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1、生物探究实验中经常问，该实验的变量‘阳光’

2、对照组就是使用空白或不施加实验变量的对象组，实验组就是施加实验变量的对象组

3、植物细胞不会因为过度吸水而膨胀，是细胞壁的关系，它具有保护和支持作用来源:https://fplkm.cn/xwzx/202412-41.html

4、使用显微镜时，若出现气泡，在盖玻片一侧滴加液滴，另一侧用吸水纸吸引

5、只有雌蕊，没有雄蕊的花叫雌花、只有雄蕊，没有雌蕊的花叫雄花

‘把一朵花套入透气的透明塑料袋，结果了，这能说明它是雌花来源:https://sxphszu.cn/%E6%9C%AA%E5%91%BD%E5%90%8D/202501-223.html。’这句话不对，只能说它具有雌蕊来源:https://sxphszu.cn/%E6%9C%AA%E5%91%BD%E5%90%8D/202501-221.html

6、在花的胚珠中，卵细胞和极核的位置来源:https://www.sxphszu.cn/zhishi/202412-50.html。（距离珠孔的远近）

卵细胞离珠孔近一些

实验组是改变了一般条件或正常条件而做的实验。

1 试验组的结果是之前不知道的，只有通过实验才能知道。而对照组是自己已知的，不用试验就知道的常识。

2 试验组是复杂的，有许多的变量，须通过“控制变量法”来进行研究。而对照组是简单的，几乎没有任何变量。

提醒：“试验组”与“对照组”不是初中生物学的重点，只需理解就可来源:https://www.fplkm.cn/bkjj/202412-140.html。补充：

看法一：在实验中，首先根据题意确定实验变量，即本实验的结果的差异或者说结果的变化是由于谁造成的，这个变化的因素就是实验变量，那么对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。有些是进行另外的处理，也是对照组。

看法二：空白对照好理解，若是条件对照就不清楚了。如教材上光合作用的发现实验中，一张叶片一半遮光，一半曝光，到底哪一个是对照组？（光合作用，所以需要光，那有光的就是实验组，没光的就是对照组）来源:https://sxphszu.cn/xwzx/202412-69.html。又如研究酶的活性，一个是37 ℃，一个是80 ℃，又是哪一个是对照组？（温度通过变化是相互对照。最后得出结论来源:https://fplkm.cn/bkjj/202412-6.html。）

看法三：单组单变量对照实验：施加变量的为实验组，不施加变量的是对照组；多组多变量对照实验：所有组都既是实验组也是其它组的对照组。

看法四：我觉得对照组就是一个参照物，一般没有变化或一直变化的为对照组来源:https://www.sxphszu.cn/%E6%9C%AA%E5%91%BD%E5%90%8D/202501-196.html。来源:https://www.sxphszu.cn/bkjj/202412-134.html

看法五：弄清这个问题其实不难。首先你要明确本实验的实验目的，你准备施加何种实验条件来达到这个目的？这一组就是实验组。其次，为了更好的使实验组具有说服力，你要设对照组。无论是空白对照还是条件对照等所起的作用是相同的，那就是衬托。

看法六：这就要看你的实验目的了。如果你是为了证明酶在80 ℃条件下的催化特性，那么37 ℃的是对照。如果你为了证明酶在37 ℃条件下的催化特性，其他任何温度的实验都是对照来源:https://www.fplkm.cn/bkjj/202412-27.html。

上述说法中，我们不难看出，由于确定对照实验的依据不同，导致了对对照实验确定的混乱状况。

现代汉语词典上“对照”一词是这样解释的,对照①互相对比参照。②（人或事物）相比；对比。而空白是指（版面、书页、画幅等上面）空着，没有填满或没有被利用的部分。我们生物学上的“对照”通常是指“空白对照”，应该是不包含实验所研究的对象、条件等因素的，作为“空白对照”，它的实验结果应该是预知的来源:https://sxphszu.cn/%E6%9C%AA%E5%91%BD%E5%90%8D/202501-248.html。而“条件对照”则是研究在不同条件下的实验现象，从严格意义上讲各组都是实验组，而各组之间则是相互对比参照，互为对照组或实验组。因而“条件对照”的实验结果则是不明确的，只有通过实验才能得出。下面我们结合几个具体的实例来说明这个问题。

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