网上科普有关“科技小制作小发明简单手工”话题很是火热，小编也是针对科技小制作小发明简单手工寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
1.屏风：美术加手工：剪刀，彩笔，竹子（竹条即可），透明胶带，美工刀，铅笔等
A:将竹子削剪成两根牙签粗细的竹条，然后没8CM截断一下，共要5根，当然要想屏风大可将竹条的长度，数量加多。
B：寻找有风景画的挂历等彩色卡纸，当然也可以自己绘画。裁剪成7CM长3CM宽的长方形纸条（画条）共要四张。
C：将四张画条与五根竹条拼接起来，两根竹条间加一张画条，用透明胶带完成。
D：将半成品沿着竹条与画条的交界处折叠，使得屏风像折扇子一样，之后让他保持这样数分钟，然后拉开，那么一个立体的屏风就做好了，你还可以写一些名言警句在上面！很不错的工艺品！
2.简易风力发电机 物理加美术加制作：易拉罐一个，剪刀一个，马口铁一条，木条一条，四驱车马达一个，强力胶一瓶，彩色LED灯泡一些（或者灯泡，二极管）
A：用剪刀将易拉罐上部分剪去1CM左右，保留剩下的罐体，也就是先做一个“杯子”，然后在杯体上等间距画出三条，然后保留这三条，剪去剩下多余部分，之后呈现一个圆底座加三个叶片，像螺旋桨，然后用剪刀尖在底座正中间钻出一个与马达中轴略小一点的圆孔。
B：有马口铁（就是普通的铁片）将马达牢牢包住，然后用钉子定在木条上。
C：用强力胶将叶片固定在马达的中轴上，保证叶片的垂直型，水平性，向风性。
D：将马达的两根导线连接在LED灯泡上，保证导线接口连接正常（正负，接触良好）
E：手持木条快速向前奔跑，或者安装在自行车上，在风的作用下推动叶片的转动，进而推动马达转子的转动，于是发生磁生电，LED灯泡就会亮，如果风的持续性与稳定性好，那么与一节电池没有区别，如果风力忽大忽小，则LED灯泡忽亮忽灭，如果再加一个敏感充电器，那么就可以将电流储存起来，然后释放的电流，会比较理想
1.橡皮筋动力小车：橡皮筋两根，一次性筷子10双（含备用），易拉罐一个，剪刀一把，美工刀，铁丝5CM，饮料瓶盖，强力胶
A：将易拉罐罐体剪下来，并利用剪下的铝板经过绘画，裁剪，得到一个螺旋桨叶片，并在螺旋桨叶片中间钻取一个与铁丝直径略小一点的空，将铁丝牢牢固定在孔上，然后将靠近叶片中心月1CM 的地方将铁丝打一个结扣（就是把铁丝拧一下），然后穿过饮料瓶盖，穿过后再打一个结扣，这样一来两个结扣便将瓶盖牢牢困死在他们（结扣）之间，然后将剩余的铁丝弯成一个钩子
B:用两根筷子在桌面上摆成一个等腰三角形，两根筷子为腰，将两根筷子的交点称为顶点，两根筷子的脚成为底点，用强力胶粘合顶点，分别在两根筷子底点上再粘合两根一半长度的筷子，同样再粘合他们的顶点，之后想一个二面角，然后再用一根筷子粘合两个顶点
C:在第一回的等腰三角形底点上安装一个带轴承的轮子，在顶点安装一个轮子，然后再在顶点上的筷子处于一半筷子顶点处连接橡筋，并将带着瓶盖的螺旋桨叶片安装在一半筷子的顶点，调整相近长度将橡筋钩挂在铁丝钩上
D：转动叶片上发条，松动后，车子自行奔跑!
2。动力形。比上面简单！轮胎3个，电池盒一个，马达一个，导线两根，筷子2双，轴承一个（自行车辐条即可），强力胶，
A:在筷子的一端粘合另一双筷子的1|3，呈现出中垂线的样子，将轴承穿上两个轮子并固定在短筷子上，再在长筷子中间用强力胶将电池盒站在中间，并引出两根导线
B:在长筷子的另一端将剩下的一个轮子插在马达的中轴上，将马达用强力胶粘合在长筷子另一端，即简单三轮筷子赛车，
C:电路连接：很简单，转上电池后，将两根导线直接与马达的两个电片接上就行了（保证接触良好就行），如果接上后发现车子倒退着走，那就将导线的位置颠倒一下就行了！
5――6年级科技手工制作
1、在进行磁悬浮工作之前，准备好纸杯、磁铁、铁夹子、小木棍、小螺丝和线。
2、把铁夹子夹在吸铁石上，放在桌子上。
3、把纸杯、小木棍和带磁铁的夹子放在一起，准备组合。
4、把夹子挂在小木棍上，放在纸杯的中间。
5、用铁丝绑住小螺丝，用小木棍包好，为磁悬浮试验做准备。
6、用左手提起夹子，放下，把用铁丝挂着的小螺丝放在纸杯附近，用左手拿起吸石夹，向上提起并放下，用右手绑好的小螺丝把小木棍拿起来，把用铁丝挂着的小螺丝放在纸杯附近。
7、通过观测探索磁悬浮原理，最后，验证了磁悬浮小批量生产的效果。
5――6年级科技手工制作如下：
材料准备：纸杯、剪刀、双面胶、塑料膜。
第1步：纸杯手工制作小猪投影玩具教程需要准备的材料和工具：纸杯、剪刀、双面胶、塑料膜。用剪刀把纸杯底打开一个小孔，如上图把塑料膜粘贴到纸杯上。
第2步：准备喜欢的造型作为参考。
第3步：如上图画出轮廓。
第4步：按图涂上颜色。
第5步：5一6年级简单好看的小发明就做好了，看下纸杯手工制作小猪投影玩具教程手工完成效果吧，不妨动手试试吧！可以画出更多效果的填色哦。
科技手工制作的作用和意义：
1、科技手工制作的作用
5一6年小制作能够根据学生的认知水平来设计任务，使学生在完成任务中更容易理解和掌握知识。小制作通常会涉及到手工制作、实践操作等形式，这种形式能够激发学生的学习兴趣，使他们更加积极主动地投入到学习中去。
2、科技手工制作的意义
小制作通常需要学生进行合作，通过小组合作完成任务，能够培养学生的团队意识和合作能力。小制作需要学生亲自动手进行操作和制作，这样能够培养他们的动手能力，提高他们的实践操作能力。
小制作通常需要学生进行设计和创作，这样能够培养他们的创造力和创新意识，激发他们的想象力和思维能力。通过亲自制作和操作，学生能够更深入地理解和记忆所学内容，提高他们的学习效果和学习成绩。
关于“科技小制作小发明简单手工”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！