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#高二# 导语学习任何一门科目都离不开对知识点的总结，尤其是同学们在学习生物时，更要总结各个知识点，这样也方便同学们日后的复习。下面是 大家整理的《高二生物必修三知识点归纳总结》，希望大家喜欢。

1.高二生物必修三知识点归纳总结 篇一

一、生长素的发现：

　1、胚芽鞘：尖端产生生长素，在胚芽鞘的基部起作用;

　2、感光部位是胚芽鞘尖端;

　3、琼脂块有吸收、运输生长素的作用;

　4、生长素的成分是吲哚乙酸;

　5、向光性的原因：由于生长素分布不均匀造成的，单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧生长不均匀从而造成向光弯曲。

　二、生长素的合成：幼嫩的芽、叶、发育的种子(色氨酸→生长素)

　运输：只能从形态学上端到形态学下端，又称极性运输;

　运输方式：主动运输

　分布：各器官都有分布，但相对集中的分布在生长素旺盛部位。

　三、生长素的生理作用：

　1、生长素是不直接参与细胞代谢而是给细胞传达一种调节代谢的信息;

　2、作用：

　a、促进细胞的生长;(伸长)

　b、促进果实的发育(培养无籽番茄);

　c、促进扦插的枝条生根;

　d、防止果实和叶片的脱落;

　3、特点具有两重性：

　高浓度促进生长，低浓度抑制生长;既可促进生长也可抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽，既能防止落花落果也能疏花疏果。

　生长素发挥的作用与浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类(根〈芽〈茎)。

2.高二生物必修三知识点归纳总结 篇二

1、群落中物种越多，丰富度越高。

　2、越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。冻原的丰富度很低。

　3、竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。

　4、寄生只对寄生者一方有利，对寄主有害。

　5、互利共生的两种生物一旦分开，至少有一方不能很好生活的现象。

　6、植物群落在垂直方向上的分层是因为与光的利用有关。

　7、动物群落在垂直方向上的分层与食物有关。

　8、群落的水平结构与地形变化、土壤湿度、盐碱度以及动物和人的影响有关。

　9、生态学：是研究生物与生物之间以及生物与无机环境之间相互关系的科学。

　10、生态因素：环境中影响生物的形态、生理和分布等因素。包括生物因素和非生物因素。

　11、种内关系：同种生物的不同个体之间的关系。包括种内斗争和种内互助。

　12、互利共栖：两种生物生活在一起，互相依赖，彼此有利，即使分开，都能很好生活的现象。

3.高二生物必修三知识点归纳总结 篇三

1、什么是生物群落?

　指在同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。

　2、什么是丰富度?

　指群落中物种数目的多少。

　3、什么是种间关系?

　是指不同种生物之间的关系。包括互利共生、互利共栖、寄生、竞争、捕食。

　4、什么是捕食?

　指一种生物以另一种生物为食的现象。

　5、什么是竞争?

　指两种或两种以上生物互相争夺资源和空间的现象。

　6、什么是寄生?

　指一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内或体表，摄取寄主的养分维持生活。

　7、什么是互利共生?

　指两种生物生活在一起，互相依存，彼此有利。

　8、什么是群落的垂直结构?

　是指生物群落在垂直方向上的分层现象。

　9、什么是群落的水平结构?

　是指生物群落在水平方向上的分带现象。

4.高二生物必修三知识点归纳总结 篇四

一、糖类化学通式：(CH2O)n(水解后的组成单位：葡萄糖(C6H12O6)

　1、作用：生命活动的主要能源，组成生物体结构的基本原料

　2、分类

　A、单糖：葡萄糖(糖中的主要能源物质)、果糖、核糖(5碳糖)

　B、双糖：(两份单糖脱水缩合而成)蔗糖、麦芽糖--植物;乳糖--动物

　C、多糖：淀粉(植物内糖的储存形式，人类糖的主要来源)

　纤维素(植物细胞壁的主要成分)

　糖原(动物体内糖的储存形式)肝糖原(与血糖保持动态平衡)

　3、多糖+脂质=糖脂

　多糖+蛋白质=糖蛋白

　二、脂质：(不溶于水而溶于有机溶剂)

　1、脂肪：(贮能物质;减少热能散失，维持体温恒定)

　组成单位：脂肪酸饱和脂肪酸：动物脂肪

　甘油不饱和脂肪酸：植物油(脂溶性维生素的溶剂)

　注：组成元素C、H、O

　2、磷脂：细胞膜、核膜等有膜结构的主要成分

　空气-水界面为单层，两端为液体的呈双层

　注：组成元素C、H、O、N、P

　3、胆固醇：调解生长、发育及代谢(血液中长期偏高引起心血管疾病)

　组成细胞膜结构的重要成分注：组成元素C、H、O

5.高二生物必修三知识点归纳总结 篇五

一、生态系统和生物圈

　(一)生物对环境的适应

　生物适应环境具有普遍性，例如：沙漠中的植物根系发达，冬天法国梧桐树落叶而松树不落叶，蛇和青蛙等动物会冬眠，燕子冬天南飞而春天北归等。

　水对生物分布的影响比较明显，一切生物的生存都离不开水，水分的多少对生物的生长发育有明显的影响。

　(二)生物对环境的影响

　生物在适应环境的同时，也能够影响环境。例如：森林的蒸腾作用可以增加空气的湿度，进而影响降雨量;在沙地上栽种植物能防风固沙，还能调节气候;柳杉等植物可以吸收有毒气体，从而净化空气;蚯蚓在土壤中活动可以使土壤疏松，它的排泄物还可以增加土壤的肥力;鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用;藻类植物迅速大量繁殖会形成赤潮等。由此可见，生物与环境之间是相互影响的，两者是一个不可分割的统一整体。

