网上科普有关“阅读哪些类型的书籍会让孩子获得知识或技能？”话题很是火热，小编也是针对阅读哪些类型的书籍会让孩子获得知识或技能？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

阅读对孩子的成长非常重要，可以开拓孩子的知识面，提高孩子的阅读能力和理解能力。青少年的阅读面最好宽一些，历史、文学、科普作品、社会科学类读物等，多少都要有所涉猎；应有意识地让自己读一些深一点儿的书，一些可能超越自己能力的经典，从而让自己的智识得到训练和成长。

分级阅读图书一般会根据孩子的年龄、阅读能力和兴趣爱好来将书籍进行分类，以便孩子能够轻松地理解内容并保持对阅读的兴趣。

科普知识有哪些

第六年级上册语文期中测试卷

首先，读准以下，写汉字的发音，一定要书写规范哦。

山ɡānɡtǔɡǎnɡ莲倒逼义yǒu喜西安西（）（）（）（）（）（）

xiǎn君朱立西安亩yōnɡ任 （）（）（）（）

二，积累和使用。

汲取了教训，“最美丽的礼物”，你最大的收益。 p> 2，根据内容的文字填空。

你来自古。你的未来奔去。灌溉花卉家园。为了促进新时代。几句诗选择选自整首诗表达

3，你使用一些......一些...一些...写一个字。

4，下半学期，你知道那些旅游目的地吗？请写三个。

你深深感动的英雄品质的“穷人”。

6，这个时候你必须积累了大量的优秀品质表现人物的成语，请写四。

学习“金针花”的教训，你觉得悬崖边上的百合花，百合。

在这段时间里，我们认识到伟大的作家，思想家，革命家鲁迅先生，你可以写他的那句名言吗？

为了一棵树“，写来完成这项工作，并写了的缘故。从你有什么收获？

10，写一个四个字母的单词“然”。

11条河流溪，像一张渔网丝，河流小溪，就像在黑板上。线，这是一个句子，你可以写类似的教训语句？

写一个四个字母的单词“自然”4。

13，完成下面的诗句。

（1）孤村落日残霞的点羿龙的影子。

（2）家庭的歌曲，月亮的晚上响起，故乡的脸是一个模糊的怅惘

似乎之后离开，怀旧，永不老去。

14，如果你是为世界的和平发展，和平大使，你会怎么办？

阅读训练。

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（1）课外阅读。

渔夫的妻子桑娜坐在火起来的一个破帆屋外的寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍打在岸边，飞溅的浪浪，海上起风暴，黑暗和寒冷，温暖和舒适的钓鱼小屋外面扫干净，不熄火炉灶，餐具的架子上有光泽，白色的窗帘，挂床，五个孩子安静的大海海风呼啸声中睡着了桑纳，她的丈夫在清晨乘小艇出海，这时候还没有回来，听着海浪的轰鸣声和呼啸的风声，诱发心脏病发作。

填一个破碎的风扇“，”补“和”破“秀？在文中的作用？

2“外面的风暴在海上玩......和舒适。”在什么样的角色呢？因此，它属于什么语句

3地面扫得干干净净，炉子......闪闪发光。 “说明什么？

（2）课外阅读

”滴“船

在世界上最大的动物是什么？生活在海洋哺乳动物 - 鲸，最大的蓝鲸体长米，体重吨，相当于

谁会想到这样的大鲸鱼，实际竞争是最好的游泳选手之一，在牛市大象或海洋。“海王”逆戟鲸每小时访问公里;数百吨抹香鲸或大海的跳水冠军！，鲸鱼这样的技能：禁止，李（两者），全速游泳，但也立即“刹车”，既快速跳水，可以很快上去了这些技能，所无法比拟的任何船只

特别鲸的身体：头部的巨大的，快速收缩的尾部，前肢演化成一个小鳍，后肢已经像（树木件）“水滴”型体退化，整个身体被拉长，可以大大减少水的阻力是很适应在水中。

船舶设计师认为活动的形状鲸船，设计各种水滴像鲸鱼形船（）恶性的水下部分客船，货船刀形到的鲸鱼，形，一些巨型油轮模具（仿伤害）鲸鱼的身体，和从而加快了速度。

前核潜艇雪茄形的，而现在，泪滴形的现代化水下核潜艇。与雪茄形潜艇相比，水滴形潜艇的耐水性，可以减少很多，再加上核电站，功率的增加，水下航行速度已大大提高。

1，计划使用不正确的单词中括号内的文字。

2，选择正确的声明中，在括号内打“√”

