据广西新闻网报道，2015年3月2日，15时左右，容县容州镇河南村村民偶然发现一名10多岁的小孩正在扒邻居家的院墙，从邻居打开的二楼窗户爬进了室内。此时正值春节期间，村民以为可能是来串门的亲戚小孩顽皮所为，也不能确定这个小孩就是小偷，于是就守在隐蔽处观察。过了10分钟左右，小孩又从窗户中爬出来，肚子圆圆的，像放了个大皮球。该村民果断上前捉住这个小孩，从其衣服中搜出黑色塑料袋，袋中有一大堆钱。

村民们对这个小孩实施困猪笼浸水塘惩罚，一直到小孩冷得受不住，不断地求饶，整个过程持续有1个小时左右，据了解，该事件发生后，当地派出所已经介入调查，目前案件仍在调查处理中。

读完这则新闻，很多人应该和我有相同的感受：一方面为男孩的行为感到痛心，另一方面也为村民的做法感到震惊。十岁大的男孩入室行窃固然有错，但是村民的做法又会有多少道理可言呢？！

除了孩子偷东西，在生活中我们的孩子也时常会犯些让我们头疼的错误：与小朋友发生冲突打小朋友；故意弄坏爸爸妈妈的手机；不听幼儿园老师的话，你让他往东，他偏往西；甚至偷拿爸爸妈妈的钱等等，让爸爸妈妈头痛不已，但是该如何教育犯了错误的孩子呢？

一、不能依靠暴力强压

很多爸爸妈妈发现孩子犯错了之后，采取打骂的行为来惩罚孩子。这种方法在某些时候的确造成了 “镇压”的作用，让孩子感到害怕，不敢再一次做出类似的行为。但是，从长远来看，依靠暴力强压的教育难以维持长久，给孩子带来的身心伤害是持久的。孩子会因自己的弱小而暂时屈服于父母。可是孩子终究会长大，这种强权在家庭教育上又能维持多久。依靠暴力强压这种方式来教育孩子只会给孩子留下恐惧，创伤，甚至教会了孩子用“暴力”来伤害自己，伤害他人。

二、不能单纯的说教

在生活中我接触过很多说教型的家长，当孩子犯了错之后，一味的说教“你看你这样做是不对的，这样怎么可以呢？你看谁家的小朋友会这样做……”孩子在家长说教的时候，感觉到的是不耐烦。这就是为什么很多家长在说教的时候，往往感觉自己为教育孩子说了很多，但是孩子就是不听话，反复的犯错误，甚至总是要尝试家长的底线。

三、我们要了解孩子的内心需求，恰当引导

孩子的每一个行为都有其潜在的内心需求，孩子绝不会为得到惩罚而犯错。类似新闻中的孩子，偷钱是为了什么？有可能孩子偷钱是为了买好的玩具，在小伙伴面前炫耀。那就说明此阶段孩子友谊的需求没有被满足，想要得到他人的认可，偷钱这种行为就是他满足自己内心需求的一个途径。如果我们了解到孩子的内心需求，就能引导孩子以恰当的方式满足自己内心的需求。在这期间要把偷窃这件事情的对错讲清楚，要严肃而坚定。

要孩子改正错误，我们首先要关注孩子到底需要什么，究竟是什么原因导致孩子出现了错误的行为，要从根源上改变孩子，就必须追溯孩子的内心需求。希望每一个犯错误的孩子，都能在更包容更接纳的环境下改正错误，幸福快乐的长大。