　二、生物群落的构成

　生态系统总能量来源：

　生产者固定(同化)太阳能的总量

　生态系统某一营养级(营养级≥2)

　能量来源：上一营养级

　能量去处：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级

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　能量之源——光与光合作用知识点总结

　本节包括绿叶中色素的种类和作用、叶绿体的结构和功能、光合作用以及对它的认识过程、探究影响光合作用强度的环境因素、光合作用原理的应用、化能合成作用六个知识点。叶绿体中色素的种类和作用，需要掌握绿叶中色素的提取和分离实验的原理、用到的材料、操作步骤和实验结果，并注意提取的时候用提取液，分离的时候用的是层析液，叫纸层析法，并明确实验的一些注意事项。明确叶绿体增大膜面积的方式。需要掌握光合作用探索历程中的几个重要实验，如萨克斯的实验——光合作用的产物除氧气外还有淀粉、恩格尔曼的实验——叶绿体是进行光合作用的场所、鲁宾和卡门的实验——光合作用产物中的氧气来自参与反应的水、卡尔文循环等。光合作用的过程是本节的核心内容，需要详细掌握。根据条件不同分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段有光才能进行，暗反应阶段不需要光，光反应为暗反应提供能量和还原剂——ATP、[H]，暗反应为光反应提供——ADP和Pi，所以，二者相互影响，正常情况下，不能分别持续进行。

　影响光合作用的环境因素通常考查光照强度、二氧化碳浓度、温度、矿质元素等等对光合作用速率的影响。光照是光合作用的基本条件，直接影响作物的光合作用效率，不同的作物对光照的强弱需求不同，不同颜色的光对农作物的光合作用效率有一定的影响;在一定浓度范围内，光合作用强度随CO2浓度的增加而加强，达到一定浓度后，光合作用强度不再随CO2浓度的改变而改变;必需矿质元素的供应对光合作用的影响，缺乏氮时，植株矮小，叶片发黄，影响光合作用，过多时，易倒伏;缺乏磷时，蛋白质合成受阻，抗性降低;钾影响糖类的合成和运输，促进蛋白质的合成，是各种酶的辅助因子等等。

　化能合成作用是另外一种自养型生物的代谢类型，如硝化细菌，称为化能自养型。能进行光合作用的生物称为光能自养型。简单掌握就可以。

　能量之源——光与光合作用考点分析

　本节是高中生物代谢部分的重中之重，在平时测试和高考中都具有较大的出题比例，出题的类型灵活，形式多变，知识的考查方面也比较多。再就是考查光合作用的时候肯定离不开呼吸作用的考查，因为能进行光合作用的生物肯定要进行呼吸作用。高考中对影响光合作用的因素的考查或对光合作用速率的研究通常出综合性简答题。

　能量之源——光与光合作用知识点误区

　色素的提取和分类的实验注意提取和分离是两个步骤，方法和原理不同，用的试剂也是不一样的，提取的时候用的是提取液，提取液是有机溶剂，是纯净物，如无水乙醇或丙酮等，而分离的时候用的是层析液，是混合物，必须准确区分。为什么用有机溶剂提取色素呢，因为色素不溶于水，但溶于有机溶剂。再就是准确把握光反应和暗反应的过程，来分析不同条件下或改变条件时ATP、[H]、三碳化合物、五碳化合物等的含量的变化。

　同步练习题

　1.关于高等植物细胞内的色素的叙述中，错误的是()

　A.绿叶中叶绿素是类胡萝卜素的3倍，所以叶呈绿色

　B.所有植物细胞内都含有四种色素

　C.细胞内的叶绿体中的色素吸收光能用于光合作用

　D.有的植物细胞的液泡内也含有一定量的色素

　思路解析：绿叶中的叶绿素含量占3/4，类胡萝卜素含量占1/4，二者之比为3∶1，即前者是后者的3倍;植物细胞内的色素按功能可分为光合色素和非光合色素，光合色素主要分布在叶绿体内，非光合色素，如花青素分布在液泡的细胞液中，光合色素包括叶绿素和类胡萝卜素，它们能吸收光能用于光合作用。

　答案：B

　2.绿叶中叶绿体内的色素分布在()

　A.外膜

　B.内膜

　C.类囊体薄膜

　D.基质

　思路解析：绿叶中叶绿体内色素的分布是一个重要的知识点，要牢记。

　答案：C

　3.研磨绿叶时加入无水酒精的目的是()

　A.使色素溶于其中

　B.防止色素分子被破坏

　C.为了研磨充分

　D.使叶绿素从四种色素中分离出来

　思路解析：研磨过程中加入SiO2是为了研磨充分;加入CaCO3是为了防止在研磨过程中，叶绿素受到破坏;加入无水酒精是为了提取色素，使四种色素溶解到有机溶剂无水酒精中，而不是使叶绿素从四种色素中分离。

　答案：A

　4.某同学在做完“叶绿体中色素的提取与分离”实验后，画出了四种色素在滤纸条上分布的模式图，以此主要表示色素的含量及间隔距离的大小，其中比较能显示真实情况的是()

　思路解析：叶绿素a含量最多，胡萝卜素含量最低，叶绿素a和叶绿素b的间距最小，胡萝卜素和叶黄素的间距。

　答案：A

　5.下列关于高等植物体内叶绿体的说法，错误的是()

　A.具有双层膜

　B.其内含有能吸收光能的色素

　C.色素分布在类囊体薄膜和基质中

　D.基质中含有与光合作用有关的酶

　思路解析：色素只分布在类囊体薄膜上而不分布在基质中。

　答案：C

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