网上科普有关“适合一年级的手工制作有哪些?”话题很是火热，小编也是针对适合一年级的手工制作有哪些?寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

适合一年级的手工制作有雨伞手工。

准备材料/工具：吸管、彩纸、剪刀、胶带。

1、用吸管做小伞，要准备正方形彩纸、吸管、胶带和剪刀。

2、先把正方形彩纸对折，折成一个三角形。

3、把三角形右侧的角向左折，折成三分之一的角。

4、再将左边的三分之一角向后面折过去。

5、用剪刀将纸的上方剪掉，下面是一个三角形。

6、用剪刀将吸管的尖剪掉，剪成平的，这样不会扎手。

7、再用剪刀从吸管的一端开始剪，将吸管剪成六小条，小条的长度不要超过三角形彩纸的边。

8、将剪好的六个吸管小条折平，做成小伞的架子。

9、把吸管的中间放在彩纸的中间，六个吸管小条放在纸的六条折痕上面。

10、用胶带把吸管小条和彩纸粘在一起，伞的架子就粘好了。

11、将每两个吸管小条之间的彩纸向下折，小伞就可以合起来了，一把漂亮的吸管小伞就做好了。

创意作品（小发明，小创造）

适合一年级学生的小发明制作有：迷你风铃或竖琴

制作方法如下：

将已用过的口服液玻璃瓶子(数量可自己选择),用彩色纸将玻璃瓶包裹得漂亮一些；

2.瓶子里装上不同分量的水，使敲击的时候会呈现不同的声音；

3.用绳子或铁线（可将铁线包裹一下）按自己的喜好，将玻璃瓶组合成风铃或竖琴。

有关于发明：

（1）一般而言，发明是应用自然规律解决技术领域中特有问题而提出创新性方案、措施的过程和成果。产品之所以被发明出来是为了满足人们日常生活的需要。发明的成果或是提供前所未有的人工自然物模型，或是提供加工制作的新工艺、新方法。机器设备、仪表装备和各种消费用品以及有关制造工艺、生产流程和检测控制方法的创新和改造，均属于发明。

（2）在知识产权领域，发明是指《专利法》所保护的发明创造的其中一种专利类型，是指对产品、方法或其改进所提出的新的技术方案。在专利领域中的发明有其规定的保护对象或者说保护客体。

（3）词解

(1)创造(新的事物或方法);

(2)创造性地发挥;

(3)发现别人没有发现的某一种或几种自然元素或物质的组合。

(4)古汉语中的发明:启发、阐明.

(5) 《专利法》所保护的发明创造中的一种类型，是指对产品、方法或其改进所提出的新的技术方案。

制作意图：

市面上各种各样的铅笔很多，但妈妈告诉我，最适合刚开始学习写字的儿童使用的铅笔，还是六面立柱体的木质铅笔。一年级上学期，我用了二十多支这样的铅笔。我望着一堆铅笔头，想想要把它们扔掉有点可惜，还有点浪费木头和铅芯，不太环保。过了一阵，阿姨送给我两块橡皮。这两块橡皮的中心是一个用塑料做的直径1厘米的圆形，外面一周包裹着橡皮。这种环保橡皮即使只剩下一点点，也还能捏着中间的塑料圆形继续擦。我突然想到，铅笔也可以照橡皮的样子做成不浪费的环保铅笔啊。只要把铅笔的一段做成5厘米长的塑料，剩下的一段还是原来的铅笔，使用时，铅笔塑料的一段握在手里，就可以把铅笔有铅芯的一段全部用完，一点也不浪费了。

制作材料：

铅笔、棒形塑料、胶水

制作方法：

先把塑料小棒裁成5厘米长，再把塑料小棒和用剩的铅笔头紧紧用胶水粘在一起。

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