①鲸是哺乳动物（）

②鲸是一种类型的鱼（）

③鲸蓝鲸，鲸，虎鲸，抹香鲸和其他物种（）

这些技能，这句话任何船舶所无法比拟的。“这些技能那些技能？”赶上“是什么意思？

4文章是介绍几个地方鲸鱼？

5艘设计师从鲸谁得到灵感？为人类作出了贡献？

6，有很多地方枚举数的方法来说明文章，请使用“”绘制的谈话和写有什么好处。

计划“的句子，句子，写有什么好处？

8，请举两例从其他动物的人什么启示？

>写作训练。

从您身边的小有趣的人写下来，注意语句要通顺，内容具体题目自拟。

地震科普知识资料

地震局地震科普知识宣传资料

地震是一种自然现象，地球上每年要发生地震500多万次，其中只有5万多次左右人们能感觉得到，并不是所有的地震都能造成破坏，为什么会发生地震，地震发生会有哪几种类型？我们该怎样面对地震？下面我们向大家做一简要介绍。

第一部分 地震基础知识

为什么会发生地震？

地震是地球运动的结果。地球运动中，地壳也在不断运动变化。

地球的运动变化逐渐积累了巨大的能量，对地下岩石产生了非常强的作用力，当岩石承受不了这种力时，就会突然发生破裂和错动。

地震是指地壳中因岩体错动断裂而释放能量引起的地表振动。

岩石破裂产生地震波，地震波传到地表，地面随之就振动起来，这就是地震。

地震发生会有哪几种类型呢？

天然地震主要有三种类型：火山地震、陷落地震和构造地震。

火山地震是由于火山喷发，使岩浆冲击地表而引起的地面振动。火山地震影响范围比较小，造成的破坏相对较小。

陷落地震是由于地层陷落引起的地面振动。比如地下的石灰岩溶洞坍塌，或者矿山采空区的塌陷，都会引起小范围的地面振动。这种地震一般破坏程度不大。

我们平时所说的地震叫构造地震。

构造地震是由于地下深处岩层错动、破裂所造成的。这类地震大约占到全球地震数的90%以上，而且振动的强度大，影响的范围广，所以对人类的威胁也就最大。

地震是有大小的。地震的大小用震级表示，地震越强，震级越大。按震级大小可把地震划分为以下几类：

地震震级分为弱震、有感地震、破坏型地震、严重破坏型地震。

弱震：一般指3级以下地震，这种地震通常人们感觉不到，只有仪器才能记录得到。

有感地震：一般指3级以上、5级以下地震，这类地震人们能感觉得到，但一般不会造成破坏。全球每年大约发生3级以上地震5万余次。

破坏型地震：一般指5级以上、能够对地表及其建筑设施造成破坏的地震。全球平均每年大约发生5级以上地震1000次左右。

严重破坏型地震：指7级以上地震。全球每年要发生这样的地震10到20次，不过大多数发生在海洋和荒芜人烟的地方。

震级每相差一级，它们的能量相差30多倍，也就是说，一个7级地震相当于将近1000个5级地震所产生的能力。

地震发生时，会产生地震波，人们感觉到的振动是由于地震波传播造成的。

地震时，往往是先感到上下颠动，然后左右摇晃。这是由于地震波的特性引起的。地震波主要由纵波、横波等组成，纵波传播速度快，但比较弱，使人有上下颠簸的感觉；横波传播速度略慢，但比较强，能造成巨大的摇晃，给地表建筑带来严重破坏。

地震的破坏程度，除跟震级的大小有关外，还与震源深度、震中距、地震波的传播等因素有关。我们把衡量地震的破坏程度，用烈度表示。一般来讲，一次地震发生后，震中区的破坏最严重，烈度最高。从震中向四周扩散，烈度逐渐减小。一次地震只有一个震级，但可以划分出不同的烈度区。

