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应急演练的目的和意义如下：

1、目的。

检验预案，通过开展应急演练，查找应急预案中存在的问题，进而完善应急预案，提高应急预案的实用性和可操作性，完善准备，通过开展应急演练，检查应对突发事件所需应急队伍，物资，装备，技术等方面的准备情况，发现不足及时予以调整补充，做好应急准备工作。

锻炼队伍，通过开展应急演练，增强演练组织单位，参与单位和人员等对应急预案的熟悉程度，提高其应急处置能力，磨合机制，通过开展应急演练，进一步明确相关单位和人员的职责任务，理顺工作关系，完善应急机制。

科普宣教，通过开展应急演练，普及应急知识，提高公众风险防范意识和自救互救等灾害应对能力。

2、意义。

提高应对突发事件风险意识，开展应急演练，通过模拟真实事件及应急处置过程能给参与者留下更加深刻的印象，从直观上，感性上真正认识突发事件，提高对突发事件风险源的警惕性。

能促使公众在没有发生突发事件时，增强应急意识，主动学习应急知识，掌握应急知识和处置技能，提高自救，互救能力，保障其生命财产安全。

科普是什么事业?

《安全与应急科普知识》这本书是非常实用的。

这本书整合了各地科普资源，还有部分地区所制作的应急科普精品，分别植入了相关的科普图文部分，更好的扩大了宣传的途径。同时，这本书主要涉及的“五进”为统领，即“进企业、进农村、进社区、进学校、进家庭”，这些都是与我们身边的每一个人息息相关的。

因此，这本书对于那些在日常安全以及应急问题上存在欠缺的人而言，真的是太实用了。

科普是科学普及的事业，是对全社会有用的，是提高国民的意识的一种科学。

科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其基本特点是：社会性、群众性和持续性。科学普及的特点表明，科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。

现代科学技术是一个极其庞大而复杂的立体结构体系，具有丰富的内涵和多种社会职能。在科普工作中，既要注重科技知识的外在功利，又不可忽视其内在的科学思想、科学方法和科学精神。在知识信息中含有的四个不同层次（即数据、信息、知识和智能）中，占据最高层次的智能，才是构成人们科学文化素质的最具活性的重要素质。而这对身处不同岗位的各级领导干部和科技工作管理者来说，尤为重要。

，对于建设现代化的社会主义强国，具有极其重要的意义，这首先是因为教育科学文化事业的发展是建设社会主义不可缺少的条件，没有教育科学文化事业的全面进步，就不可能有生产力的高度发展，不可能建立起强大的社会主义物质技术基础；其次，就思想道德建设和科学文化建设的关系而言，也都不是孤立的，全社会思想道德的普遍进步，离不开教育科学文化的发展。

因此，在社会主义现代化建设的整个过程中，都必须坚持把教育科学文化建设的发展放在优先的战略地位。

社会主义精神文明建设的另一个重要内容是思想道德建设，主要包括马克思主义的世界观和科学理论，共产主义的理想、信念和道德，同社会主义公有制相适应的主人翁思想和集体主义思想，同社会主义政治制度相适应的权利义务观念和组织纪律观念，为人民服务的献身精神和共产主义的劳动态度，社会主义的爱国主义和国际主义等。

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