网上有关“全国高中生物联赛的初赛”话题很是火热，小编也是针对全国高中生物联赛的初赛寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
你好 我是百度生物竞赛吧吧主
以下是我一个字一个字打的 所以希望你也能好好看
首先是每年四月份的生物竞赛初赛 在每年四月份 由各省单独命题 省内选拔
以高中课本为主 但有些许竞赛知识 这次初赛大概每个市要选出四十名左右选手
然后这些选手可以参加五月份的全国高中生生物学联赛 一般在每个省的省会举行 全国统一命题 各省单独排名 一般前二十名是省一等奖 (注意这些省一就有资格参加保送生考试的资格了） 然后大约有四十名二等奖（可以参加自主招生考试） 三等奖就很多了 没什么用
然后在一等奖里的前四名可以入选省集训队 参加全国高中生生物学竞赛 大概每年八月举行 全国各省的优秀选手云集在一个地方进行考试 这时在比赛现场就有各名牌大学的招生了 你要是优秀的话就可以被直接保送名校 （但这往往非常难，比如我们秦皇岛市近3年来连一个省级一等奖似乎都没拿到，更别说进省队了。。。 一般要拿省一都得从高一就开始学竞赛。。。很苦的）
全国中学生生物联赛 陈阅增的 普通生物学 怎么样，需要和该书配套的另一本习题集一起用吗？
是一回事。后者是前者的简称。
全国中学生生物学奥林匹克联赛(China High School Biology Olympiad 简写 CHSBO)，简称全国生物学联赛， 是在中国科学技术协会（主管单位）、 国家教育部和国家自然科学基金委的领导和支持下，由中国动物学会、中国植物学会联合主办，各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性生物学科竞赛活动。目的是为加强中学生物学教学，提高生物学教学水平；促进中学生生物学课外活动；向青少年普及生物学知识；提高青少年的生命科学素质；为参加国际生物学奥赛做准备。
全国中学生生物学竞赛的章程
普生是大学入门教材，一般竞赛委员推荐使用陈阅增版，目前已更新到第四版了。其他诸如清华大学吴庆余老师版的《基础生命科学》也是一样的，后者还是彩图版更好看一些。
可以配有习题集一块使用，比如：奥赛经典-生物奥林匹克教程。这本书浓缩了大学各学科知识，特点是叙述简洁，然而内容仍然不够深入无法取代大学课本。附有习题，多数较为简单，部分参考了国际竞赛与往年竞赛联赛真题。
高分求助高中生物竞赛参考书目及学习经验
第一条 全国中学生生物学奥林匹克联赛[(China High School Biology Olympiad 简写 CHSBO),以下简称全国生物学联赛], 全国中学生生物学奥林匹克竞赛[对外称中国生物学奥林匹克 (China National Biology Olympiad 简写CNBO)，以下简称全国生物学竞赛]是在中国科学技术协会（主管单位）、 国家教育部和国家自然科学基金委的领导和支持下，由中国动物学会、中国植物学会联合主办，各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性生物学科竞赛活动。
全国生物学联赛、全国生物学竞赛目的是为加强中学生物学教学，提高生物学教学水平；促进中学生生物学课外活动；向青少年普及生物学知识；提高青少年的生命科学素质；为参加国际生物学奥赛做准备。
第二条全国生物学联赛、全国生物学竞赛内容的深度和广度在现行中学教学大纲的基础上有所提高和扩展。
第三条 全国生物学联赛以省、自治区、直辖市为单位组织学生参加，各省、自治区、直辖市在联赛基础上选拔、组队参加全国生物学竞赛。参赛应坚持自愿原则，不要影响正常教学秩序。 第四条 全国中学生生物学竞赛委员会（以下简称全国竞赛委员会）由中国动物学会、中国植物学会共同组成。全国生物学联赛、全国生物学竞赛由全国竞赛委员会统一领导。各省、自治区、直辖市成立全国中学生生物学竞赛委员会各省分会（以下简称各省分会），每届向全国竞赛委员会报送分会主任、副主任、委员名单。各省分会的权利和义务包括：
①负责组织本省、自治区、直辖市学生参加全国生物学联赛，监督考试，确保公平竞争。