地震时，地球内部发生地震的地方叫震源。地面上正对着震源的那个点叫震中。震源到震中的距离叫震源深度。地面任意一点到震中的距离叫震中距。

地球上的地震分布并不是均匀的，从世界震中分布图可以看出，全球地震分布是有一定规律性的，主要分布在环太平洋地震带、欧亚大陆地震带和海岭地震带上。

中国位于欧亚大陆东南部，东临太平洋，是一个地震灾害严重的国家。

从我国主要地震带的分布图可以知道，我国地震分布很广，全国约有20多条主要地震带。

第二部分 地震宏观前兆现象

地震前自然界出现的与地震孕育有关的现象称为地震前兆。地震前兆异常有微观异常和宏观异常。

微观异常如地形变、地电磁异常等，主要靠高精度科学仪器探测。

宏观异常指人们感官能感觉到的异常，主要有地下水异常、动植物异常和地声、地光等异常。

井水变化

天旱井水冒，反常升降有门道

无雨水变浑，变色变味又难闻

喷气又发响，翻花冒气泡

这是地下水中井水的宏观前兆现象。

当地下水发生冒泡、变浑浊、有异味等现象时，就可能是地震前的异常反映。当然，很多原因都能引起地下水的异常，地下水也可能受到其它环境的影响而变化。

二、动物异常

历史上很多大地震前，许多动物表现出程度不一的“异常行为”。所以，老百姓把动物称作观察地震前兆的“活仪器”。

老百姓把这些异常编成谚语：

骡马牛驴不进圈，挣脱缰绳往外逃

猪不吃食狗狂叫，兔子竖耳蹦又跳

鸭不下水鸡上树，鸽子惊飞不回巢

冬眠麻蛇早出洞，老鼠成群满街跑

泥鳅蚂蝗上下窜，鱼浮水面又打旋

晴蜓结队迁飞去，蜜蜂惊巢螫人畜

引起动物反常的因素也很多，所以动物有反常表现不一定就是地震前兆。

三、地光和地声

地光是指大地震时人们看到的天空发光的现象，地光的颜色除了蓝白色也有其它颜色的。一般情况下，小地震不易引起地光现象，地光的来临，往往预示着大震很快就要发生了，1975年我国辽宁海城和1976年河北唐山地震前，地光现象非常突出。如果此时能够迅速果断地采取一些避震措施，是有可能躲开地震灾害的。

在地震前数分钟、数小时，往往有声响自地下深处传来，人们称之为“地声”。据调查，唐山地震前，在没入睡的居民中，有百分之九十五的人听到了地声。这些地声比较低沉，忽高忽低，与平日城市噪声全然不同。

第三部分 识别和杜绝地震谣言

由于地震巨大的灾害性，容易使人们对地震产生恐慌心理，这时地震谣言就出现了，并很快地传播开来。地震谣言的危害性是非常大的，它不仅有可能打扰我们的学习、生产和生活，而且可能扰乱社会安定秩序。

怎样识别地震谣言呢？

谣言往往有以下特点：

1、“预报”的地震震级很大，发震时间、地震很具体，如“某某市”、“几月几日”要发生地震。

2、说外国人、某专家或某地震机构作了预报。

3、带有封建迷信色彩或伴有离奇传说的预报。

地震谣言之所以有市场是因为：地震预报是个世界性的科学难题，目前还处于探索阶段。

我国地震预报处于世界领先水平，曾成功预报出辽宁海城等地震。但目前我们只能对某些类型的地震做出一定程度的预报，还不能预报所有的地震。特别是临震预报，远远不能做到像天气预报那样准确。

我国发布地震预报的权限在政府，其他任何单位和个人都无权发布地震预报消息。《中华人民共和国防震减灾法》第十六条规定：国家对地震预报实行统一发布制度。

因此，地震消息传来时，千条万条，千万记住最基本的一条；地震预报消息，只听政府的。

对待地震谣言，我们要做到“不相信、不传播、及时报告”。

第四部分 地震来了怎么办

我们都知道，地震同刮风、下雨、雷电一样，是一种自然现象、一种客观规律。随着科学技术的进步，人们对地震灾害的预防和应对方法也在不断增强。

一旦真的遇到了地震，我们应该怎么办呢？

首先，不能惊慌，不要盲动。根据感觉判断地震是大、是小，是近震,还是远震。一般近震是先上下颠动，后左右晃动，而远震是只有前后左右的晃动感。如果是小震或者远震，我们现在居住的房屋基本都具备抗震能力，大可不必慌乱。

