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社会实践包括：

1.成长类：“义务劳动”、“有偿打工”、“团队协作活动”等来源:----https://wzwebi.com/cshi/202501-198.html。

2.立志类：“军训”、“拓展训练”等。

3.环保类：“植树”、“清扫公共设施”、“社区宣传”等。

4.科普类：“参观学习科研机构”、“动手小发明”等。来源:----https://wzwebi.com/zhishi/202412-47.html

5.爱心类：“帮扶老人”、“义捐灾区”、“募集贫困儿童”等。

社会实践的好处：来源:----https://wzwebi.com/cshi/202501-166.html

一方面，大学生通过社会实践服务了社会、经受了锻炼、提高了能力、体现了价值。大学生通过社会实践，将知识奉献给社会，服务于人民，在人民群众的认可与赞誉中充实了自己的精神世界，体现了人生价值。

另一方面，地方与群众不仅在思想、认识、精神上从学生社会实践中得到启发、提高、鼓舞，还在物质、技术、知识上得到了实实在在的益处。

劳动实践有哪些呢?

社会实践活动有以下形式：来源:----https://wzwebi.com/bkjj/202412-65.html

1、环保类：“植树”“清扫公共设施”“社区宣传”等。

2、科普类：“参观学习科研机构”“动手小发明”等。

3、爱心类：“帮扶老人”“义捐灾区”“募集贫困儿童”等。

4、成长类：“义务劳动”“有偿打工”“团队协作活动”等来源:----https://www.62v5.com/cshi/202501-230.html。

5、立志类：“军训”“拓展训练”等 。

扩展资料：

广义的社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。

狭义的社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份私房钱。

留校勤工俭学、家教、零工等更侧重经济利益，是一些家庭困难学生的首要选择；具有一定经济基础的学生选择做义工、支教、支农，既锻炼了能力，又奉献了爱心；更多学生则出是倾向于选择和专业相关的单位实习（包括有偿和无偿），在中小学也有在实践基地或军训基地的活动，亦称“社会实践”，主要是对于陶艺、手工、电脑、户外拓展等进行训练。

参考资料：

劳动实践有如下：

1、环保类：“植树”、“清扫公共设施”、“社区宣传”等。来源:----https://wzwebi.com/cshi/202412-98.html

2、科普类：“参观学习科研机构”、“动手小发明”等。

3、爱心类：“帮扶老人”、“义捐灾区”等。来源:----https://nanren30.com/cshi/202412-34.html

4、成长类：“义务劳动”、“有偿打工”、“团队协作活动”等来源:----https://wzwebi.com/cshi/202412-108.html。

5、立志类：“军训”、“拓展训练”等 。

劳动和价值

劳动是人类适应自然的活动和改造的独特方式来源:----https://wzwebi.com/xwzx/202412-77.html。

生产力就是人的劳动能力、人的实践活动的能力和生产的本质力量。

从本原看，生产力是具有劳动能力的人，跟生产资料相结合而构成的改造自然的能力。古猿通过劳动转化为人，形成劳动生产力，是生产力形成的标志和历史上的开始来源:----https://wzwebi.com/cshi/202501-154.html。——恩格斯的观点来源:----https://wzwebi.com/xwzx/202412-3.html。来源:----https://nanren30.com/xwzx/202412-51.html

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