②负责安排本省、自治区、直辖市生物学联赛监考人员和评阅试卷人员。
③组织编写本省、自治区、直辖市有关的竞赛资料。
④负责本省、自治区、直辖市参加全国生物学联赛和全国生物学竞赛资金的筹集。
⑤组织召开本省、自治区、直辖市提高教学和考试质量的研讨会，担任全国竞赛委员会领导下的各省、自治区、直辖市协调会议的执行主席。
⑥受全国竞赛委员会的委派监督和观察其它省、自治区、直辖市考试过程。
⑦积极配合省学科竞赛管理委员会的工作。
⑧监督和评议全国竞赛委员会的各项工作。
全国生物学联赛、全国生物学竞赛具体工作分别由中国动物学会和中国植物学会负责组织，并聘请有关专家、教授组成全国生物学联赛、全国生物学竞赛命题小组，全国生物学联赛巡视组和全国生物学竞赛考评小组，负责选题、巡视和考评工作。
第五条 在全国竞赛委员会的指导下，由承办全国竞赛的省、自治区、直辖市的有关领导、全国竞赛委员会分会有关人员、地方动物学会、植物学会和当地有关方面组成应届的组织委员会（包括一名全国竞赛委员会的成员）、负责全国竞赛期间的竞赛条件、会务和经费筹备等。 第六条 各省分会负责组队参加全国生物学竞赛，每队包括队员4人、领队和教练各1人，队员须由本年度全国中学生生物学奥林匹克联赛一等奖获得者中选拔产生，并在规定时间内报送参赛名单及材料。允许高一、高二学生参赛，但一个学生高中期间只可以参赛一次。
第七条 每年8月在承办地举办全国生物学竞赛。全国生物学竞赛考试包括理论和实
验两部分，理论考试使用机读卡，也可有部分人工批改题目。实验考试包括植物学、动物学、生物化三部分，分设实验1、2、3、4四组，循环进行。理论与实验分数比例各占50%，并分别对理论总分和实验总分进行T-score计算，按T值后两项分相加后的总分排定学生奖项，分数相同的情况下以实验分高者为先。
第八条 全国生物学竞赛理论考试和实验考试允许查验分数，须由参赛学生的所在省代表队提出，由全国中学生生物学竞赛委员会委员代为查阅。
第九条 全国生物学竞赛的试卷不公开，
第十条 全国生物学竞赛获奖比例为（参赛学生总数）：一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%。
第十一条 全国生物学竞赛命题范围以竞赛大纲为主（已发），实验考试增加细胞生物学和生物化学内容。重点考查参赛学生的生物学基础知识和基本原理的掌握情况以及应用这些知识的能力，考查学生的生物学基本实验技能，考查学生的创造性、科学思维和分析问题的能力。 第十二条 全国生物学竞赛一等奖获得者可参加全国中学生生物学冬令营，人数限制在18人，第十八名总成绩若出现并列，以实验分高者为先。允许高一、高二学生参加，但一个学生在高中期间只可以参加一次冬令营。全国竞赛委员会负责组织测试，从进入冬令营的选手中选出4名，作为代表参加国际生物奥赛的中国队队员。
第十三条 冬令营选拔的规则：全国生物学竞赛总成绩占10%，冬令营理论考试成绩占30%，冬令营实验考试成绩占30%，冬令营面试成绩（包括英语部分）占30%。选拔出国参赛的学生，必须身心健康，能够承担艰巨的考试任务，同时须具有团队精神。
第十四条 冬令营选拔赛的试卷不公开，
第十五条 全国竞赛委员会负责完成每年参加国际生物奥赛中国队的组建，一般有领队 2人、观察员1-2人、队员4人，人选由全国竞赛委员会提名、选拔确定。在代表队出国参加国际比赛前7-10日，全国竞赛委员会负责组织将出国参加比赛的队员集中起来进行理论知识、实验知识及技能等内容的培训和行前教育。
第十六条全国生物学联赛获一、二、三等奖的学生和一等奖指导教师由全国竞赛委
员会颁发获奖证书，每名一等奖学生最多可报三名辅导教师，全国竞赛委员会按教师人数颁发指导教师证书，每张证书写明全部教师姓名，排序以上报为准。
全国生物学竞赛获奖的选手将由全国竞赛委员会在竞赛闭幕式上颁发获奖证书和奖牌，
同时向获奖学生的指导教师颁发证书。
第十七条为保证全国生物学联赛和全国生物学竞赛的公正性、权威性，全国竞赛委员会和各省分会成员在工作中如出现营私舞弊、弄虚作假的行为，将对有关责任人通报批评，取消其以后参与此项活动的资格，同时取消有关学生的考试成绩、获奖证书和保送生资格。