其次，要采取正确的躲避地震方法。

在不同的地方，避震方法有所不同，下面我们讲讲在学校、家里和公共场所如何躲避地震。

在学校怎样避震：

安全提示：1、一切行动听从老师的指挥；

2、同学之间要互相照顾，大同学要照顾小同学；

3、在课桌下避震，有顺序地撤离，千万不要拥挤。

假设我们正在教室里上课，突然发生地震了，该怎么办？

首先，我们要伏而待定，蹲下或坐下，头部躲进课桌下，讲台旁，绝不要乱跑。尽量蜷曲身体，降低身体重心。抓住桌腿等牢固的物体。保护头颈、眼睛、掩住口鼻。

地震停止后，应当马上在老师指挥下有顺序地撤离，撤离时把书包顶在头上，前后同学要保持一定距离。特别在教室门口、楼梯间等狭促地方，一定要放慢速度，发现有摔倒的同学要相互帮助，并及时通知后面的同学以免发生拥挤。

跑到室外后，一定要躲在尽量空旷开阔的地方，周围和头顶没有易掉落物的地方。

如果我们在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。千万不要因忘拿某些东西回到教室去。

在家怎样避震：

安全提示：1、先躲后跑，不要先跑；

2、往牢固地方躲（床下、开间小的地方，有支撑的地方；）

3、来得及的话先开门，关煤气、电源等。

避震时，要根据地震时你所处的位置，就近躲避，震动停止后再撤到安全地方。要躲在结实、不易倾倒、能掩护身体的物体下或它的旁边，如：桌、床等，也可以赶快跑到开间较小、有支撑的房间去，如：厨房、卫生间等。

如果来得及，要先打开门，以保证通道畅通；关闭煤气开关、电闸。

在避震时，要爬下，使身体重心降到最低，脸朝下，不要压住口鼻，同时抓住身边牢固的物体。也可以蹲下或坐下，尽量把身体卷曲起来。要注意保护头部和颈部，用手护住头部和后颈，有可能时，用身边的物品顶在头上，闭上眼睛，防止异物伤害。

三、在公共场所如何避震：

安全提示：1、听从工作人员指挥

2、不要急于涌向出口，保持跟前面人的距离；

3、如果遇到拥挤，解开领扣，双手交叉胸前，护住胸口。

大震发生后，如果附近有应急避难场所，要在大人的引导下赶赴避难场所。

地震应急避难场所一般依托公园、绿地、操场、广场建设，里面具备突发应急事件应急的基本功能。比如，应急指挥、应急物资发放、应急棚宿、应急厕所等。

地震发生后，还要注意以下几个问题：

不要急于拥向楼梯口，容易造成挤踏。

不要随便点灯火，因为空气中可能有易燃易爆气体。

不要急于打电话，以免线路拥挤，影响救灾指挥通讯。

第五部分：地震的自救互救

当灾害来临时，我们不仅要掌握灾害基本知识，更要懂得自救的基本技能，了解自救、互救的基本措施。据统计，唐山大地震时，被压埋的人数为57万人，通过自救、互救脱险的人数达45万人左右。一般来说大地震后半小时内救出的被埋人员生存率达99%，由此可见，自救是减少伤亡的主要措施之一。下面我们来简单学习关于自救和互救的知识：

一、自救：

它要求被埋压人员

（1）有坚定的生存毅力，消除恐惧心理。

（2）不能脱险时，应设法将手脚挣脱出来，捂住口鼻，防止烟尘窒息。

（3）保持头脑清醒，不可大声呼救，用石块或铁具等敲击物体来与外界联系，保存体力。

唐山大地震中，有许多许多少年儿童被埋压，但他们凭借自己的智慧和顽强的意志，坚持挺住，临危不乱，化险为夷，终被营救，保住了性命。

二、 互救

救人的主要方法有：

挖掘被埋压人员应保持支撑物，以防进一步倒塌伤人；、

使伤者先暴露头部，清除其口鼻内异物，保持呼吸畅通，如窒息，立即进行人工呼吸；

被压者不能自行爬出时，不可生拉硬扯，以免造成进一步受伤；脊椎损伤者，搬运时，应用门板或硬担架；

当发现一时无法救出的存活者时，应立下标记，以待救援。

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