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法律分析：2021年6月，生态环境部、中央文明办在《关于推动生态环境志愿服务发展的指导意见》中，鼓励各地组建多种类型的生态环境志愿服务组织，有条件的地方可建立生态环境志愿服务联合会等行业组织。
法律依据：《关于推动生态环境志愿服务发展的指导意见》
（一）建立生态环境志愿服务协同工作机制。各地要加强跨部门的交流沟通，逐步建立由生态环境部门与文明办牵头，民政、教育、共青团、妇联及相关单位参与的生态环境志愿服务协同工作机制。根据当地生态环境工作实际和志愿服务需求，联合制定生态环境志愿服务工作推进方案，明确合作内容和方式，重点围绕项目培育、队伍建设、平台管理、激励机制等方面开展合作，共同推动生态环境志愿服务工作规范有序开展。
（二）培育生态环境志愿服务项目。围绕当前生态文明建设和生态环境保护的重点任务，立足群众对生态环境志愿服务的需求，大力挖掘、策划和培育生态环境志愿服务项目。对于重点项目，给予重点指导和扶持，打造一批主题鲜明、贴近群众、成效显著、社会影响力大的品牌项目。推动志愿者积极参与“美丽中国，我是行动者”提升公民生态文明意识行动。鼓励各地建立生态环境志愿服务项目库，定期收集、整理和评选优秀示范项目，发挥典型项目的示范带动效应。
（三）提供生态环境志愿服务平台。整合现有基层公共服务平台资源，紧密依托新时代文明实践中心，充分发挥生态文明教育场馆、对外开放设施、研学实践基地、生态环境宣传教育基地、生态环境科普基地、自然保护地、志愿服务站点及各种公共文化设施的作用，为生态环境志愿服务提供场所和便利条件。
生态教育包括哪些内容
科普基地有：苏州青少年科技馆，太湖雪蚕桑文化园，同里国家湿地公园，中国锡器博物馆，吴江气象科普馆等。
1、苏州青少年科技馆
苏州青少年科技馆，占地30300平方米，建筑面积23000平方米来源:https://faiemp.cn/zhishi/202412-28.html。全馆共有展品149件，分设智慧绽放、科技华光和未来展望三个展示主题，与动感4D、科幻球幕、儿童探索宫、漫步姑苏、青少年科技创新政府奖展厅等几个专题场馆。构成了集参观、互动、科普、教育于一体的综合性青少年科技场馆。
2、太湖雪蚕桑文化园
太湖雪蚕桑文化园位于震泽湿地公园内，是中国首个以蚕桑为主题集农业示范、蚕桑科研、文化休闲、科普展示、生态旅游为一体的特色生态园。蚕桑文化园通过4000平方米展示馆、2000亩桑园、2000亩果园、2000亩稻田来再现江南鱼米之乡、丝绸之府。
3、同里国家湿地公园
同里国家湿地公园位于同里，周庄两大江南水乡古镇之间，总面积972.18公顷。公园连接北部澄湖和南部白蚬湖，拥有湖泊湿地、河流湿地、沼泽湿地和人工湿地等丰富的湿地类型。是长三角地区为数不多且保存较为完好的自然系统，良好的生态环境促进了湿地生物多样性的恢复，更为鸟类、特别是水禽提供了觅食、栖息和繁育的场所。
4、中国锡器博物馆
中国锡器博物馆是目前国内最大的锡器博物馆，占地面积约900平方米，展出有各类锡器文物400多套。该馆设在黎里古镇毛家弄内，古器具和古民宅相得益彰，馆内设有序厅、展厅和场景复原区，展厅内以食具、茶具、酒具、闺房用品、文房用品等几个主题为主进行展示。场景复原区展示了采锡、炼锡、打锡等几个体验互动环节。
5、吴江气象科普馆
吴江气象科普馆展示主题主要分为中国气象发展进程、吴江气候、气象知识、气象观测、气象服务、气象防灾减灾，通过造型展板、“VR体验”。影像模拟技术、电子沙盘、互联网智能互动等手段，加以灯光布局，营造活泼、明快的，充满科技感的氛围。介绍各类常见天气现象、气象防灾减灾常识等。
科普基地是什么？建科普基地的原因是什么？有什么好处？
生态教育包括风景园林系统、学校、社会团体和民间环保组织。
一、风景园林系统。
1、风景园林系统作为生态环境建设的主力军和群众文化教育的重要基地之一，在生态教育工作中，有着不可推卸的责任和不可多得的优势。
2、生态健全的风景园林绿地，本身就是最好的教师和教具。大量接受过规划设计、植物繁育养护、风景园林绿地管理等不同专业培训的工作人员，构成了具备较高生态素养和良好知识结构的团队，为开展综合性的生态教育，准备了得天独厚的条件。来源:https://www.ewtuny.cn/zhishi/202412-47.html
二、学校。
1、学校主要是在课程教学中渗透生态知识和理念，个别学校利用公园、植物园进行体验性和实践性的生态教育。
2、学校传授的生态环境知识，大约只有10%可以转化成环境意识，而生态环境意识又只有大约10%转化为对环境友好的行为。
三、社会团体和民间环保组织。
1、社会团体和民间环保组织大多是利用讲座、媒体宣传以及到实地体验自然的方式做科普宣传。