第十八条被处罚的行为包括：参赛学生违规、赛场工作人员失职、省级竞赛负责人失职、组织机构失职。下列行为，均属违规或失职行为。
1.参赛学生违规行为是指，在规定参赛学生应独立解题（或独立完成任务）的场合：
（1）将不允许夹带的物品带入考场并经监考人指出后不予改正；
（2）以不正当的方式提前得到竞赛题目或与竞赛题目有关的信息；
（3）赛前及赛中为其他参赛学生提供与竞赛题目有关的信息；
（4）未经许可通过用各种途径和介质将竞赛答案带入考场；
（5）不遵守赛场规定并可能影响公平竞赛的其他行为。
2.赛场工作人员的违规或失职行为是指，在参赛学生独立解题时：
（1）发现参赛学生有违规行为而不制止、不上报；
（2）提前将竞赛题目泄漏给参赛学生；
（3）不按规定为参赛学生提供与竞赛题目有关的信息；
（4）不按规定保存和上交竞赛结果；
（5）擅自更改参赛学生的竞赛结果；
（6）其他可能影响公平竞赛的行为。
3.省竞赛分会负责人的违规或失职行为是指，在参赛学生独立解题时：
（1）未经主办单位许可擅自复制试卷；
（2）提前将竞赛题目泄漏给参赛学生；
（3）发现参赛学生有违规行为而不按规定惩罚；
（4）发现赛场工作人员有不规范行为不制止且继续聘用
（5）擅自更改参赛学生的竞赛结果或成绩；
（6）不按规定上报竞赛结果；
（7）对于发现的违规或失职行为不向主办单位报告。
4.省竞赛分会的违规或失职行为是指：
（1）未经主办单位许可擅自复制试卷；
（3）擅自更改参赛学生的竞赛成绩；
（4）未按照规定将有关情况上报主办单位。
5.全国竞赛委员会的违规或失职行为是指：
（1）竞赛命题人员在命题后为参赛学生辅导；
（3）擅自更改参赛学生的竞赛成绩；
（4）没有按照规定将竞赛结果和有关情况上报中国科学技术协会青少年科技中心。
第十九条 对违规或失职行为的惩罚
1. 在全国生物学联赛中发现选手有违规行为，取消该选手当年成绩，从次年算起禁赛两年。
2. 在全国生物学竞赛中发现选手有违规行为，取消该选手当年的成绩，从次年算起三年内不得参加五项学科竞赛中的任何一项竞赛。
3. 有失职行为的赛场工作人员将立刻失去监考者的资格，从次年算起三年内不得从事与奥赛相关的工作。
4. 有失职行为的省分会负责人，全国竞赛委员会会同该省五项学科竞赛管理委员会将立刻撤消其负责人资格，从次年算起两年内不再聘任该职。
5. 发现省分会组织者集体失职，全国竞赛委员会有权取消该省两年内参加竞赛的资格，并通知该省五项学科竞赛管理委员会。
6. 上述1-5舞弊行为均由全国竞赛委员会记录在案，其中4.5舞弊行为将向各省发出通报，同时上报中国科学技术协会青少年科技中心备案。
7. 全国竞赛委员会中的成员（包括命题者）如有第二十九条第五款中1、2、3中行为，由全国竞赛委员会取消当事人参与竞赛工作的资格。
8. 对于全国竞赛委员会的集体失职，中国科学技术协会青少年科技中心除提出警告外，有权取消对全国竞赛委员会的经费支持，并有权收回对全国竞赛委员会的授权。
9. 对于有事实根据的真实署名投诉，接受投诉者必须受理，并对其真实性展开调查。受理投诉的单位有义务为投诉人保密。受理投诉的单位将不予受理没有事实根据的投诉。
10. 被处罚方可向其上一级单位或全国竞赛委员会申诉，中国科学技术协会青少年科技中心为最终裁决单位。 第二十条在全国生物学联赛中各省分会根据本赛区报名参赛考生总数按当届标准上
交全国竞赛委员会报名费或制卷费。
第二十一条 各省分会在组织本省、自治区、直辖市学生参加全国生物学联赛和全国生
物学竞赛所需经费由各省分会自行解决。
第二十二条 参加全国生物冬令营和出国培训的选手需交纳适量培训费，原则由各省分会和所在中学承担。 第二十三条 凡参加全国生物学竞赛的队所在省、自治区、直辖市有参赛的权利，也有承办的义务。每年暑假至冬令营期间为申报后年全国生物学竞赛的时间，有条件时，可排定二、三届承办地。申办的省分会和学校须以书面方式提出申办报告，申办报告包括申请报告和承办方案。全国竞赛委员会在收到正式的申请报告后，组织委员开会讨论确定2-3个考察地方，组织委员到实地考察，再由全国竞赛委员会开会讨论决定。
