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小学一年级有语文课、数学课、体验课、美术课、科学课、音乐课，下面是课程表。小学一年级语文学习内容：首先要学26个汉语拼音。汉语拼音学完了会接触一些比较短的课文（不到一百字），学些简单、笔划少的生字，老师一般要求孩子要记牢字的笔顺。小学一年级数学主要学习内容：掌握100以内的数数，熟练掌握10以内数的形成及加减法，认识常见的几何图形，如：正方形、长方形、三角形、圆形、正方体、长方体、圆柱体等，认识钟面，知道简单的时刻，如：几时、几时半等。
扩展资料：
今年9月，小学一年级增开科学课程，孩子们都要学些啥
篇一小学一年级语文《地球和它的七个兄弟》原文
太阳系里，住着地球和它的七个兄弟。金星最亮，晴朗的夜晚有时能见到它。木星个头，水星最小，火星离地球最近。还有转着呼啦圈的土星，温度最低的天王星，淡蓝色的海王星。
地球是我们的美丽家园。它和兄弟们不停地绕着太阳转，是太阳系中的八个行星。
篇二小学一年级语文《地球和它的七个兄弟》教案
教学要求：1、认识本课15个生字，会写6个生字；
2、正确流利地朗读课文，注意长句子中逗号的停顿；
3、初步了解太阳系中八大行星各自的特点；
4、会运用文中介绍行星的句式；
教学重点：学习生字、朗读课文；
教学难点：
1、正确书写“兄、弟、住”；
2、读通课文；
课时划分：两课时；
第一课时
教学目标：
1、认识本课的生字，会写田字格里的生字。来源:----https://62v5.com/bkjj/202412-92.html
2、能够流利的朗读出课文。
3、学习画自然段序号。
教学过程：
一、揭题导入
1、出示文中插图，找到太阳和地球，谈话导入来源:----https://nanren30.com/cshi/202501-165.html。
2、师板书课题，读准生词：兄弟。理解“兄弟”一词的意思：哥哥和弟弟。
3、指名读课题，齐读课题。
4、引导质疑：读了课题，你们想知道些什么？地球的七个兄弟是谁来源:----https://wzwebi.com/cshi/202501-159.html？为什么题目说它们是地球的兄弟？
二、初读指导
1、借助拼音自由读课文，标出自然段的序号，圈出生字词，读准字音，读通课文。
2、检查自读情况。来源:----https://62v5.com/zhishi/202412-124.html
（1）出示生字词，指名认读，正音。
兄弟住着呼啦圈天王星行星太阳系
晴朗温度淡蓝色不停绕着
（2）去掉拼音读。来源:----https://www.nanren30.com/cshi/202501-204.html
（3）指名读长句子，注意停顿。
地球／是我们的美丽家园。它和兄弟们／不停地绕着太阳转，是太阳系中的八个行星。
（4）指名分自然段读课文，正音，理清文章脉络。
三、学习第一自然段
1、自由读第一自然段，思考：太阳系是个怎样的地方？
2、出示，学生介绍课前搜集的资料。教师补充介绍，引导学生想象宇宙的浩瀚，激发探究兴趣。
3、讨论：地球和它的七个兄弟与太阳系有何关系？
引导学生从“太阳系里、住着”等词语体会地球和它的七个兄弟住在太阳系中。
4、比较句子：
（1）太阳系里，住着地球和它的七个兄弟。
（2）太阳系里，住着地球和其他七个行星。指名读，比较两句话的表达效果。学生练习用拟人的方法说话。
5、齐读第一自然段。
四、识记部分生字字形，指导书写
1、出示生字：兄、弟、住，组词，理解字义。
2、指导书写，范写。
（1）兄：引导学生观察字形，上下结构，上面的口要写得小巧，下面的儿要写舒展，使得整个字重心平稳。
书写要点：上小下大，弯圆底平。
（2）弟：独体字。借助字谜记忆字形：头戴兔儿帽，身穿弓字衣，脚板站得直，一脚向左踢。
重点让学生观察笔顺，指导“弓”字写得较扁，横画间隔匀称，竖画写在竖中线上。
（3）住：形声字，左右结构，左窄右宽来源:----https://nanren30.com/cshi/202412-75.html。
书写要点：右边的主三横间隔匀称，最后一横稍长。
3、学生描红、临写生字词，反馈评价来源:----https://www.wzwebi.com/cshi/202501-261.html。
五、布置作业
1、朗读课文。
2、抄写生字词
第二课时
教学目标：来源:----https://wzwebi.com/cshi/202501-195.html
1、学习课文，初步了解太阳系里八大行星各自的特点。理解词语“兄弟”、“家园”、“太阳系”。
2、流利的朗读出课文，注意长句子中逗号的停顿。
3、会运用文中介绍行星的句式。
教学重点：
注意长句子中逗号的停顿来源:----https://nanren30.com/zhishi/202412-74.html。
教学难点：
了解太阳系里八大行星各自的特点。
教学过程：
一、复习导入