2、公众的生态素养较低。公众大多不具备参与生态城市建设方案决策、监督生态建设进程及保护生态建设成果的能力，甚至缺乏参与生态建设的意愿。对城市绿化及其生态效益了解少，对生态环境的保护意识弱，为满足个人需求而损坏绿地的行为仍然存在。
来源:https://www.faiemp.cn/cshi/202412-48.html科普教育旅游模式有哪些旅游热点和主要开发经营类型?来源:https://www.faiemp.cn/bkjj/202412-123.html
"截至目前，北京市共有371家科普基地，其中科普教育基地313家，科普培训基地10家，科普传媒基地31家，科普研发基地17家来源:https://ewtuny.cn/cshi/202501-156.html。逐步形成'自然科学与社会科学'相辅相成、'综合科学与产业'协调发展、'既面向公众又面向对象'的门类齐全、布局合理的科普基地发展体系。"
北京市科委表示，北京市科普基地不断支撑科技创新和经济社会发展，新命名的34个科普基地呈现出三个特点：一是引导企业加大科技投入，企业型科普基地占基地总数的40%；二是基地区域与生态环保等热点紧密结合，对相关公共事务政策的落实起到了进一步支撑作用；三是新技术、新媒体的广泛运用，使科普传播更加有趣，更加贴近生活。来源:https://ewtuny.cn/xwzx/202412-8.html科普基地蓬勃发展的背后，离不开政府管理部门的重视和推动。为加强北京市科普基础设施建设，调动社会力量参与科普工作，2007年北京市制定了《北京市科普基地管理暂行办法》，在全国首次对科普基地进行分类命名。为了充分调动社会各界的科普工作积极性，发挥科普资源的作用，开展面向公众的科普教育活动，积极推进科普工作的社会化、群众化、日常化，为实施 "科教兴国 "战略和提高公众的科学文化素质服务来源:https://www.ewtuny.cn/cshi/202501-180.html。
1999年，中国科协开始建立全国科普教育基地。中国科协命名了首批由全国性科协和省级科协推荐并经有关专家评审的201个全国科普教育基地。目前，中国科协已命名全国188家科普教育基地，其中自然科学博物馆78家，占总数的41%。国家重点实验室65个，占35%；高新技术企业和生产基地28个，占15%；国家级自然保护区17个，占9%。
改革开放以来，农业现代化程度不断提高，一大批农业科研新成果、新技术成为科普教育旅游模式的旅游热点，如塑料薄膜地面覆盖栽培技术、太阳能温床、土壤普查遥感技术、原子能辐射育种、稀土利用、动物胚胎移植新技术等广泛推广应用，农业科技成果层出不穷。依托这些农业科技资源，开发建设农业观光园、农业科技生态园、农业产品展览馆、农业博览园，为游客提供了解农业历史、学习农业技术、增长农业知识的旅游活动。该开发模式将知识性、科技性与趣味性相结合，是农业旅游项目中一个极具发展前景的类型。其可开发经营的类型主要有以下5种：
（1）科普教育基地。兼顾农业生产、科技示范与科普教育功能，常在农业科研基地的基础上建设，依托农业科学研究机构的科技综合优势，向社会各界充分展示新成果、新产品、新设施、新技术以及现代农业科普知识。
（2）科技农业园区。是近年来我国农业现代化实践中涌现出来的一种新的生产经营模式，也是观光农业旅游开发的一种主要类型。采用新技术生产手段和管理方式，形成集生产加工、营销、科研、推广功能于一体，高投入、高产出、高效益的农业种植区或养殖区。农业的新品种、现代化的农业生产方法、新式的设施设备等都可用来作为园区展示的内容。
（3）少儿农庄。针对少年儿童建设少儿农庄，利用当地的农耕文化、农业技术等，让中、小学生参与休闲农业活动，接受农业技术知识的教育。
（4）农业博览园。建设相关展区，将当地农业技术、农业生产过程、农产品、农业文化进行展示，让游客参观来源:https://ewtuny.cn/zhishi/202412-68.html。来源:https://www.faiemp.cn/xwzx/202412-61.html
（5）教育农园。即利用农园中所栽植的作物、饲养的动物以及配备的设施，如特色植物、农耕作物栽培、传统农具展示等，进行农业科技示范、生态农业示范，为青少年和城市居民传授农业知识。如河南省农业高新科技园是隶属于河南省农业厅和河南省农业职业学院的一个集农业科研、观光旅游、会议培训、拓展训练、餐饮住宿为一体的现代化农业高新科技示范园区。园区建有科技展览馆、生物技术中心植物克隆技术、国家作物区试站、名贵百花园、珍稀百果园、种植嫁接体验、转基因鱼试验等展区，是人们体验农业新技术、新成果的理想场所。来源:https://www.faiemp.cn/cshi/202501-185.html
来源:https://faiemp.cn/xwzx/202412-130.html关于“国家节能环保政策有哪些”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！