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“五色教育”是红色基因传承、绿色生态文明、蓝色高新科技、金色现代农业、银色冰雪文化来源:https://s0429.com/cshi/202501-476.html。

举措：将中小学“五项管理”（手机、作业、睡眠、阅读、体质）、“五色教育”（红色基因传承、绿色生态文明、蓝色高新科技、金色现代农业、银色冰雪文化）紧密融合，推进高质量课后服务工作。积极开发符合学生身心特点的课后服务课程，小学阶段突出兴趣爱好、特长特色等目标引领来源:https://www.s0429.com/zhishi/202412-74.html。

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为庆祝中国***成立100周年，深入开展党史学习教育，把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好，黑龙江商业职业学院以“新的历史条件下赓续红色精神”为核心，开设了“东北抗联英雄·红色印记”板块，精选一系列东北抗联典型人物形象开展主题剪纸制作，开启了红色基因融合非遗课堂的积极探索来源:https://www.drill-pipe.com/cshi/202501-378.html。

大别山精神融入高校第二课堂的方法来源:https://drill-pipe.com/cshi/202501-193.html

掌上课堂、史馆课堂、任务课堂、遗址课堂、士兵微课堂来源:https://s0429.com/cshi/202501-361.html。五小课堂一体联动，是部队全面整合教育资源，充分利用网络学习的便利性和实地教学的贴近性，广泛拓展教育阵地，开设“五小课堂”，激发官兵传承红色基因、追寻红色足迹的主动性来源:https://ibb4.com/cshi/202501-234.html。

打造协同育人课堂，用情讲好红色故事。

把牢课堂育人主阵地。课堂是铸魂育人的主渠道、主阵地。高校教师要自觉肩负起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，守好一段渠、种好责任田。

开展内容丰富、形式多样的大别山精神学习实践活动。大别山的历史，是波澜壮阔的革命史，是艰苦卓绝的奋斗史，是可歌可泣的英雄史。采取大学生喜闻乐见、生动活泼、形式多样的实践教学方式，能够增强思想教育的吸引力和实效性来源:https://www.drill-pipe.com/zhishi/202412-40.html。可通过邀请老红军送故事进校园、专家或革命烈士后代作报告、大学生宣讲团送故事进班级等活动，以多种形式再现历史、触摸历史、穿越历史、对话历史，让学生在实践中阅读历史、在体验中感悟大别山精神来源:https://drill-pipe.com/cshi/202412-37.html。高校应进一步发挥现有师资优势，通过深挖大别山红色基因，打造协同育人课堂，用情讲好红色故事。通过创新教育手段，开展实践教学，深度解读和阐释大别山精神。在日常教学和实践活动中以景动人、以情感人、以理服人，在润物无声的思政教育全过程中引导学生感悟坚守信念的初心、提升胸怀全局的境界、培养团结奋进的品格、汲取勇当前锋的力量。在大别山精神的教育熏陶下，使学生凝聚爱国之心、弘扬爱国之情、砥砺爱国之志、实践报国之行来源:https://www.ibb4.com/xwzx/202412-77.html。

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