1、齐读课题。
2、出示词语，开火车读。
兄弟住着呼啦圈天王星行星太阳系
晴朗温度淡蓝色不停绕着
3、齐读第一自然段。
二、精读课文
1、学习第二自然段。
（1）自由读第二自然段，找出这段话描写了哪几种行星。
（2）交流后板书：金星、木星、水星、火星、土星、天王星、海王星。
（3）思考：这些行星分别有什么特点呢？学生自读圈画相关语句。讨论，相机板书：
金星：最亮
木星：
水星：最小
火星：离地球最近
土星：转着呼啦圈
天王星：温度最低
海王星：淡蓝色
（4）出示，图文对照，理解文中词语，如“转着呼啦圈”是指土星周围有一圈壮观的光环。
（5）指名读，齐读第二自然段。
拓展：你能用句中的句式介绍一下家庭成员吗？
2、学习第三自然段。
（1）指名读。思考：地球有什么特点？（板书：地球美丽家园）
（2）欣赏地球，讨论：为什么说地球是我们的美丽家园？
（3）地球和兄弟们的运行有什么规律？
（4）指名读，齐读第三自然段。
三、总结全文，拓展延伸
1、齐读全文。
2、角色扮演：说说地球的七个兄弟各有什么特点？
3、想一想：有什么好办法来记住它们？
四、识记部分生字字形，指导书写
1、出示生字：呼、王、行，组词，理解字义。
2、指导书写，范写。
（1）呼：左右结构，左窄右宽，口字旁稍稍靠上写。
（2）王：从字源入手，感受字形的演变。
书写要点：横画间隔匀称，竖画居中，底横长而平。来源:----https://nanren30.com/bkjj/202412-128.html
（3）行：观察两撇，一撇短，一撇长，起笔对齐，方向一致。书写要点：左右结构，为避让右边的长横，双人旁的位置稍高，整个字的上部呈现出明显的左高右低之势。
3、学生描红，临写生字词，反馈评价。
五、布置作业来源:----https://wzwebi.com/zhishi/202412-39.html
1、朗读课文。
2、综合实践活动：小组合作，每组搜集一种行星的资料，准备在活动课上向大家作介绍。
篇三小学一年级语文《地球和它的七个兄弟》教学反思
本课是一篇科普说明文，用拟人的手法介绍了太阳系的“八个行星”即地球和它的七个兄弟：金星，木星，水星，火星，土星，天王星和海王星。还介绍了它们不同的特点和它们围绕太阳转的运行规律。课文的插图和课文第二段内容相呼应。教学时，我充分地运用了这幅图，认识这八大行星的样子，激发学生对星球，宇宙的好奇和热爱，帮助读有关的语句，感受比喻句的生动形象。如“转着呼啦圈的土星”，我结合观察土星的，感受呼啦圈式的光环形状，转着则写出了光环移动的样子，非常传神。来源:----https://www.62v5.com/cshi/202412-125.html
在教学最后一段时，我引导学生做动作，演一演来感受“绕，转”这两个动词的异同。八大行星中，地球是我们美丽家园，教学时，我结合学生的旅游经历i感受地球的美丽，结合他们的衣食住行都离不开地球来理解家园，渗透环保意识。
《科学》今年9月将进入小学新生的课堂，这门课都包含哪些内容？老师上课如何教学？昨天，南京夫子庙小学一年级新生就提前与科学课亲密接触。不仅是科学，学校还将其他5门小学一年级开设的课程设计成游戏和活动，让孩子提前适应小学，培养良好的学习习惯。 纸浸水里再迅速拿出，有什么变化？记者走进夫子庙小学一年级（3）班，丁卓老师正拿着一张白纸。“睁大眼睛看哦！”丁老师说着将这张纸浸在水里，然后迅速拿出。“同学们看看，有什么变化？”这时，有的孩子发现，白纸上逐渐显现出一颗五角星，待纸干透，五角星又消失了。看到神奇的变化，孩子们特别激动。丁老师告诉记者，做这个小实验不是为了告诉学生实验背后的科学原理，而是为了让大家认识纸张的材质。根据国家课标的要求，今年9月开学，一年级新生就要正式上科学课，每周一课时。教材还加入了专项学习模块“像工程师那样”，在一年级上学期快结束时，鼓励孩子动手做一辆小车。丁老师说，一年级的科学课不是要让学生学会具体的科学道理，更注重的是培养科学兴趣和科学习惯。期末测试中，笔试只占一小部分，还将纳入综合性活动和平时成绩，做一个综合评价。 学校鼓励“星星娃”自己找教室除了科学，学校还将语文、数学、音、体、美等5门学科设计成游戏和活动，纳入“星星娃第一课”，激发孩子们的学习兴趣，培养良好的学习习惯。 夫子庙小学教导处主任刘蔚介绍说，今年每位新生都领到一本“星星娃第一课”入学手册。这本手册是夫小为一年级新同学量身打造的入学宝典，手册里包括感悟、体验、实践、探索、合作等几个篇章，小朋友们在老师的引导下，借助“手册”，通过游戏、活动、讲述等方式，通过一连串知识的拓展、亲身的体验、好奇的探索、温暖的合作……使大家更了解学校。科学这门课程，讲得好就有趣，讲得不好就枯燥无味来源:----https://www.62v5.com/cshi/202412-112.html。
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