人科技创新的结晶，可以作为科幻画的思维基础。而世界科技新动态则是我们参考的方向。学生的知识面毕竟有限，这就需要指导老师向学生进行宣讲、归纳、分析，以扩大学生的知识视野，创作出符合科学发展前景的理想科幻画。宇宙探测方面：中国搭载太空人的飞船“神舟号”；太空知识方面：可讲讲人造卫星、太阳系、银河系、河外星系和宇宙知识等；其他方面的知识：可介绍克隆技术、基因研究、机器人研制、新能源的开发与利用、人类的新设想等。通过课堂上的讲解，引导学生展开想象的翅膀，并以绘画的形式表现出来。
二、立足生活，拓展思维
艺术源于生活而高于生活，让学生在享受生活的同时，关注身边的事物，发现问题，解决问题。比如当学生看到庄稼地里辛苦劳作的农民时，体会生活的不易，用绘画的方式帮助其改变现状。看见少数民族简陋的民居时，担忧少数民族的生活现状，在绘画中展望民族未来生活，鼓励学生以更现代化、更理想化的标准去思考。
三、欣赏作品，激发想象
科幻画作品是让学生了解科学幻想画的内涵和激发学生兴趣的物质基础，而兴趣又是启动想象的前提。在教学中，我注意搜集一些优秀的科幻画作品让学生欣赏，使学生在兴趣盎然的气氛中放飞想象的翅膀。比如历届参加全国青少年科技创新大赛的获奖作品，或者是学生的原作。在指导学生如何欣赏的同时，我适当质疑问难，激发学生的想象欲望。比如《神奇造血树》（第30届贵州省青少年科技创新大赛一等奖作品），主题是未来人类的血液可以由一种神奇的造血树创造，解决了医院血库不够供给的问题，并能提供一些罕见血型。在引导学生了解画面内容和绘画技法的同时，让学生大胆想象，创作出《神奇器官树》和《未来血液生产基地》等优秀作品。
四、确定创意，大胆表现
黑格尔曾说：“如果谈到本领，最杰出的艺术本领就是想象。”科幻画最能体现孩子们的创造力和想象力，是开启灵感思维的金钥匙。世界，是未来世界，对于学生们来说既是陌生的，同时又是新奇的，在他们的思维中都像一幅幅五彩缤纷的幻想画。如何让学生们画出自己心中所想的生动有趣的科幻画呢？俗话说“只有想不出的，没有画不出的”。如何把想到的画出来，这就需要选择一种恰当的表现形式。在教学中，我训练学生用加一加、改一改、变一变等方法从某些客观存在的事物形象中抽取出它们的一些组成部分或因素。根据需要做一定改变后，再将这些抽取的部分或因素构成一个完整的独立存在的事物形象。在教学中我努力做到尊重学生提出的古怪问题，尊重学生的想象力甚至别出心裁的念头，同时我和学生一起讨论如何表现这些观念，用科学的、艺术的方法。如有一位学生画《落叶造纸机》，就是针对木材资源的消耗而设计的，秋天到来的时候树叶纷纷飘落，如果把这些落叶通过加工变成我们学习的作业本，这样不但保护了环境还弥补了木材资源的不足。因此在我的启发、引导下，根据制砖机的构造原理采用了加一加、改一改、变一变的综合方法设计出了一台能制造各种颜色的“造纸机”。学生们经过一段时期的训练使已有的一些事物经过联想、加工变成了新的事物的能力得到了提高，创新能力也得到了很好的锻炼和发展。在教学中我还采用命题想象画来培养学生的创造性思维和创新绘画能力。科学幻想画是开启灵感思维的金钥匙，是学生接触科学、探索科学、热爱科学的好方法，也是培养学生想象思维和创造能力的好途径。学习科学幻想绘画可使学生对自己的想法进行充分的畅想和展望。
总而言之，科幻画是培养学生创新思维和挖掘学生创造潜能的重要渠道，只要教师指导有方，带着一颗童心去欣赏学生的绘画作品，并给予真诚的鼓励，学生的想象之门便会时时打开，科幻佳作也会层出不穷。
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