在条件相同的情况下，
第二十四条 承办当年全国生物学竞赛的省、自治区、直辖市可派两个队参赛。
第二十五条 全国生物学竞赛的具体时间安排每年由全国竞赛委员会另行通知。
本人曾是全国联赛一等奖，即省一，进过省集训队。
先谈一下我准备竞赛的过程吧。首先是入门，可以把陈阅增的普通生物学作为敲门砖，就是看过之后对生物有个大致的概念，或曰框架；至于是哪一版真的不重要，像我看的是新版的，封面印着海星的那个。此后则是进行知识点积累的过程，这个过程比较漫长，需要博览群书，而且必须要大学教材（那种高中老师合编的、所谓对大学教材归纳、对知识点进行整理的书实在太浅，作为学习的目录或索引用倒还可以)；像我是在高一的暑假开始看书的，直到第二年的三月份，也就是联赛前两个月，一共有6、7个月吧，每本书平均应该都看过3遍吧，有的看了5遍（因为知识点就是些记忆的东西么），不要在乎什么范围、考纲什么的，个人认为生物联赛是没有范围的，尽量多记吧。最后是应试阶段，就是做题；做题有两方面的作用：第一是检验看书成果，及时查漏补缺，第二是锻炼应试能力，这点很重要，因为不可能所有的题你都见过，因此推理能力、排除能力就很重要了（尤其是多选题部分），而这些都是在做题阶段锻炼的，我选的是精英教案的习题，当时好像听说有些考题就从这出，我自己也找了一些习题，反正就当个训练和检验的工具呗；在联赛开始前两个月，我开始做习题，最后一个月开始做历年真题，这对于熟悉考试很有帮助，而且要把做真题当做真正的考试，要掐表、中途不翻书、包括模拟考试时的心情和状态等；再补充一下，做习题是为了检验，而不是通过做习题来扩充知识点（因为习题是零散的、不系统的，无法通过习题来建立体系，因此就不能很系统地理解，最后导致只会做见过的题，而无法应用系统知识对没见过的体进行推理，而考试可不会出你见过的题哦~）。
再摆一下老资格，谈一下经验收获吧。在知识点积累过程中，一定要做到系统的了解，切勿断章取义，摸清来龙去脉，就是看完之后你会有一个完整的框架结构；关于记忆方面么，就多看吧，不是那谁说的，看过七遍就成了永久记忆了么，平时多想想，多回忆回忆最近看的内容，有遗忘再去翻书，如是循环，再一个就是多形象化，最好和实物、功能等系起来（就像我们现在学系统解剖学似的），然后么，就是多联想，或者平时多把生物知识融入生活。关于做题么，上面已经提过了，考试最后考的是题，而不是你有多少知识，所以做题很重要；关于那个推理能力，换句话说，就是提高蒙题的准确率，一个是根据你的知识体系对未知的题进行推理，一种是根据字面意思猜测（比如问你一个见都没见过的词，你能通过分析词的词性、词素的大致意思，再和选项比较判断），还有通过找选项间的矛盾点找正解等等，甚至可以通过物理、化学、生活常识去判断，总而言之，对不知道的题动用一切手段逼近正解，反正都是选择题么；但不能全靠推理，知识点是最重要的，推理是万不得已时用的；你要设计一个得分方案，比如保证百分之七十的题涉及的知识点你都掌握，这些题中保证百分之八十的准确率，剩下的靠推理的，保证百分之六十的准确率，根据这样的设计再去实行你的看书及应试能力训练。
我们那次的考题开始向微观、分子方向侧重，所以生化、遗传学中的分子机制、细胞学这些就比较重要，但动植物学依旧重要，毕竟是经典的东西。
其实遇到好老师还是挺重要的，我们这的一个中学就包揽了一半的一等奖；而我们这些基本靠自学的人真羡慕他们诶~
这段时间真的是很辛苦的，晚睡早起，成绩下降，还得顶住各方压力专心准备~但回想起来还是苦中有乐，尤其是考完那一刻的如释重负、知晓获奖时的百感交集、进省集训队是时的犹豫不决和通过保送考试获得保送资格时的激动不已~还有就是保送后的半年的清闲时光~
最后说一下，很乐意并随时愿意为你提供帮助，希望能帮上你~
最后的最后，愿：准备时抱着“但令心似金钿坚，省一证书在眼前”的信念
考试时抱着“仰天大笑出门去，我辈皆是省一人”的信心
放榜时抱着“待到竞赛放榜时，我在开怀笑”的欢欣
祝：成功！
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